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社團(tuán)活動毛筆教案（精選5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的社團(tuán)活動毛筆教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
社團(tuán)活動毛筆教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
1、認(rèn)識毛筆。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認(rèn)識和運(yùn)用各種筆法。
過程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態(tài)度與價值觀：
認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。
教學(xué)重點
1、掌握中鋒用筆
2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化
教學(xué)難點：
藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學(xué)用具：
干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙
教學(xué)過程：
一、執(zhí)筆
1、對毛筆的認(rèn)識
我們誰都見過毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆。現(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。
2、執(zhí)筆法
人們普遍采用的`執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。
擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。
押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。
鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。
抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。
3、書寫方法
(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法
(2)發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法
(3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑;執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。
(4)身法——坐勢、立勢
小結(jié);
對學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對書法藝術(shù)的熱愛。
板 書 設(shè) 計
執(zhí) 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。
書寫方法----用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆
課后反思：
通過第一堂課的學(xué)習(xí)，我對學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢都不會，因此本節(jié)課對學(xué)生的坐姿，以及對毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。
社團(tuán)活動毛筆教案 2
一、課程目標(biāo)
讓學(xué)生了解中國書法的歷史背景及其文化價值。
學(xué)習(xí)毛筆書寫的基本姿勢與方法。
掌握幾種基本筆畫的寫法。
嘗試臨摹簡單的漢字或成語。
二、所需材料
毛筆（建議初學(xué)者使用羊毫）
墨汁
硯臺/墨盤
宣紙
毛氈（用于鋪設(shè)在桌面，防止墨水滲透）
字帖（可以選擇一些適合初學(xué)者使用的字帖）
三、教學(xué)內(nèi)容安排
第一課時：認(rèn)識毛筆書法
介紹：簡述中國書法的歷史發(fā)展過程及主要流派。
演示：展示如何正確握持毛筆，以及如何調(diào)制墨汁。
實踐：指導(dǎo)學(xué)員嘗試用毛筆蘸墨，在宣紙上練習(xí)直線和曲線的繪制，以熟悉毛筆特性。
第二課時：學(xué)習(xí)基本筆畫
理論講解：介紹“橫”、“豎”、“撇”、“捺”等基本筆畫的特點。
示范：老師現(xiàn)場示范每個筆畫的標(biāo)準(zhǔn)書寫方式。
動手操作：學(xué)員模仿老師的動作進(jìn)行練習(xí)，并接受個別指導(dǎo)。
第三課時：組合筆畫練習(xí)
復(fù)習(xí)：回顧前兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
新知傳授：教授如何將不同的基本筆畫結(jié)合起來形成完整的字符。
創(chuàng)作體驗：選擇幾個結(jié)構(gòu)相對簡單但富有代表性的漢字作為范例，鼓勵學(xué)生根據(jù)學(xué)到的`知識自主完成作品。
第四課時：欣賞與交流
作品展示：每位同學(xué)挑選自己最滿意的一幅作品參與展覽。
互評環(huán)節(jié)：同學(xué)們之間相互評價對方的作品，分享自己的心得體會。
總結(jié)反饋：老師對整個活動做出總結(jié)，并提出改進(jìn)建議。
四、注意事項
在開始之前，請確保所有工具都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全且處于良好狀態(tài)。
教學(xué)過程中要注意安全問題，避免墨水濺到衣服上或者眼睛里。
鼓勵學(xué)生保持耐心，不要急于求成，通過不斷練習(xí)來提升技藝。
社團(tuán)活動毛筆教案 3
一、活動基本信息
活動名稱：毛筆書法社團(tuán)活動
活動時間：20XX年XX月XX日
活動地點：學(xué)校書法教室
指導(dǎo)教師：XXX
參與對象：對毛筆書法感興趣的學(xué)生
二、活動目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣和熱愛。
初步掌握毛筆的基本筆畫和書寫技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致和審美能力。
三、活動準(zhǔn)備
書寫用具：毛筆、墨汁、硯臺、宣紙等。
字帖：供學(xué)生臨摹的毛筆字帖。
教學(xué)輔助材料：毛筆書法教學(xué)視頻、書法示范作品等。
四、活動過程
組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒（5分鐘）
教師簡要介紹毛筆書法的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律和注意事項，確�；顒佑行蜻M(jìn)行。
復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（10分鐘）
復(fù)習(xí)上次活動學(xué)習(xí)的基本筆畫，如橫、豎、撇、捺等。
導(dǎo)入新課，介紹本次活動將要學(xué)習(xí)的筆畫或字體結(jié)構(gòu)，如橫折、豎鉤等。
講授新課，示范講解（20分鐘）
教師出示課題，如“橫折的寫法”。
講授橫折的寫法，包括起筆、行筆、收筆的過程和技巧。
教師示范書寫橫折，邊寫邊講解注意事項和要點。
引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析范字，總結(jié)橫折的書寫規(guī)律。
鞏固練習(xí)，巡回指導(dǎo)（30分鐘）
學(xué)生按照教師的示范和指導(dǎo)，進(jìn)行橫折的書寫練習(xí)。
教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的書寫姿勢和筆畫錯誤。
鼓勵學(xué)生相互交流和分享書寫心得，共同進(jìn)步。
展示作品，點評總結(jié)（15分鐘）
