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《花邊餃子里的愛》教案設(shè)計
教材分析
本文上一篇閱讀課文，講述了作者童年是，母親包餃子就像過節(jié)。母親的花邊餃子成了他難忘的記憶。成年后，為了母親高興，在母親的生日那天他包了糖餡兒的餃子，母親感到非常開心。文章表現(xiàn)了母子間真摯的愛。課文的意圖是讓學(xué)生感受這個故事的同時，從中受到孝敬父母的教育。
學(xué)情分析
1本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性不高，對于閱讀課文的學(xué)習(xí)總是依賴?yán)蠋煛?/p>
2學(xué)生能利用學(xué)習(xí)工具來學(xué)習(xí)生字詞，但理解能力差，對于課文中的一些重點句子所包
包含的意思體會不到。需要老師的引導(dǎo)。
3學(xué)生不能勝利進(jìn)行本課學(xué)習(xí)的最大的障礙是學(xué)生的獨立閱讀能力不高。
教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)會本課的生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2通過自主探究、討論交流的方法讀懂課文，把握課文的主要內(nèi)容。
3理解文中的母親和兒子包花邊餃子的用意，感悟母親對兒子的愛，體會兒
子對母親的孝敬。
教學(xué)重點和難點
重點：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子間真摯的愛。
難點：讀懂課文，把握文章的主要內(nèi)容，感悟母子間真摯的愛。
教學(xué)過程
一 談話引入：教師以學(xué)生熟悉的食物餃子為談話的內(nèi)容引入，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二 初解課文：學(xué)生默讀課文，自學(xué)生字詞，理清文章的脈絡(luò)。
三 感悟品味：〈一〉師引導(dǎo)生自主、討論探究，從中感受母親對兒子的愛。討論：1 、母 親的花邊餃子里隱含了什么？2、 文中的媽媽是一個怎樣的媽媽？〈二〉師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際感悟母愛。〈三〉引導(dǎo)學(xué)生自主、討論探究，從中感受兒子對母親的孝敬。討論：1 、我為什么要包花邊餃子？ 2、作者是一個怎么樣的人？
四 課堂小結(jié)，情感升華： 1、 師小結(jié) 。2、 師引導(dǎo)談體會、收獲。3 、師引導(dǎo)學(xué)生談今后應(yīng)怎樣對待自己的父母？
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