品德與社生活二年級(jí)下教案

時(shí)間：2022-10-08 07:18:23 教案我要投稿

相關(guān)推薦

品德與社生活二年級(jí)下教案

　　10.變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與社生活二年級(jí)下教案

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置“調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄”的調(diào)查活動(dòng)，然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì)；繼而在通過讓學(xué)生們進(jìn)行“說一說”活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

　　1．知道一些廢物還可以變廢為寶。

　　2．知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護(hù)環(huán)境。

　　（二）能力目標(biāo)

　　了解廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識(shí)。

　　教學(xué)方法

　　調(diào)查、討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受

　　教學(xué)媒體

　　多媒體、投影儀等

　　課時(shí)安排

　　2～3個(gè)課時(shí)

　　教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1．通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。

　　2．讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。

　　3．讓學(xué)生調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。

　　【導(dǎo)入新課】

　　（出示圖片“生活垃圾”。）

　　老師：大家看到這個(gè)圖片的場(chǎng)景感覺是不是很熟悉呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：同學(xué)們，一周前給大家布置了一個(gè)小作業(yè)：調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。大家都做了嗎？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：下面大家就來交流一下調(diào)查的情況，看我們是不是能從中得到收獲。（過渡）

　　【講授新課】

　　一、調(diào)查交流（板書）

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們針對(duì)調(diào)查情況，分成小組進(jìn)行交流討論。）

　　老師：同學(xué)們，大家通過討論交流，都有什么想法啊？給同學(xué)們說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：通過一周的調(diào)查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報(bào)紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個(gè)家庭都產(chǎn)生這么多，一個(gè)城市大家就可想而知了。

　　（讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）

　　老師：一個(gè)城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對(duì)我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過渡）

　　二、說一說：垃圾的危害（板書）

　　老師：下面大家分成小組進(jìn)行討論，然后把你們討論的結(jié)果，給大家說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：同學(xué)們說到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來看一下。

　　(給同學(xué)們介紹有關(guān)垃圾危害的知識(shí)，詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。還可讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。)

　　老師：可見垃圾的危害是多么的大�。∧俏覀�?cè)撛鯓犹幚磉@些廢棄物才能減少對(duì)我們的危害呢？我們一起來讀一首兒歌，大家就會(huì)明白一些。

　�。◣ьI(lǐng)同學(xué)們一起讀課本第四十四頁的兒歌。）

　　老師：這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來具體學(xué)一下。(過渡)

　　三、廢物巧處理（板書）

　　老師：大家打開課本第四十五頁，來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們?cè)谏钪�，可以分類投放，這樣就可以進(jìn)行回收利用了。

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。）

　　老師：大家看課本第四十六頁，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾�。�

　　學(xué)生：（略）

　　【課堂小結(jié)】

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活垃圾的嚴(yán)峻形勢(shì)和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護(hù)環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)到了在生活中應(yīng)分類處理垃圾，提高了學(xué)生適應(yīng)生活的能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

　　第11課我有一雙“小巧手” 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　本課主要通過讓學(xué)生們親自動(dòng)手做紙花，制作小工藝品等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)，同時(shí)老師在旁幫助、講解，以這種形式讓學(xué)生們感受更真實(shí)，更容易掌握。最終，通過這次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具的用途和使用方法；嘗試一物多用、廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；使學(xué)生通過制作、展示自制的作品，體驗(yàn)到了成功的樂趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

　　知道簡(jiǎn)單工具的用途，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。

　�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)

　　嘗試一物多用、廢物利用，美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　通過制作、展示學(xué)生自制的作品，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生嘗試一物多用、廢物利用，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　　教學(xué)方法