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《集體與我》主題班會(huì)教案
活動(dòng)背景：
我班同學(xué)有的集體意識(shí)淡薄，表現(xiàn)在①平日里活動(dòng)方式隨意，不顧忌學(xué)校、班級(jí)的要求。②與人交往時(shí)，總是以自我為中心，不考慮他人的感受。在此情形下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀念的培養(yǎng)，讓他們能以集體為重，言行符合要求，逐步形成良好的德行。
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)生調(diào)查、搜集資料等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)我校的認(rèn)識(shí)。
2、能力目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，解決問題、與人交往的能力。
3、情感目標(biāo)：通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生愛集體之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前了解學(xué)校幾年來發(fā)展的榮譽(yù)史，學(xué)�，F(xiàn)在的規(guī)范，及理念和文化。
活動(dòng)過程：
王笛：整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)
宣布活動(dòng)開始
出旗
唱隊(duì)歌
一、談話激趣，引出課題。
何家瑩：同學(xué)們，想一想，我們每一個(gè)人從小到大，能單獨(dú)一個(gè)人獨(dú)自長(zhǎng)大嗎？
所以，今天我們要以 “集體與我”作為話題，來展開一些思考。
現(xiàn)在我想知道，你們對(duì)“集體”是怎樣理解的？
（留足時(shí)間讓同學(xué)們討論）交流。
王笛：是啊，我們從小到大就是在不同的集體中成長(zhǎng)起來的。上學(xué)前，主要在家庭這個(gè)集體中成長(zhǎng)；上學(xué)后，我們則在學(xué)校這個(gè)大集體、班級(jí)這個(gè)小集體中快速長(zhǎng)成；成人后，我們還會(huì)在社會(huì)這一更大的集體中打拼。所以說，我們的成長(zhǎng)是離不開集體的。今天，我們這里所說的集體就是我們天天生活和學(xué)習(xí)的地方——學(xué)校、班級(jí)。
二、匯報(bào)了解
1、何家瑩：同學(xué)們，放假前老師讓我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行深入的了解，不知道你們了解得怎樣了？（同學(xué)搶答）
王笛：廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是哪一年成立的？（2003年）
何家瑩：廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的�；帐窃鯓拥模浚ㄕ钩犸w翔的鳳凰）
王笛：學(xué)校的老師都是來自于哪里？（主要是本市的一些優(yōu)秀老師和一些特別能干的大學(xué)生新老師）
何家瑩：現(xiàn)在在校學(xué)生有多少？（大約4500人）
王笛：我們的學(xué)生有來自于哪里的？（廣元市及四縣三區(qū)、巴中市、甘肅省、貴州�。�
何家瑩：現(xiàn)在我們還對(duì)哪些省市有教育援助活動(dòng)？（甘肅省、貴州省、巴中市）
王笛：你是那一年到廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的？
何家瑩：我們的校長(zhǎng)是誰(shuí)？（陳大向校長(zhǎng)、陳玉培副校長(zhǎng)、官英副校長(zhǎng)）
王笛：我們的部長(zhǎng)是誰(shuí)？（馮部長(zhǎng)）
何家瑩：教我們的老師有哪一些？
王笛：我們的校訓(xùn)是什么？（止于至善）
何家瑩：我校的辦學(xué)理念是什么？（尊重差異 提供選擇 開發(fā)潛能 多元發(fā)展）
王笛：我校的校風(fēng)是什么？（自我超越）
何家瑩：我校的學(xué)風(fēng)是什么？（勤學(xué) 會(huì)學(xué) 樂學(xué) 博學(xué)）
王笛：我們老師的教風(fēng)是什么？（敬業(yè) 專業(yè) 勤業(yè) 樂業(yè)）
2、何家瑩：同學(xué)們了解得可真不少。對(duì)學(xué)校如此，那對(duì)我們3.3班呢？
