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一年級英語下冊Lesson1《Animals》教學教案設計
教學內(nèi)容：
1． Structures:
New: What’s this?
It’s a dog.
Review: How many……?
2． Vocabulary:
New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda
Review: numbers, one through ten, a dog, a cat, a fish
教具準備：
1． 本單元單詞卡片。
2． 本單元掛圖。
教學過程：
1． Warm-up
復習數(shù)字1-10
�。�1） 教師隨意說1-10的數(shù)字。學生聽數(shù)字，舉起相應的數(shù)量的手指。
�。�2） 教師說：“Three.”,學生拍三次手。繼續(xù)說出數(shù)字，學生根據(jù)數(shù)字拍 手。
2． Preview
�。�1） 用單詞卡片復習dog, cat, fish三個單詞。
�。�2） 舉起畫有兔子的單詞卡片，指著卡片說：“It’s a rabbit.”呈現(xiàn)單 詞rabbit。給學生至少示范兩次，全體學生跟讀。然后指著單詞，讓 單個學生說出這個單詞。
�。�3） 重復以上步驟呈現(xiàn)新單詞。
�。�4） 重復以上步驟復習本課的八個單詞。
3． Presentation of new language 學生用書第2頁
�。�1） 將本單元掛圖掛在所有學生都能看到的地方。給學生幾分鐘時間看掛 圖。
（2） 指著圖中其中一只狗問：“What’s this?”引導學生回答：“A dog.” 說：“Yes, it’s a dog.”呈現(xiàn)語言結構“It’s a dog.”至少示范 兩次，然后讓全體學生跟讀，再讓單個學生練習。
（3） 利用掛圖呈現(xiàn)其他句子：It’s a bird. It’s a rabbit.
�。�4） 讓學生打開書看書中的圖。讓學生用漢語討論圖片內(nèi)容。問學生圖中 的人物在哪兒，在做什么，他們感覺如何，Ann買了什么等等。
�。�5） 教師提問：“What colors can you see?”舉起教材，指著不同的動物， 讓學生說出顏色。
�。�6） 教師指著狗問學生：“How many dogs are there?”引導學生回答 “Three.”
�。�7） 重復以上步驟練習bird, cat, rabbit, fish.
4． Story
（1）教師說：“現(xiàn)在我們來聽一聽他們說了什么。”學生看書，教師放錄音。
�。�2）再放一遍錄音，學生跟讀句子。
5．Homework
課后小記：
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