犟龜教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 03:49:41 教案我要投稿

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　　犟龜教案教學(xué)設(shè)計(jì)

犟龜教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、本課目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)，理清作者思路，把握課文內(nèi)容。

　　2、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合，領(lǐng)會(huì)課文主題。

　　3、通過(guò)學(xué)生合作探究，實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn):

　　全面理解“犟”的多層含義，從而正確理解文章的主題。

　　三、教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：今天，咱們班來(lái)了許多的聽(tīng)課老師，在這么多聽(tīng)課老師的面前，和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，我感到非常高興。我想這正是展示同學(xué)們風(fēng)采的大好時(shí)機(jī)，你們有信心嗎?

　　生(齊聲回答)：有!

　　師：好!今天,老師收到一份柬,獅王二十八世要舉行婚禮了，邀請(qǐng)老師和咱們班的同學(xué)去參加婚禮，時(shí)間定在后天中午，地點(diǎn)在蘇州的獅子林，同學(xué)們，你們打算怎么去呢?

　　師：大家的辦法可真多呀!老師相信你們一定能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的。在動(dòng)物王國(guó)中，有一只小烏龜也被邀請(qǐng)了，對(duì)于小烏龜去參加婚禮你們有什么疑問(wèn)嗎?

　　這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)童話王國(guó)，學(xué)習(xí)德國(guó)著名兒童文學(xué)作家米切爾.恩德寫(xiě)的《犟龜》(板書(shū) 米切爾-恩德犟龜)

　　二、釋題

　　1、大家看“犟”字的結(jié)構(gòu)怎么樣?

　　2、“強(qiáng)”有三個(gè)讀音，你能根據(jù)每個(gè)讀音各組一個(gè)詞嗎?

　　3、你能根據(jù)字形說(shuō)說(shuō)它的意思嗎?

　　三、初讀課文，體會(huì)“犟” 的含義。(出示投影)

　　1、自讀課文，自學(xué)生字詞，并思考下列問(wèn)題。

　　(1)、這篇課文主要講了一個(gè)什么故事?用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。

　　(2)、小烏龜一路上遇到了哪些困難呢?

　　(3)、小烏龜?shù)摹瓣瘛斌w現(xiàn)在哪些方面?

　　(4)、從故事中，你受到什么啟發(fā)?

　　2、導(dǎo)讀

　　(1)你會(huì)讀嗎?(開(kāi)火車(chē)讀)

　　犟(jiàng)龜哀悼(dào)邀(yāo)請(qǐng)

　　瞌( kē )睡遺憾(hàn)喪(sāng)服

　　(2)你會(huì)寫(xiě)嗎?指名到黑板上寫(xiě)。

　　(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，寫(xiě)完后齊讀兩遍 )

　　(3)指名叫一個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)課文的主要內(nèi)容。

　　(4)我們都知道小烏龜最后終于參加了“從未有過(guò)的、最美麗、最盛大的慶典”，那么，它在參加婚禮的行程中是不是一帆風(fēng)順、輕而易舉的呢?

　　生：不是。

　　師：那么它在參加婚禮的行程中遇到了那些困難呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找出來(lái)，并且用筆把它勾畫(huà)下來(lái)。同桌之間相互討論，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它概括出來(lái)。

　　(生看書(shū)勾畫(huà)。)

　　師：找出來(lái)沒(méi)有?

　　生：找出來(lái)了。

　　師：好，下面請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)，它在參加婚禮的行程中遇到的第一個(gè)困難是什么?

　　生：路長(zhǎng)腿短

　　師：“路長(zhǎng)腿短”是誰(shuí)告訴它的?

　　生：蜘蛛。蜘蛛是怎樣勸阻的?請(qǐng)同學(xué)們找出相應(yīng)的段落，認(rèn)真揣摩一下該怎樣朗讀?

　　(抽生朗讀)生：4——5段

　　師：誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他讀得怎樣?

　　(哈哈大笑：嘲笑烏龜;同情的說(shuō)：好象有點(diǎn)感動(dòng)了，開(kāi)始同情它了。)

　　師：這是小烏龜遇到的第一個(gè)困難，小烏龜離獅王洞太遠(yuǎn)了而小烏龜?shù)乃俣饶赜痔�，可以說(shuō)是路長(zhǎng)腿短，它怎么能參加最熱鬧的婚禮呢?小烏龜放棄了嗎?它是怎樣回答的?

　　生(齊讀)：很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。

　　師：小烏龜于是又繼續(xù)向前走，又遇到了第二個(gè)困難，是什么呢?

　　生：方向走反

　　師：這是誰(shuí)告訴它的，在課文的第幾段?

　　生：蝸牛，7段

　　師：大家一起來(lái)朗讀一下這個(gè)自然段。

　　生朗讀。

　　師：本來(lái)已經(jīng)路長(zhǎng)腿短了，現(xiàn)在方向還走反了，而婚禮后天就要開(kāi)始了，小烏龜放棄了嗎?它是怎樣做的?

　　生：慢慢掉轉(zhuǎn)方向。

　　師：第三個(gè)困難是什么呢?

　　生：婚禮取消

　　師：在課文的第幾段?

　　生：9段

　　師：大家一起朗讀來(lái)朗讀一下這個(gè)自然段。

　　生朗讀。

　　師：婚禮取消了，這下小烏龜該回去了吧?它回去沒(méi)有?

　　生：沒(méi)有回去。

　　師：它是怎樣回答的?

　　生(齊讀)：很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。

　　師：看來(lái)這只小烏龜?shù)竭€真的有些犟。除了這三個(gè)困難，它還有沒(méi)有遇到其它的困難呢?