王笛：我班的口號(hào)是什么？（真誠(chéng)友愛，勤奮頑強(qiáng)，塑造完美，健康成長(zhǎng)）
何家瑩：我班的目標(biāo)是什么？（我能管好我自己，我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。）
王笛：你能閉眼說說你前后左右分別是誰(shuí)嗎？
何家瑩：你學(xué)習(xí)上的榜樣是誰(shuí)？
王笛：你最好的小老師是誰(shuí)？
何家瑩：誰(shuí)上課發(fā)言最積極？
王笛：你能隨口說出一項(xiàng)我班在學(xué)部比賽中得過的榮譽(yù)嗎？
何家瑩：再次說明我們3.3班也是很不錯(cuò)的、也是大有潛力的。今天有這么多同學(xué)都參與了這個(gè)話題，說明同學(xué)們平時(shí)也是關(guān)心我們這個(gè)集體的，只是有些同學(xué)的自控力還不夠，說話做事時(shí)還沒有完全顧及我們這個(gè)集體，所以，經(jīng)常有一些不好的小狀況會(huì)發(fā)生。
三、集體生活，愛心永駐
王笛：同學(xué)們，你們知道在一個(gè)集體中，什么是不能缺少的嗎？也許你現(xiàn)在不能肯定答案，當(dāng)你聽完下面這個(gè)故事后，你一定會(huì)有明確的答案的。
請(qǐng)劉老師講故事（老師邊講三位天使邊演）
有這樣一則寓言：“智慧”、“成功”和“愛”這三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)她們到家里做客，天使對(duì)那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃�，你考慮一下，看選擇我們中間的哪一位�！蹦赣H和家人商量后決定把“愛”請(qǐng)進(jìn)家去。母親問：“哪一位是‘愛’，請(qǐng)進(jìn)屋吧�！薄皭邸逼鹕硐蛭堇镒呷�，奇怪的是，另兩位也跟了進(jìn)去。母親很驚訝地：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“我們兩位都跟著‘愛’的，哪里有‘愛’，哪里就有‘智慧’和‘成功’�！�
老師：同學(xué)們你現(xiàn)在有答案了嗎？
何家瑩：有愛就有一切，在寓言中如此，在集體中更是如此。
游戲：瞎子背跛子。（團(tuán)結(jié)協(xié)作，共度難關(guān)）
四、熱愛集體，從小事做起
王笛：親愛的同學(xué)，你們也看到了，在我們這個(gè)集體中，有著愛、有著智慧、更有著成功，請(qǐng)熱愛我們的集體吧！
何家瑩：現(xiàn)在請(qǐng)每組評(píng)選“愛集體”個(gè)人。
王笛：熱愛集體，為我們所在的集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，就應(yīng)該從小事做起。說一說你將怎樣做？
何家瑩：同學(xué)們，在隊(duì)會(huì)結(jié)束前，我告訴大家，這一周，我們?nèi)昙?jí)的草坪、和垃圾筒該由我們班來呵護(hù)了，知道該怎么做嗎？
五、輔導(dǎo)員小結(jié)：
王笛：請(qǐng)輔導(dǎo)員小結(jié)。
廣外是一個(gè)人才輩出的地方，我們有高考文科狀元——黃淵，我們有中考全A生張銳峰，我們有走出國(guó)門的啦啦操健兒，我們有文武雙全的老師們，更有全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子。同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)來到這里嗎？……，對(duì)啊，就想成人成才！
記得有位哲人說過：“一個(gè)人是否能成才，取決于三個(gè)方面的因素，即遺傳、教育和環(huán)境”。除遺傳因素我們不能改變外，教育這一環(huán)你的家人已經(jīng)為你明智地選擇了不同于其他學(xué)校的廣外，而你天天生活的校園和班級(jí)就是今天所說的成長(zhǎng)環(huán)境，所以，希望通過今天的活動(dòng)，能讓你在集體與個(gè)人成長(zhǎng)方面有所收獲：希望你們每一位同學(xué)在為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的同時(shí)，自己也能最快最好地成長(zhǎng)！
看一下我們幸福的集體吧！
最后，請(qǐng)同學(xué)們與我一起呼號(hào)：（全體起立）準(zhǔn)備著！
時(shí)刻準(zhǔn)備著！
王笛：活動(dòng)結(jié)束，退旗。
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