語文快樂宮的教案教學設計

　　一、教學目標：

　　1、能正確認讀有關頭部器官的詞語，并積累有關的4個成語。

　　2、鞏固部首的方法，能熟練運用部首查字發(fā)獨立識字。

　　3、理解部分成語的意思，并能積累有關數(shù)字的成語。

　　4、自主閱讀短文，在閱讀中鞏固認讀生字，了解文章內(nèi)容。

　　5、能開展自主識字活動。

　　6、熟記名言。

　　7、學會寫帶有口字旁的字，注意它在田字格的位置。

　　二、教學重點、難點：

　　運用各種方法鞏固和積累字詞。

　　三、教學過程：

　　一、你來指圖，我來認讀

　　1、出示有關頭部器官的詞語

　　學生進行搶讀詞語的練習

　　2、出示卡通人臉

　　請學生用直線把詞語和頭部器官圖連起來。

　　游戲：同桌兩人一個指自己的頭部器官，一個讀詞。

　　3、出示帶頭部器官的成語和圖，請學生認讀。

　　4、誰能說說這些成語的意思？

　　5、小組討論：你還知道哪些成語也是帶有頭部器官的？

　　二、為字寶寶找門牌號

　　1、出示六個字，學生認讀。

　　2、把部首圈出來。

　　3、小組合作：幫助它們在字典公公的家中找到門牌號。

　　4、集體交流。

　　三、積累成語

　　1、試著把書上的這些帶有數(shù)字的成語補充完整。

　　2、讀一讀，記一記。

　�。�1）說說這些成語中，你了解哪些？從哪里了解到的？什么意思？

　�。�2）小組討論：你還知道哪些帶有數(shù)字的成語？

　　（3）小組競賽：看哪個小組說得多？

　　四、朗讀短文，完成練習

　　1、自由讀短文

　　2、交流

　　3、完成短文后面的練習題。

　　五、送賀卡

　　過渡：教師節(jié)快到了，同學們做了許多賀卡給老師，你喜歡嗎？請讀一讀卡上的內(nèi)容吧。

　　1、學生自由讀，相互交流讀。

　　2、你想送什么樣的賀卡給老師呢？請你挑選其中的一張，并大聲讀一讀。

　　3、游戲：送賀卡

　　六、熟記名言

　　1、自己輕聲讀通名言

　　2、說說你知道哪句名言的意思？

　　3、試著背背。

　　七、在田字格里寫字

　　1、說說這些字的特點？

　　2、學生講解口字旁的字在田字格中的正確位置

　　3、寫字，師巡視指導。

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