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湘版八年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解肌理與質(zhì)感這一視覺(jué)語(yǔ)言體系，嘗試其簡(jiǎn)單的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注材質(zhì)的意識(shí)，體驗(yàn)肌理、質(zhì)感表現(xiàn)與情感主題表達(dá)之間的內(nèi)在關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受不同材質(zhì)的肌理和質(zhì)感的差異；肌理和質(zhì)感簡(jiǎn)單的制作方法；肌理、質(zhì)感表現(xiàn)對(duì)美術(shù)作品表達(dá)主題的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)肌理、質(zhì)感的表現(xiàn)與情感主題表達(dá)之間的內(nèi)在關(guān)系。 教學(xué)方法：實(shí)踐法、欣賞法、討論法、講授法、練習(xí)法
教具準(zhǔn)備：蔑編、碳條、鉛筆
學(xué)具準(zhǔn)備：白紙，鉛筆、碳條或蠟筆，表面有凹凸感的實(shí)物
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段
演示：在蔑編上鋪上一張紙，用碳條在其上摩擦，形成肌理。
展示拓印后的效果圖。
提問(wèn)：這種方法同學(xué)們嘗試過(guò)嗎？有誰(shuí)知道這叫什么方法？
�。ㄍ赜�，此方法由來(lái)已久，操作方法簡(jiǎn)單、便易。）
指出：畫(huà)面上的紋理就是材料的肌理。
二、探究階段
（一）觀察比較
觀察比較一：牛 仔 —— 皮 毛 —— 絲綢
觀察比較二：玻 璃 —— 巖 石 —— 不銹鋼
（二）交流感受
物體 肌理、質(zhì)感 感受
牛 仔：粗糙、無(wú)光澤、厚重、不光滑粗獷、奔放
皮 毛：蓬松、有光澤、柔軟、光滑溫暖、高貴
絲 綢：細(xì)膩、有光澤、柔軟、光滑華麗、典雅
玻 璃：堅(jiān)硬、透明、光滑、能反光晶瑩、純凈
巖 石： 堅(jiān)硬、不透明、粗糙、無(wú)光澤樸實(shí)、原始
不銹鋼： 緊密、不透明、光滑、能反光冰冷、現(xiàn)代
�。ㄈ┗靖拍� 肌理：指材料表面的紋理、構(gòu)造組織給人的觸覺(jué)質(zhì)感和視覺(jué)質(zhì)感。 肌理有天然和人工之分，有視覺(jué)肌理和觸覺(jué)肌理之分。 質(zhì)感：視覺(jué)肌理一般被稱為質(zhì)感。
三、發(fā)展階段
�。ㄒ唬段褰切恰酚彤�(huà)冷軍
提問(wèn)：這個(gè)五角星是由什么材料加工而成的？（碎鐵皮）
這是一幅榮獲第九屆全國(guó)美展（油畫(huà)部分）金獎(jiǎng)的油畫(huà)作品。作品通過(guò)刻畫(huà)一顆用彈痕累累、火跡斑斑、凸凹不平的碎鐵片焊接而成的五角星，以極端的寫(xiě)實(shí)手法、精致入微的形象給人以強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，使人聯(lián)想到中國(guó)人民軍隊(duì)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歲月，寓喻中國(guó)革命所付出的沉重代價(jià)。讓我們感到今天的幸福生活是多么來(lái)之不易。
（二）《鋼水·汗水》油畫(huà)廣廷渤
作品采用了極度寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)造型語(yǔ)言，以富于感染力的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把作者體驗(yàn)到的煉鋼工人以苦為樂(lè)的高尚情操、忘我的勞動(dòng)精神，以及火一
樣的熱情，鋼鐵般的意志，排山倒海的力量等準(zhǔn)確、形象地體現(xiàn)在畫(huà)面上，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心，引起了極大的反響。
其中，對(duì)汗珠的細(xì)膩表現(xiàn)突出了工人的辛苦，強(qiáng)化了“民族脊梁”的主題；哨子的金屬質(zhì)感憑借色彩的冷暖變化得到了真實(shí)的表現(xiàn)。
�。ㄈ陡赣H》油畫(huà)羅中立
思考：由父親的臉我們會(huì)聯(lián)想到生活中的什么形象？（老樹(shù)皮、干旱的土地）
該作品曾獲“中國(guó)青年美展”一等獎(jiǎng)，其畫(huà)面具有一種悲劇性的震撼力，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象。老農(nóng)開(kāi)裂的嘴唇、滿臉的皺紋以及手中粗劣的碗等等寫(xiě)實(shí)的描繪，消除了觀賞者與作品之間的隔膜，畫(huà)家藉此來(lái)對(duì)傳統(tǒng)文化和民族進(jìn)行反思。
�。ㄋ模┧伎�
提問(wèn)一：這三幅作品有什么共同點(diǎn)？
