識字教學教案設計精選
教學要求：
1、學會本課10個生字，兩條綠線內的2個字只記不寫。2、看圖讀詞，初步認識所介紹的樂器。
教學時間：兩課時。
第一課時
教學目的：
1、學會6個生字（琴、鋼、黑、管、笛、吉祥）
2、認識六種樂器及相關的一些知識。
教具準備：教學掛圖及生字卡片。
教學過程：
一、導入。今天，我們要大開眼界，將要認識許多的樂器呢！
二、看圖學詞語。
1、（出示掛圖）圖上畫了哪六種樂器？你熟悉哪種樂器，為我們介紹一下。
2、相機出示：鋼琴風琴提琴黑管長笛吉他
�。�1）自讀詞語，把生字字音讀準。（2）正音。（3）指讀，開火車讀，齊讀。（4）去掉拼音你會讀嗎？齊讀。（5）用生字卡片抽讀詞語。
3、這些樂器都是從外國介紹到中國來的，因此叫做西洋樂器。
三、教學生字。
1、練讀一、二組詞語。2、給“笛、吉”找朋友。3、分析字形。4、指導書寫。5、生描紅，師巡視指導。
第二課時
教學目的：1、學會剩余的6個生字。2、認識其他六種樂器及相關知識。
教具準備：教學掛圖及生字卡片。
教學過程：
一、復習
1、抽讀生字詞。2、聽寫：鋼琴、黑管、長笛。
二、看圖學詞語。
1、圖上出示了哪些樂器？認識嗎？能介紹一下你熟悉的一種樂器嗎？
�。�1）聽過二胡演奏的樂曲嗎？著名二胡演奏家阿炳寫的一首著名的二胡曲是什么？（2）這些樂器都是我國人民首先演奏的，因此這些樂器稱為民族樂器。
2、相機出示：碰鐘木魚鈴鼓二胡古箏琵琶
3、自己借助拼音讀準字音。
�。�1）正音。（2）指讀，開火車讀，齊讀。（3）去掉拼音讀。
2、讀一讀韻文。
�。�1）看看怎樣演奏這些樂器？（2）多種形式練讀韻文。
三、教學生字。
1、分析字形。2、指導寫字。3、生描紅，師巡視。4、作業(yè)設計：
�。�1）寫出帶有下列偏旁的字，看誰寫得既對又多。
钅（……）竹（……）[
�。�2）填動詞。
�。ǎ╀撉伲ǎ┘ǎ╅L笛（）二胡（）鈴鼓（）木魚（）古箏（）碰鐘
�。�3）比一比，組詞。
琴（）黑（）管（）提（）今（）默（）官（）題（）
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