《長方形和正方形面積的計算》數(shù)學教案

　　【導學內(nèi)容】

　　導學內(nèi)容（西師版）三年級下冊第45頁例4及課堂活動第1題，練習八第1，2題。

　　【教學目標】

　　1蹦芮別周長和面積，加深對周長和面積的理解。

　　2蹦芄啦獬し叫蔚拿婊，培養(yǎng)學生的空間觀念。

　　【導學過程】

　　一、引入新課

　　教師：要知道一個長方形面積的大小，你可以怎么辦？

　　學生可能回答：

　　學生1：用方格去擺。

　　學生2：分成若干格再數(shù)格子。

　　學生3：量出長和寬再計算。

　　學生4：估測。

　　教師：說得好，我們既可以計算，又可以估測。這些辦法都可以根據(jù)實際情況靈活選擇

　　二、教學新課

　　1苯萄啦

　　出示長方形：

　　教師：如果問題是“這個長方形的面積大約是多少？”你準備用什么方法解決？（估測）學生獨立解決后，再交流自己是怎樣估測的。

　　2敝艸兔婊的比較

　　教師：如果要求這個圖形的周長和面積，先應怎么辦？

　　學生：需要知道長方形的長和寬？

　　學生獨立測量教科書第45頁例4中長方形的長和寬，并計算它的周長和面積。

　　學生交流測量情況和計算結(jié)果，教師提問：你是怎樣計算長方形的周長和面積的？

　　學生討論：周長和面積有什么不同？

　　教師引導學生從兩者的意義、計量單位及計算方法上去比較周長和面積的區(qū)別，并交流、填表。

　　板書：

　　周長和面積的比較

　　意義計算公式

　　周長面積

　　三、鞏固應用

　�。�1）在釘子板上圍成課堂活動第1題的圖形，再想一想它們的周長和面積分別相等嗎？

　�。�2）完成練習八第1，2，3題。

　�。�3）實踐活動。

　�、傧裙烙嫿淌颐娣e，再測量出教室的長和寬，并計算周長和面積。

　�、诠烙嫴賵龅拿娣e。

　　四、反思小結(jié)

　　教師：通過今天的學習，你對周長和面積還有什么不明白的地方？

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