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趙普語(yǔ)文教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 、能準(zhǔn)確、有感情、有節(jié)奏地朗讀課文。
2、借助工具書解決生字新詞的讀音。
3、掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的意思。
4、理解文章的意思。
5、學(xué)習(xí)趙普刻苦讀書，以天下事為己任的崇高精神。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、理解文章內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)、體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物形象的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、 由愛國(guó)名人導(dǎo)入新課，引出課題《趙普》。板書課題 五 趙普
2 、 簡(jiǎn)單介紹趙普。趙普（922－992），字則平，北宋政治家。
二 、檢查預(yù)習(xí)情況。
1 、全班同學(xué)朗讀課文，要求：準(zhǔn)確、流暢、有感情、有節(jié)奏。
2、糾正讀音。少 相 闔 篋 薨 齷齪 擲 綴 卒
三、再讀課文，思考：
1、這篇課文介紹了趙普的什么事情？
課文主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書，奏薦人才。表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為己任。
四、研讀課文。
（一）學(xué)習(xí)課文第一段。
1、朗讀課文第一段思考：這一段講了趙普什么事？
�。ǹ炭嘧x書）
2、學(xué)生提出疑難問(wèn)題，互幫互學(xué)。
3、重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞。
少：年輕。
習(xí)：熟悉。
寡：少。
學(xué)術(shù)：學(xué)問(wèn)。
及：等到。
為：做。
以：把。
之：書。
處決：古義：處理決斷。今義：殺頭。
之：箱子。
4 、課文哪些地方表現(xiàn)了趙普讀書刻苦？你知道哪些有關(guān)讀書的名言及詩(shī)句或故事？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段。
1、抽學(xué)生朗讀課文。
2、概括主要內(nèi)容。
�。ㄗ嗨]人才）
3、互相質(zhì)疑，互相解答。
4、重點(diǎn)詞語(yǔ)。
雖：即使。
而：但是。
為：作為。
其：趙普。
嘗：曾經(jīng)。
明日：第二天。
復(fù)：又。
以：拿。
顏色：臉色。今義：色彩。
乃：才。
卒：終于。
5、課文第二段寫趙普奏薦人才時(shí)有哪些細(xì)節(jié)描寫？你從中可以看出趙普有什么性格特征？
�。�(xì)節(jié)描寫有“顏色不變，跪而拾之”，“補(bǔ)綴舊紙”。這些細(xì)節(jié)描寫反映了趙普不顧個(gè)人安危為國(guó)家奏薦人才，表現(xiàn)了他超人的毅力和堅(jiān)定的意志。）
五、總結(jié)全文。
六、思維拓展。搜集勤奮讀書、愛國(guó)故事，開故事會(huì)。
七、作業(yè)。
1、課后練習(xí)第二、三題。
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