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課文《快樂(lè)的節(jié)日》教案范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)“吹”、“視”等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“吹”、“地”等６個(gè)字。
�。病⒛苡脷g快的語(yǔ)調(diào)朗讀和背誦課文，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
�。场⒏惺茏约荷畹目鞓�(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
�。薄鍟�(shū)“快樂(lè)的節(jié)日”，你知道一年有哪些節(jié)日？
２、在歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》歌聲中，出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在過(guò)什么節(jié)日？為什么？
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
�。薄⒆约鹤x課文，要求讀準(zhǔn)字音。
�。�、指名分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。
�。�、出示課文中生詞，指名認(rèn)讀：
吹著 祝賀 希望 祖國(guó) 自由 度過(guò)
羽毛 豐滿(mǎn) 勇敢 理想 敬愛(ài)
�。础⑻岢霰菊n生字，同桌交流檢查認(rèn)讀生字情況
�。�、小組合作，交流記字好方法 ,如：
偏旁歸類(lèi)：示字旁“祝、祖”
分解部件：賀、國(guó)、羽
形近字比較：度──席 砍──吹 快──塊
積累詞語(yǔ)識(shí)字：希望、勇敢
�。�、小老師帶領(lǐng)同學(xué)做卡片識(shí)字游戲。
�。贰⒙斆魑荩�
擴(kuò)詞練習(xí)：祝 國(guó) 理 度
�。�、識(shí)字闖關(guān)：
在新的語(yǔ)境中識(shí)字游戲：
詞語(yǔ)：吹風(fēng) 祝愿 歡度 自由自在
豐收 道理 賀信 豐衣足食
句子：１９８５年的植樹(shù)節(jié)，敬愛(ài)的鄧小平爺爺參加了植樹(shù)活動(dòng)。
王二小是一個(gè)勇敢的兒童團(tuán)員。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字“吹”和“地”。
三、齊讀課文
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示生字卡片，學(xué)生輪流認(rèn)讀。
二、讀中感悟課文
１、自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情？
２、選擇你認(rèn)為快樂(lè)的地方讀一讀，同桌互讀互評(píng)。
�。�、分節(jié)朗讀，想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè)？他們看到了什么？聽(tīng)到了什么，想到了什么？
４、在伴奏的音樂(lè)聲中，學(xué)生自由朗讀，進(jìn)一步體會(huì)小朋友的歡樂(lè)和幸福。
�。怠⒗首x競(jìng)賽。
三、欣賞歌曲，展開(kāi)想象
�。�、放歌曲，學(xué)生歌唱。
�。�、你在什么節(jié)日最快樂(lè)？給大家介紹一下你過(guò)快樂(lè)節(jié)日的情形。
�。�、聽(tīng)歌曲，讀課文，表演唱。
四、背誦課文
�。薄⒄�(qǐng)同學(xué)們隨著課件的畫(huà)面和歌聲，自己試背課文。
根據(jù)提示詞語(yǔ)：
第一節(jié)：小鳥(niǎo)──風(fēng)兒──我們──
第二節(jié)：花兒──小溪──他們──
第三節(jié)：感謝──我們──像──等──就──
第四節(jié)：唱啊──跳啊──
�。病扇嘶ケ�。
�。场⒆栽副�。
�。础R背。
五、鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)字
�。�、認(rèn)讀字卡，讀準(zhǔn)字音。
�。病⑦\(yùn)用識(shí)字軟件自學(xué)生字“老、師、快、樂(lè)”。
�。场⑼阑ピu(píng)書(shū)寫(xiě)生字。
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