幼兒園中班綜合活動(dòng)《圖形大變身》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-09 17:00:45 教案我要投稿

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　　活動(dòng)背景

幼兒園中班綜合活動(dòng)《圖形大變身》教案設(shè)計(jì)

　　我班幼兒已經(jīng)對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形有了基本的認(rèn)識(shí)，并對其他各種圖形也有著濃厚的興趣。他們對我班正在進(jìn)行的線描畫活動(dòng)和故事、玩具講述活動(dòng)同樣興趣盎然。于是，我設(shè)計(jì)開展了這個(gè)“圖形大變身”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道正方形等幾種圖形的特征，嘗試簡單的圖形添畫。

　　2．能夠針對圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法。

　　3．喜歡各種圖形游戲，對圖形添畫活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．圖形添畫的范例兩幅(如下圖)；畫有一個(gè)圖形，兩個(gè)、三個(gè)同一種圖形、不同種圖形的A4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長方形、三角形、圓形各一；水彩筆、黑板、粉筆。

　　范例一：

　　2．請幼兒留意觀察生活中類似幾種圖形的物品。

　　活動(dòng)過程

　　一、圖形大亮相

　　1．出示彩色正方形。

　　師：這是什么圖形?它有幾個(gè)角?有幾條邊?這幾條邊一樣長嗎?

　　小結(jié)：正方形有四個(gè)角、四條邊，四條邊一樣長。

　　2．請幼兒說一說像正方形的物品。

　　3．同樣方法，依次出示長方形、三角形、圓形，鞏固對圖形的認(rèn)知。

　　二、圖形大變身

　　1．說一說，試一試。

　　(1)(出示范例一)師：這幅圖上畫的是什么?是什么圖形變化來的?是怎樣變的?

　　(2)教師在黑板上依次畫出正方形、長方形、三角形、圓形四種圖形。師：你想把這些圖形變成什么?

　　(3)請幾位幼兒上臺(tái)來嘗試添畫。

　　2．看一看，聽一聽。

　　(出示范例二)師：看看這幅圖形添畫作品中都有什么圖形?圖形都變成了什么?這幅畫還有一個(gè)好聽的故事呢!

　　教師講述自編故事，引發(fā)幼兒添畫的欲望。

　　故事：清晨，圓圓的太陽升起來了，小熊伸了個(gè)懶腰，走出家門，迎面碰上了小白兔�！澳愫茫“淄�!你干什么呢?”小白兔氣喘吁吁地回答：“我剛晨練回來，運(yùn)動(dòng)真舒服啊!”小熊說：“我也想鍛煉，可就是起不來呀，明天你能來叫我嗎?我們一起晨練!”“好呀好呀!”小白兔高興地回答。這時(shí)候，草叢里有只小刺猬聽到了他們的對話，一下跳了出來：“我也要參加!”于是，三個(gè)好朋友組成了運(yùn)動(dòng)小組，每天一起鍛煉身體，他們把身體練得越來越結(jié)實(shí)。

　　三、小小魔術(shù)師

　　1．做一做。

　　師：今天我們都來做“小小魔術(shù)師”，看看你能把圖形變成什么!(幼兒選擇自己喜歡的畫有不同圖形的紙張進(jìn)行添畫，教師及時(shí)幫助。)

　　2.想一想。

　　師：添畫完成的小朋友，請為你的畫編出好聽的故事。

　　四、開心故事會(huì)

　　1．講一講。

　　師：請你找一位好朋友，互相講講自己的故事。(幼兒之間互相講述、傾聽，教師退后觀察。)

　　2．秀一秀。

　　請個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的作品，講述自己的故事，教師及時(shí)給予評價(jià)、鼓勵(lì)。

　　結(jié)束活動(dòng)：將幼兒的作品全部展示出來，共同欣賞。

　　活動(dòng)延伸