人物速寫教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法，用簡(jiǎn)潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)，畫出較成功的速寫作品。（了解）

　　2。通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫能力。（練習(xí)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速，簡(jiǎn)單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫的技能訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，練速寫貴在堅(jiān)持，避免"三天打魚兩天曬網(wǎng)"問題。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：放大書中范畫，收集畫家速寫作品。準(zhǔn)備油畫，素描的人物畫作品。

　　學(xué)生：速寫繪畫工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師揭示課題—《人物速寫》，觀察范畫，教師作啟發(fā)性談話：

　　這些畫在以前你看見過嗎 ？它們有什么特別的

　　2、出示幾幅人物畫作品。

　　油畫人物畫，素描人物畫，速寫人物畫。

　　觀察和欣賞三幅畫后，共同討論不同畫種的表現(xiàn)特色、藝術(shù)特色、作畫時(shí)間

　　油畫：形象逼真，色彩鮮艷，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年

　　素描：形象逼真，明暗豐富

　　速寫：想象概括簡(jiǎn)潔，線條流暢。

　　從對(duì)比中讓學(xué)生了解速寫的特點(diǎn)。

　　3，出示畫家的作品，進(jìn)行欣賞教學(xué)。加深學(xué)生對(duì)速寫的理解。

　　4，學(xué)習(xí)用速寫的方法來描繪人物。

　　教師示范作畫，讓學(xué)生看清教師是怎樣把握住大形象，大構(gòu)架，大比例的，怎樣用長(zhǎng)線表現(xiàn)主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現(xiàn)象……（借用人體模特，請(qǐng)小朋友坐在椅上，擺一個(gè)看書的姿勢(shì)為研究對(duì)象）。

　　（二）講解要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。提示：

　　站七坐五盤三半，坐著看書時(shí)，坐高是五個(gè)頭高。不管你看到的是正面或側(cè)面，重點(diǎn)要表現(xiàn)出頭，手與書本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫出看書時(shí)的動(dòng)態(tài)。

　　2，進(jìn)行速寫練習(xí)時(shí)，要做到這樣幾條：

　　（1）鍛煉自己的眼力，認(rèn)真觀察，抓住對(duì)象的基本特征。

　�。�2）千萬不要看一眼畫一筆，應(yīng)先畫出大形象，大構(gòu)架，大比例，力求寥寥幾筆勾出對(duì)象的概貌。

　�。�3）提倡默畫。

　　訓(xùn)練對(duì)形象動(dòng)態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動(dòng)態(tài)，在記憶尚未消失之時(shí)，憑借印象和記憶，及時(shí)默畫下來。經(jīng)過這樣多次訓(xùn)練，能強(qiáng)化對(duì)形神動(dòng)態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力。

　　（三）學(xué)生作業(yè)

　　教師作好個(gè)別的輔導(dǎo)。

　　（四）作業(yè)講評(píng)

　　對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納小結(jié)。

　　執(zhí)教者：張斌 執(zhí)教時(shí)間：第十二周

　　教學(xué)后記：指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一本速寫本，堅(jiān)持一天畫幾幅速寫，訓(xùn)練自己對(duì)形體的感受能力，思維能力，表現(xiàn)能力。

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