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《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》優(yōu)秀教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確流利朗讀課文，體會(huì)語言表達(dá)特點(diǎn)。了解說明文舉例子、作比較的說明方法。
2．理解課文，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。
教學(xué)難點(diǎn)
理解文中含義深刻的句子。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．學(xué)生收集20世紀(jì)的科學(xué)成就資料。
2．學(xué)生了解自己家庭祖輩們的不同生活。
教學(xué)過程
一、齊讀課題，確立中心
1．齊讀課題。
2.師：你能用一句完整的話說說課題嗎？
生齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
師：下面的時(shí)間，我們就圍繞這句話去學(xué)習(xí)課文。
二、圍繞重點(diǎn)研讀課文
1. 出示自學(xué)要求：請同學(xué)們認(rèn)真讀課文第四節(jié)，思考：20世紀(jì)的百年間，科學(xué)技術(shù)為人類社會(huì)帶來了哪些巨大的變化？把相關(guān)語句畫下來，在旁邊寫上你的感受。
�。ㄒ唬┙涣鞯�4自然段：
預(yù)設(shè)：
�。�1）生：我是從 “20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；”我從這句話可以知道在20世紀(jì)人類能登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體。20世紀(jì)的科技十分發(fā)達(dá)。（相機(jī)變字體為紅色，出示相關(guān)圖片。）
（2）生：“20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。我可以讀出來，在２０世紀(jì)的時(shí)候，人類有程控電話、因特網(wǎng)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶，這是個(gè)了不起的成就，地球似乎變成了一個(gè)村子。讓我感受到 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（重點(diǎn)理解“地球村”。1.為什么地球會(huì)變成村呢？2.地球怎么會(huì)變成村呢？出示圖片，師簡介）
�。�3）我是從：“人類生活的舒適、方便，是過去王公貴族想也不敢想的�！备惺艿轿覀儸F(xiàn)在的生活真是太幸福了。
師小結(jié)：“科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活”。
�。�4）指導(dǎo)有感情的朗讀。
20世紀(jì)科技如此令人矚目，我們怎能不高興地說……
生齊讀：“２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
�。�5）其實(shí)我們的家庭也享受到了很多科技帶來的方便，請隨便說一說吧？
師：20世紀(jì)取得這么偉大的科技成就，我們怎能不說（手指板書）。
生齊讀：“２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
�。ǘ┙涣鞯�3自然段
接下來，我們?nèi)タ纯慈祟愒谏习偃f年的歷史中是怎樣的一種生活狀態(tài)。
�。�1）出示課件：“人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車�！�
指名讀。
農(nóng)耕社會(huì)是個(gè)怎樣的社會(huì)？生回答，師相機(jī)變紅字
說話訓(xùn)練：沒有……沒有……沒有……也沒有……
展示課件：農(nóng)耕社會(huì)的圖片。
�。�2）祖先的愿望是什么？
生答后，出示課件：“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”指讀，相機(jī)變紅字。
師：是啊，他們的生活這樣貧乏。多么希望有一雙千里眼能看得更遠(yuǎn)，有一對順風(fēng)耳能聽得更遠(yuǎn)，會(huì)騰云駕霧能走得更遠(yuǎn)。
20世紀(jì)都幫他們實(shí)現(xiàn)了嗎？生回答后教師課件箭頭顯示“千里眼“------望遠(yuǎn)鏡、網(wǎng)絡(luò)視頻；“順風(fēng)耳”------電話、耳麥；騰云駕霧------航天飛機(jī)。
師：何止這3個(gè)幻想，人類上百萬年的很多幻想20世紀(jì)都一一實(shí)現(xiàn)了。你隨便代祖先說一個(gè)幻想，現(xiàn)在一定能實(shí)現(xiàn)。嫦娥奔月------宇宙飛船；去海底------潛水艇等。
師：20世紀(jì)上天入地、咫尺天涯都變成了現(xiàn)實(shí)。
*人類上百萬年的幻想，20世紀(jì)在短短的100年的時(shí)間里都實(shí)現(xiàn)了。所以說（手指板書）生齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
�。�3）古今對比
板書：一百年＞上百萬年
師：是啊，20世紀(jì)的科技成就，使我們的生活發(fā)生巨大變化。更加充實(shí)，更加快樂，更加幸福。課文中用了一句詩來贊揚(yáng)20世紀(jì)的成就。
�。�4）體會(huì)變化之大。
出示這句話：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！钡暮x。
引導(dǎo)學(xué)生舉例說出從農(nóng)耕社會(huì)到20世紀(jì)科技變化之大，之多，之快。
師：20世紀(jì)，科技翻天覆地，令人振興鼓舞，我們可以激動(dòng)地說……
生齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
三、學(xué)習(xí)課文第五節(jié)
師述：20世紀(jì)的科學(xué)使我們這個(gè)時(shí)代可以呼風(fēng)喚雨，英國的一位數(shù)學(xué)家哲學(xué)家這樣說……
1．出示波特蘭·羅素的名言:1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代�！�
2.指讀，變時(shí)間（2009年2023年）齊讀
3.師述：回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)確實(shí)給我們帶來了很多，而且還會(huì)帶來更多……
4.出示課件：指讀最后一節(jié)
四、回應(yīng)開頭，突出中心
師：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，無論是和過去的對此，還是舉出的實(shí)例，引用詩句都是在圍繞一句話寫的。哪一句話？能一起告訴我嗎？
*生齊讀：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
師：那現(xiàn)在讓你讀這句話，你會(huì)用什么情感去讀呀？
預(yù)設(shè)：
生自豪地：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！
生激動(dòng)地：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！
生高興地：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！
五、同學(xué)們，20世紀(jì)已經(jīng)過去，21世紀(jì)已經(jīng)來到。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì)。法國科學(xué)家居里夫人說過這樣一句話：“我要把生活變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)�！币胱屛覀兊膲糇兂涩F(xiàn)實(shí)，我們小學(xué)生現(xiàn)在能做些什么呢？
從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)。
六、我向大家推薦一本書。
這本書是路甬祥先生特意為少年兒童寫的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》。請大家去讀讀。課件展示這本書的簡介。
七、小練筆：《孫悟空來到21世紀(jì)》
師述：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，連天上的孫悟空也知道了……
孫悟空西天取經(jīng)后，在天庭時(shí)間待長了，覺得很沒有意思。又聽說凡間已經(jīng)到了21世紀(jì)，便決定去看個(gè)究竟。請發(fā)揮你的想象力，寫一寫，悟空會(huì)有哪些奇遇呢？
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