一年級(jí)上冊(cè)《 d t n l》第三課時(shí)教案

　　一、復(fù)習(xí)

　�。�、游戲“拼字母”（課件出示 d t n l 分解后的部件 ）學(xué)生拖動(dòng)部件拼出這課所學(xué)的四個(gè)聲母讀一讀。

　�。病� 生活中哪些地方有 d t n l 的身影？

　�。�、 拼音練習(xí)：

　�、� 開(kāi)火車(chē)拼讀音節(jié)。

　�、� 課件出示 dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù。注意這就是詞語(yǔ)，詞語(yǔ)單獨(dú)一個(gè)意思，讀詞語(yǔ)要連讀。（范讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)。）

　　二、看圖認(rèn)字

　�。�、 點(diǎn)擊課件出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。圖上有些什么小動(dòng)物��？

　　２、 隨機(jī)出現(xiàn)“馬、兔”的音節(jié)，讓學(xué)生帶調(diào)拼讀。

　　３、看圖編故事，小馬和小兔之間到底發(fā)生了一件什么事？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？

　�。�、 出示帶拼音的詞語(yǔ)大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。

　�。怠� 這些生字寶寶你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？

　�。�、 誰(shuí)能給這些生字寶寶找找朋友？

　�。贰� 鞏固生字，出示與圖有關(guān)的兒歌，拍手讀兒歌：

　　“小馬馱大米，米粒灑一地，小兔追上來(lái)，勸它快停蹄�！�

　　三、拼讀兒歌

　　過(guò)渡看大家學(xué)得這么認(rèn)真，拼音朋友要送給大家一首兒歌。

　　１、 課件出示兒歌《輕輕地》，在小小組里和小伙伴一起拼一拼，讀一讀，找一找新學(xué)的聲母組成的音節(jié)。

　�。�、 你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　�。�、 讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）

　　４、 用自己喜歡的方式把兒歌讀給好朋友聽(tīng)。

　�。�、 男女生讀──齊讀──表演讀。

　　四、總結(jié)

　　這幾節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了聲母 d t n l 和它們的拼音。并能拼讀詞語(yǔ)和兒歌，還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字寶寶。小朋友們學(xué)得很認(rèn)真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來(lái)練習(xí)聲母和單韻母的拼音。

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