�。ǘ疾捎昧藰O端寫(xiě)實(shí)的表現(xiàn)手法，肌理和質(zhì)感等細(xì)節(jié)表現(xiàn)的非常逼真。） 提問(wèn)二：作者如此強(qiáng)調(diào)肌理、質(zhì)感的表現(xiàn)，目的是什么？ 繪畫(huà)作品中材質(zhì)美感和表現(xiàn)主題的內(nèi)在聯(lián)系？
�。榱嗽鰪�(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，更好地表達(dá)作品的情感主題。）
第二課時(shí)
一、提高階段
�。ㄒ唬┻x擇一件實(shí)物（如玻璃杯、金屬器皿），用素描的表現(xiàn)手法表現(xiàn)其材質(zhì)特點(diǎn)。
1、地位、確定基本比例。2、畫(huà)基本形體。
3、畫(huà)大體明暗關(guān)系（注意高光與反光）。
輔導(dǎo)提示：主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生務(wù)必仔細(xì)觀察分析對(duì)象的明暗關(guān)系與體塊結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提示可以盡量描繪一個(gè)比較細(xì)小的局部，集中盡力抓住對(duì)象的質(zhì)感特征。
�。ǘ┗顒�(dòng)
請(qǐng)同學(xué)們臨摹書(shū)中的第四頁(yè)的作品。教師巡回指導(dǎo)。
注意：鉛筆的軟硬、所選作品的比例及要臨摹的一些要領(lǐng)。
�。ㄈ┱故九c評(píng)價(jià)
1、展示表現(xiàn)較清晰的學(xué)生作品，請(qǐng)作者自己臨摹的感受。
2、教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
（四）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的拓印作品，思考：
二、總結(jié)階段
本節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了繪畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)的一種新的視覺(jué)語(yǔ)言體系——肌理和質(zhì)感的有關(guān)知識(shí)，感受了生活中不同材料的肌理、質(zhì)感，對(duì)其在美術(shù)作品中表達(dá)情感主題的作用有了一定的認(rèn)識(shí)，還親自嘗試制作了簡(jiǎn)單的肌理效果。
希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，今后能以一種繪畫(huà)研究的眼光來(lái)觀察身邊事物，通過(guò)不斷練習(xí)逐步掌握其表現(xiàn)方法；在欣賞繪畫(huà)作品中的肌理和質(zhì)感時(shí)，學(xué)會(huì)分析其與作品感情主題表達(dá)之間的關(guān)系。
《黑白世界》
教材分析：木刻版畫(huà)是一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)種，教材較全面地將木刻的基礎(chǔ)知識(shí)由淺到深地通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)貫穿起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握木刻版畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。
學(xué)情分析：這個(gè)課目是一個(gè)典型的技法訓(xùn)練課，學(xué)生以前未接觸過(guò)。因此，這個(gè)課目必須通過(guò)變化多樣的教學(xué)形式讓學(xué)生興趣濃厚地發(fā)現(xiàn)黑白木刻的基本知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)課堂活動(dòng)的滲透讓學(xué)生了解木刻、掌握木刻，培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)，強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)，作業(yè)內(nèi)容不定上限，讓學(xué)生有一個(gè)自由發(fā)揮空間，但是在作業(yè)中教師可提供一些簡(jiǎn)單的形象資料供學(xué)生參考。
教學(xué)設(shè)計(jì)基本思路： 感受——認(rèn)識(shí)——?jiǎng)?chuàng)造
課時(shí)安排：課題分兩段三課時(shí)完成。 第一時(shí)段主要圍繞對(duì)木刻的基本認(rèn)識(shí)和基本技巧來(lái)組織教學(xué)，其中結(jié)合一個(gè)活動(dòng)。 第二時(shí)段主要結(jié)合黑白處理來(lái)組織教學(xué)，其中貫穿一個(gè)活動(dòng)。
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