關(guān)于海洋教案
一、激趣導(dǎo)入。
1．你見(jiàn)過(guò)海洋、了解海洋嗎？世界海洋幾乎占了我們行星表面的71％。
2．交流課前搜集到的海洋的資料。
3．揭題，板書(shū)課題。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、你會(huì)讀哪段課文了？還有誰(shuí)會(huì)讀其他小節(jié)？
�。ㄖ该麑⒕判」�(jié)的課文讀一遍。其他同學(xué)評(píng)價(jià)。）
2、出示生字詞：
回眸 蔚藍(lán)匱乏 低廉干旱
威脅敬畏索取慷慨給予掀翻蘊(yùn)藏礦藏開(kāi)拓
大顯神威望洋興嘆喜怒無(wú)常無(wú)窮無(wú)盡 波濤洶涌
3、說(shuō)說(shuō)有哪些字音提醒大家讀準(zhǔn)。哪些字要注意不要寫(xiě)錯(cuò)。
三、再讀課文，理清脈絡(luò)層次。
1、再讀課文，將喜歡的段落多讀幾遍。想一想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？哪幾小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系緊密？
2、在充分討論的基礎(chǔ)上，理清課文脈絡(luò)。完成板書(shū)。
�。�1--3）關(guān)系
（4--8）開(kāi)發(fā)
�。�9） 保護(hù)
四、學(xué)習(xí)第一部分。
1、指導(dǎo)自學(xué)第一部分。
瀏覽課文，看看這部分圍繞哪個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的？又是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？在書(shū)中圈劃，寫(xiě)出自己的理解。
2、生討論交流。
抓住“提供了------便利”、“慷慨地給予”、“豐富的”、“每日不可缺少的”和“無(wú)情地”、“掀翻”、“沖垮”“毀滅”“可怕的災(zāi)難”等詞，體悟人們對(duì)海洋既“敬畏”又“熱愛(ài)”的復(fù)雜心情，以及對(duì)它“喜怒無(wú)�！钡臒o(wú)奈。
3、根據(jù)板書(shū)練習(xí)說(shuō)話。（板書(shū)見(jiàn)下）
提供便利 慷慨給予
無(wú)情掀翻 毀滅城鎮(zhèn)
以“人與海洋的關(guān)系非常密切”為開(kāi)頭說(shuō)一段話，用上上面的詞語(yǔ)。
4、指導(dǎo)朗讀，讀出人們對(duì)海洋的熱愛(ài)與敬畏之情。
五、總結(jié)、作業(yè)。
抄寫(xiě)詞語(yǔ)。指導(dǎo)寫(xiě)字。
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