　　生：有。

　　師：是什么?

　　生：獅王去世

　　師：“獅王去世”又是誰(shuí)告訴它的?在課文的第幾段?

　　生：烏鴉。11段

　　師：大家一起朗讀來(lái)朗讀一下這個(gè)自然段。

　　生朗讀。

　　師：小烏龜放棄了嗎?它是怎樣回答的?

　　生：沒(méi)有，很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。

　　師：獅王二十八世去世了，還會(huì)舉行婚禮嗎?為什么小烏龜還要堅(jiān)持走下去呢?

　　(引導(dǎo)學(xué)生理解小烏龜?shù)哪繕?biāo)，以及出發(fā)前，它想了一天一夜，究竟想了些什么?)

　　師：不管遇到什么樣的困難，小烏龜總是固執(zhí)的堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，它在面對(duì)蜘蛛、壁虎和烏鴉的勸阻，小烏龜都用了一句話來(lái)回答，是什么?大家一起來(lái)朗讀一下。在朗讀的時(shí)候注意小烏龜?shù)恼Z(yǔ)氣。

　　生(齊讀)：很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。

　　師：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的”在課文中一共出現(xiàn)了幾次?

　　生：3次。

　　師：像這種為了表達(dá)的需要，著意重復(fù)某些詞語(yǔ)或句子的修辭手法我們把它叫著——反復(fù)。課文把這句話反復(fù)，表現(xiàn)了小烏龜什么樣的決心呢?

　　生：強(qiáng)調(diào)小烏龜認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不達(dá)目的決不罷休的決心，突出了小烏龜參加婚禮的信念之堅(jiān)定。

　　師：說(shuō)得非常好，現(xiàn)在你們應(yīng)該知道，小烏龜?shù)摹瓣瘛本烤贵w現(xiàn)在哪些方面了吧?說(shuō)說(shuō)你們的見(jiàn)解。

　　師：小烏龜在認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)后，用它的持之以恒向前的精神，克服了種種困難，最后勝利的來(lái)到獅王洞前參加了“從未有過(guò)的、最美麗、最盛大的慶典”。實(shí)現(xiàn)了它的愿望。想不想到獅子洞去看一看?

　　(課件演示獅子洞熱鬧的情景)

　　師：此時(shí)此刻，小烏龜心情怎么樣呢?

　　師：讓我們一起來(lái)分享小烏龜在參加婚禮時(shí)的幸福。請(qǐng)大家一起朗讀課文的第17自然段。注意體會(huì)小烏龜內(nèi)心的那種幸福的感覺(jué)。

　　三、揭示課文的主旨

　　學(xué)習(xí)了犟龜?shù)墓适�，你們受到哪些啟發(fā)呢? 請(qǐng)大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，用一句話來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　師：大家都談得非常深刻，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有什么事能隨隨便便成功，小烏龜?shù)墓适赂嬖V我們，無(wú)論做什么事，要想成功除了要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)持到底，還要有面對(duì)困難勇往直前的精神。

　　同學(xué)們，你們想成功嗎?

　　下面我們來(lái)做一個(gè)心理測(cè)試題，看你是否具備一個(gè)成功者的心理素質(zhì)。

　�、� 當(dāng)你被別人輕視時(shí)你會(huì)怎么辦?

　　A、盡力與人爭(zhēng)辯，心里不存在一點(diǎn)委屈

　　B、默默忍受，待時(shí)機(jī)成熟再打算。

　�、诋�(dāng)你努力了很久，別人卻告訴你，你之前的努力方向是錯(cuò)的，你會(huì)怎么辦?

　　A、改變方向，從頭再來(lái)，因?yàn)樽咦约旱穆芬惨撔慕邮軇e人意見(jiàn)。

　　B、一個(gè)方向走到底，付出任何代價(jià)也不改變，因?yàn)榈≌f(shuō)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。

　�、郛�(dāng)你一直看不到成功的跡象時(shí)，你會(huì)怎么辦?

　　A、繼續(xù)努力

　　B、放棄努力

　　師：祝賀你們，你們都將成為一個(gè)成功者。老師在這里送給大家一個(gè)公式，希望大家能常以這個(gè)公式自勉，在今后的學(xué)習(xí)生活中，也能發(fā)揚(yáng)我們今天所領(lǐng)悟到的“犟”的精神，只要做到了這一點(diǎn)，就一定會(huì)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

　　公式：

　　成功=正確的目標(biāo)+堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　四、質(zhì)疑

　　1、學(xué)生質(zhì)疑，大家解答

　　2、老師質(zhì)疑：

　　作者在寫(xiě)童話時(shí)，為什么要寫(xiě)蝸牛用了半個(gè)小時(shí)才理清思路，壁虎在打瞌睡，烏鴉穿著喪服呢?

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：寫(xiě)童話時(shí)要注意：1、想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。

　　2、要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

　　五、作業(yè)

　　師：小烏龜參加完婚禮后，回來(lái)時(shí)又碰到了那些勸阻過(guò)它的小動(dòng)物。請(qǐng)同學(xué)們好好想一想，這時(shí)那些動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么?小烏龜又是怎樣回答的?揣摩它們的語(yǔ)言、神態(tài)、心理等，自己編一則童話寫(xiě)在練筆本上。下課!

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　17 犟龜

　　米切爾恩德

　　路長(zhǎng)腿短堅(jiān)定信念

　　困難方向走反不可改變的持之以恒犟

　　婚禮取消勇往直前

　　獅王去世虛心接受意見(jiàn)

　　成功=正確的目標(biāo)+堅(jiān)強(qiáng)的意志

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