展示學(xué)生的書寫作品，讓學(xué)生相互欣賞和評價。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。
總結(jié)本次活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。
五、活動延伸
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)本次活動學(xué)習(xí)的筆畫或字體結(jié)構(gòu)。
推薦書法資源：向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的毛筆書法字帖、教學(xué)視頻和網(wǎng)站等資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。
六、注意事項
在活動過程中，要確保學(xué)生的安全，避免使用尖銳物品時發(fā)生意外。
要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對書寫有困難的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和幫助。
要鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
社團(tuán)活動毛筆教案 4
一、課程目標(biāo)
了解毛筆書法的歷史背景及其在中國文化中的地位。
掌握基本的握筆姿勢和運(yùn)筆方法。
學(xué)習(xí)并練習(xí)幾種基本的漢字結(jié)構(gòu)。
培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對美的.感知能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
毛筆（建議使用狼毫或羊毫）
宣紙或者專用練習(xí)紙
墨汁及硯臺/墨盒
水盂
字帖（可選擇《顏真卿多寶塔碑》等經(jīng)典作品作為參考）
清潔用品（如濕布、報紙等）
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 導(dǎo)入部分
簡單介紹毛筆書法的歷史和發(fā)展。
展示一些著名的書法作品圖片，并簡要說明其特點。
2. 技巧講解
正確握筆：示范如何正確地握住毛筆，強(qiáng)調(diào)手指的位置和力度控制。
基本筆畫：教授橫、豎、撇、捺等基礎(chǔ)筆畫的寫法。
字形結(jié)構(gòu)：通過分析幾個簡單漢字（如“一”、“人”、“木”）來講解漢字的基本構(gòu)造規(guī)律。
3. 實踐操作
讓學(xué)生按照老師的指導(dǎo)嘗試書寫所學(xué)的基礎(chǔ)筆畫。
在掌握了基本技巧后，引導(dǎo)學(xué)生模仿字帖上的范字進(jìn)行練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤姿勢或書寫方式。
4. 作品展示與評價
邀請幾位同學(xué)分享自己的練習(xí)成果。
對每位同學(xué)的作品給予積極正面的反饋，同時指出可以改進(jìn)之處。
四、課后作業(yè)
要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并挑選一個自己喜歡的漢字深入研究其結(jié)構(gòu)特點。
五、注意事項
強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性，特別是對于較小的孩子來說要注意避免誤食墨水等情況發(fā)生。
鼓勵創(chuàng)造性思維，在遵循傳統(tǒng)技法的同時也允許適當(dāng)發(fā)揮個人風(fēng)格。
社團(tuán)活動毛筆教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
了解毛筆的種類、制作過程和挑選方法。
掌握正確的執(zhí)筆方法、坐姿以及基本的用筆、用墨方法。
學(xué)習(xí)并練習(xí)毛筆書法的基本筆畫和簡單漢字的書寫。
激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)用具
毛筆、墨汁、硯臺、宣紙、字帖、毛氈、清水盆等。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過提問的方式引入毛筆書法的教學(xué)：“同學(xué)們，你們知道古代的`人們是用什么寫字的嗎？”
出示毛筆，介紹毛筆的歷史和種類（硬膏筆、軟膏筆、兼毫筆）。
�。ǘ┟P的制作與挑選（10分鐘）
簡要介紹毛筆的制作過程（抓毛、加水梳理并除脂、梳毛、齊毛、壓毛、混毛、清鋒、加健并梳襯、圓筆、附毛、秸稈灰吸水、綁線扣筆頭、曬干等）。
講解挑選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（筆錐圓、筆頭尖、有彈性、筆根牢、筆桿直）。
�。ㄈ┯霉P、用墨方法（5分鐘）
用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。
蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。蘸墨要均勻，初次蘸墨要蘸滿。
寫字后，用清水把筆洗干凈，擠干水分，懸掛晾干。
（四）執(zhí)筆方法與坐姿（10分鐘）
講解五指執(zhí)筆的方法：虛掌、實指、平腕。
講解坐姿：肩平、腳平、身體直，頭正、身直、肩開、足安。
學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。
�。ㄎ澹┗竟P畫教學(xué)（30分鐘）
橫的寫法
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識橫的形態(tài)，學(xué)會橫的寫法，掌握起筆、行筆、收筆的過程。
教師示范，邊寫邊講解橫的寫法（逆鋒起筆、斜入筆、調(diào)整筆鋒、中鋒行筆）。
學(xué)生練習(xí)寫橫，教師巡視指導(dǎo)。
豎的寫法（以垂露豎為例）
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識書法中垂露豎的形態(tài)，掌握書寫垂露豎的方法。
教師示范寫垂露豎，邊寫邊講解垂露豎的寫法（逆鋒起筆、斜入筆、調(diào)整筆鋒、中鋒行筆、回鋒收筆）。
學(xué)生練習(xí)寫垂露豎，教師巡視指導(dǎo)。
點的寫法
認(rèn)知目標(biāo)：掌握點的基本寫法。
教師示范點的寫法（露鋒斜入筆、中鋒行筆、回鋒收筆）。
學(xué)生練習(xí)寫點，教師巡視指導(dǎo)。
撇的寫法（以短撇為例）
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識短撇的特點，掌握短撇的寫法。
教師示范短撇的寫法，強(qiáng)調(diào)起筆、行筆、收筆的要領(lǐng)。
學(xué)生練習(xí)寫短撇，教師巡視指導(dǎo)。
（六）鞏固練習(xí)與作品展示（20分鐘）
學(xué)生自由選擇練習(xí)內(nèi)容，可以是基本筆畫，也可以是簡單的漢字。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)和鼓勵。
�。ㄆ撸┱n堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毛筆書法的重要性和學(xué)習(xí)毛筆書法的樂趣。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的筆畫和漢字。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課通過生動有趣的導(dǎo)入、詳細(xì)講解與示范、學(xué)生實踐與展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對毛筆書法的興趣，幫助學(xué)生掌握了正確的執(zhí)筆方法、坐姿以及基本的用筆、用墨方法。同時，通過練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)注重學(xué)生的實踐操作和個性化指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
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