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《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用》教案
教學(xué)目的和要求：
1.能通過函數(shù)圖像獲取信息，增強(qiáng)圖能力，發(fā)展形象思維。
2.能利用函數(shù)圖像解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、能通過函數(shù)圖象獲取信息，發(fā)展形象思維能力。
2、能利用函數(shù)圖象解決實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3、初步體會議程與函數(shù)的關(guān)系，建立良好知識的聯(lián)系。
難點(diǎn)：
1.利用函數(shù)圖象解決實(shí)際問題。
2.用函數(shù)的觀點(diǎn)研究方程。
快速反應(yīng)
1.下圖是某地某日24小時氣溫隨時間變化的曲線圖，根據(jù)圖象填空：
�。�1）氣溫最低，最低氣溫是℃。
�。�2）氣溫最高，最高氣溫是℃。
（3）氣溫是0℃。
2.如圖是反映某水庫的蓄水量V（萬米3）隨著干旱持續(xù)時間t（天）變化的圖象，根據(jù)圖象填空。
�。�1）水庫原有水量萬米3，干旱連續(xù)10天，水庫蓄水量為。
（2）蓄水量小于400萬米3時，將發(fā)出嚴(yán)重干旱警報，則連續(xù)干旱天將發(fā)出嚴(yán)重干旱警報。
（3）持續(xù)干旱天水庫將干涸。
自主學(xué)習(xí)
為發(fā)展電信事業(yè)，方便用戶，電信公司對移動電話采取不同的收費(fèi)方式，其中，所使用的“便民卡”與“如意卡”在玉溪市范圍內(nèi)每月（30天）的通話時間x（min）與通話費(fèi)y（元）的關(guān)系如圖6—5—1所示：
�。�1）分別求出通話費(fèi)y1、y2與通話時間x之間的函數(shù)關(guān)系式；
�。�2）請幫用戶計算，在一個月內(nèi)使用哪一種卡便宜？
答案：(1)
(2)當(dāng)y1=y2時，
當(dāng) 時，
所以，當(dāng)通話時間等于96 min時，兩種卡的收費(fèi)一致；當(dāng)通話時間小于 mim時，“如意卡便宜”；當(dāng)通話時間大于 min時，“便民卡”便宜。
2、某醫(yī)藥研究所開發(fā)了一種
小結(jié)：
1.含有兩個未知數(shù)，并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是非曲直的方程叫做二元一次方程.
2.含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程，叫做二元一次方程組.
3.適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值，叫做這個二元一次方程的一個解.
4.二元一次方程組中多個方程的公共解，叫做這個二元一次方程組的解.
課外作業(yè)：
《暢游數(shù)學(xué)》“§7.1誰的包裹多”部分
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