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小學(xué)語(yǔ)文《積累·運(yùn)用二》教學(xué)教案
小學(xué)語(yǔ)文《積累·運(yùn)用二》教學(xué)教案
【教學(xué)目標(biāo)】 １、熟讀、記憶１２個(gè)成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的含義，培養(yǎng)學(xué)生積累成語(yǔ)的習(xí)慣。 ２、訓(xùn)練學(xué)生自己閱讀短文，讀通讀懂，重點(diǎn)要了解短文敘述的順序，理解短文最后一句話的含義。 ３、練習(xí)運(yùn)用日常生活用語(yǔ)，與他人流利地交談，鍛煉口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文明、大方的交際習(xí)慣。 ４、訓(xùn)練學(xué)生在作文時(shí)要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。
【教學(xué)過(guò)程】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、熟讀、記憶１２個(gè)成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的含義，培養(yǎng)學(xué)生積累成語(yǔ)的習(xí)慣。 ２、訓(xùn)練學(xué)生自己閱讀短文，讀通讀懂，重點(diǎn)要了解短文敘述的順序，理解短文最后一句話的含義。
【教學(xué)步驟】一、明確目標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)積累運(yùn)用二。二、學(xué)習(xí)讀一讀，背一背 １、自由讀、理解。 ２、指名讀、討論、交流。 ３、背一背。
三、閱讀 １、出示閱讀提示： ⑴ 讀短文，要求把短文讀流利。 ⑵ 數(shù)一數(shù)，短文共有幾個(gè)自然段，每段講的是什么？ ２、學(xué)生閱讀、反饋。 ⑴ 指名分段朗讀，說(shuō)一說(shuō)每一段講的是什么。 ⑵ 重點(diǎn)了解短文的敘述順序。 ⑶ 短文最后一句話有什么含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?３、總結(jié)。 讀了這篇短文，你有什么想法？把你的`想法寫下來(lái)。
【口語(yǔ)交際】
購(gòu)書，談體會(huì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 練習(xí)運(yùn)用日常生活用語(yǔ)，與他人流利地交談，鍛煉口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文明、大方的交際習(xí)慣。
【教學(xué)步驟】一、訓(xùn)練要求 １、對(duì)自己擔(dān)任角色的話要表達(dá)清楚。 ２、要對(duì)購(gòu)買的圖書及作家有所了解。表演讀書后的對(duì)話，能就新買的書，讀書心得等進(jìn)行交談。
二、訓(xùn)練準(zhǔn)備 １、二個(gè)或三個(gè)同學(xué)結(jié)組去買一次書，用心觀察書店?duì)I業(yè)員，記下營(yíng)業(yè)員的語(yǔ)言。 ２、買來(lái)一本新書認(rèn)真看，了解書的作者及圖書內(nèi)容。 ３、想一想自己讀書后的體會(huì)或心得。
三、訓(xùn)練步驟 １、引入，揭題： 同學(xué)們喜歡讀書，也喜歡買書，現(xiàn)在請(qǐng)你們分別擔(dān)任角色書店?duì)I業(yè)員，我、爸爸來(lái)表演對(duì)話。 ２、準(zhǔn)備表演 自由結(jié)組，試演。 ３、選較好的到講臺(tái)上表演，表演完一組，大家評(píng)議。
【評(píng)議要求】 １、語(yǔ)言是否符合角色特點(diǎn)。 ２、語(yǔ)言表達(dá)是否清楚明白。
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