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鹽如何消掉了的教案范文
課程目標：
1，讓小朋儕發(fā)現(xiàn)鹽能溶解到水中的現(xiàn)象，同時操作節(jié)制溶解的速度與其他因素的有干系。
2，讓小朋儕理解，其實不是悉數(shù)的馬糊象都能溶解在水里。
3，培育晉升小朋儕的察瞅力，促入小朋儕的好奇心，讓小朋儕馬糊科學孕育發(fā)生濃密的癖好。
課程器械：
1，豫備富裕的小杯子。
2，豫備富裕的小盤子。
3，豫備富裕的筷子。
4，豫備一袋鹽，一袋細沙，溫水一大大年夜杯。
課程入程：
1，講故事。給孩子們講一個能把鹽溶解于水插進到的故事，倡導教員可以把小馬過河改一下。
故事大大年夜要：小馬幫媽媽往買鹽，要過一條河。歸來回頭拜另外時光，小馬依然快快樂樂地趟水過來了。但是當他上岸后卻發(fā)現(xiàn)，袋子里的鹽沒了。這可把小馬嚇壞了。他從速跑歸家講演媽媽說，河里有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽后，哈哈大大年夜笑。那么小朋儕們曉得，為什么鹽沒了呢？
2，誘發(fā)小朋儕的關注后，教員起頭給孩子們做鹽溶解于水的樹模。
執(zhí)行入程：
1，教員在小杯里倒進適當?shù)乃�，然后用小勺把鹽倒進，讓孩子們察瞅鹽在水里的狀態(tài)。引誘孩子們講出，鹽跑那里往了，讓他們中興。
2，教員首如果要讓孩子們察瞅倒進水里的鹽的狀態(tài)，顏色，和幾何。
3，教員再換小杯，一樣的行動措施把細沙倒進，讓孩子們再察瞅，并讓孩子們說出兩個執(zhí)行的不同點。
4，教員把小朋儕兩兩分組，然后讓他們自己行使，并賣力察瞅鹽的溶解入程。
5，教員把水換成涼水，再讓小朋儕們察瞅一次，讓他們大大年夜白水的溫度是可以影響鹽的溶解速度的。
課程總結：
這個課程的行使性強，必要投進的察瞅力也實足，其實黑白�；忌袭敭敵苫樽佑螒虻摹Ｒ羌议L朋儕們感想熏染好玩，可以在家里以及孩子們一塊兒玩這個游戲。當然，你也能夠徹底地發(fā)散你的想象力，更換或許是變化全部執(zhí)行的入程。
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