語(yǔ)文課鄉(xiāng)下人家教案

時(shí)間：2022-10-07 14:57:56 教案我要投稿

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)文課鄉(xiāng)下人家教案

　　1、通過(guò)有感情地朗讀課文，感受“鄉(xiāng)下人家”的獨(dú)特迷人；

　　2、學(xué)習(xí)課文中的景物描寫(xiě)，仿照著寫(xiě)一段話。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、通過(guò)有感情地朗讀課文，體會(huì)“鄉(xiāng)下人家”的美；

　　2、積累文中的優(yōu)美語(yǔ)句。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)課文中的景物描寫(xiě)，仿照著寫(xiě)一段話。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┼l(xiāng)村古詩(shī)導(dǎo)入

　　1、古詩(shī)文導(dǎo)入

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙�！洞寰印犯叨�

　　籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！队紊轿鞔濉逢懹�

　　2、這些古詩(shī)描寫(xiě)的都是美麗的鄉(xiāng)村景色。今天我們要學(xué)習(xí)的課文雖然不是古詩(shī)，但同樣是關(guān)于鄉(xiāng)村景色的，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本100頁(yè)，《鄉(xiāng)下人家》，看看課文作者——陳醉云先生給我們帶來(lái)怎樣的視覺(jué)享受！請(qǐng)用你喜歡的方式來(lái)讀讀課文，邊用筆標(biāo)注出你沿途“看”到的美麗景物。

　　（二）梳理課文

　　1、請(qǐng)問(wèn)你看到了怎樣的畫(huà)面？

　�。ò鍟�(shū)：綠藤紅瓜、鮮花春筍、雞群覓食、鴨群戲水、庭院晚餐、月下蟲(chóng)鳴）

　　2、你能不能看出文章是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（預(yù)設(shè)：空間、時(shí)間交叉順序）

　　3、你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這樣的鄉(xiāng)下人家？（學(xué)生自主回答，引導(dǎo)學(xué)生用課文中的最后一段來(lái)概括：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。）

　　板書(shū)：獨(dú)特、迷人

　�。ㄈ┬蕾p文段

　　1、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，所以這樣獨(dú)特、迷人的風(fēng)景我們今天選擇其中一個(gè)來(lái)好好欣賞了，請(qǐng)看到第二段——

　　門(mén)前花場(chǎng)：

　　A、請(qǐng)學(xué)生齊讀文段，解釋“依著時(shí)令、順序開(kāi)放”

　　B、出示圖片，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下鄉(xiāng)下人家的花場(chǎng)？（預(yù)設(shè)：姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷······）

　　C、解釋樸素、華麗并存的原因（預(yù)設(shè)：“樸素”和“華麗”這對(duì)反義詞寫(xiě)出了鄉(xiāng)下人家門(mén)前的花雖然很普通，可以隨意栽種，但它們開(kāi)得非常艷麗，很美。）