鄧稼先的教案范文

　　教學目標

　　1．教師應通過閱讀指導，讓學生充分了解傳記文學的淵源和特點。

　　2．增強學生的愛國主義情感。

　　3．樹立為國增光的遠大理想。

　　教學步驟

　　第一課時

　　一、導入新課

　　為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿地做了無名英雄，他們長年與親人分離，在遠離人煙的荒漠中與機械為伍，與數(shù)據(jù)共眠，默默無聞，為國奉獻，譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。他們是我們?nèi)嗣竦挠⑿�，國家的驕傲，就讓我們展開課本，去諦聽他們感人的事跡吧！

　　二、人物介紹

　　1．作者介紹：楊振寧，美籍華裔物理學家，曾與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲1957年諾貝爾物理學獎。他與鄧稼先很小就一同玩耍，結(jié)下深厚的友情。成人以后，雖一個在中國，一個在美國，但對祖國的感情這一共同點把他們緊緊聯(lián)在一起。本文即是鄧稼先逝世后，楊振寧追憶他的一篇回憶性散文。

　　2．鄧稼先介紹（略）

　　三、教讀課文

　　放朗讀錄音，突出有感情朗讀，創(chuàng)設情境。掃除文字障礙（略）

　　老師范讀第一部分，同學自由朗讀其余部分，進一步熟悉內(nèi)容，體會感情。

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