《諾曼底難記》優(yōu)秀公開(kāi)課教案

時(shí)間：2022-10-06 18:13:00 教案我要投稿

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　　教學(xué)目的：

《諾曼底難記》優(yōu)秀公開(kāi)課教案

　　1、總體感知小說(shuō)的中心意思和作者組織資料的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法，理解哈爾威船長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、了解小說(shuō)通過(guò)塑造人物反映社會(huì)生活的方法。

　　4、初步了解小說(shuō)的特點(diǎn)和小說(shuō)分類(lèi)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法，理解哈爾威船長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　有這樣一句話，“危難之處見(jiàn)真情”，在危急之時(shí)，更能看出一個(gè)人的真正品質(zhì)來(lái)，在這篇課文中，就塑造了這樣一個(gè)英雄人物，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)真正的英雄。

　　二、簡(jiǎn)介小說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)：

　　小說(shuō)是以塑造人物形象為基本手段，通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文體。

　　小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)和環(huán)境。

　　小說(shuō)的情節(jié)一般分開(kāi)端、發(fā)展、高潮，結(jié)局。有的前面有序幕，后面有尾聲。

　　小說(shuō)一般根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短分：長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)。

　　三、作者簡(jiǎn)介：

　　雨果：（1802 －1885 ），是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖，在詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、政論創(chuàng)作方面都取得了重大成績(jī)。代表作有《巴黎圣母院》、《凄慘世界》、《笑面人》等，在長(zhǎng)達(dá)60 多年的文學(xué)生涯中，為后人留下了79 卷文學(xué)作品和4000 多幅繪畫(huà)作品，是法國(guó)和世界文化寶庫(kù)中的一份珍貴遺產(chǎn)。

　　四、課文解析：

　　1、提學(xué)生朗讀課文，分析本文段落層次。

　　文章可分為四個(gè)局部：

　　第一局部（1－5），“諾曼底”號(hào)霧海夜航。

　　第二局部（6－10），“諾曼底”號(hào)海難發(fā)生。

　　第三局部（11－46），哈爾威船長(zhǎng)舍已救人。

　　第四局部（47－50），贊美英雄的船長(zhǎng)。

　　2、自讀課文，討論以下問(wèn)題：

　　（1）小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)起什么作用？

　　（2）這場(chǎng)海難的發(fā)生誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任？從文中哪里可以看出？

　�。�3）文中是如何刻畫(huà)哈爾威船長(zhǎng)這個(gè)人物形象的？從文中找出這些語(yǔ)句來(lái)。

　　（提示：正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。重點(diǎn)讓學(xué)生分析是如何利用側(cè)面描寫(xiě)的。）