《我設(shè)計(jì)的杯子》教案

時(shí)間：2025-06-20 11:06:29 晶敏教案我要投稿

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《我設(shè)計(jì)的杯子》教案（精選9篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《我設(shè)計(jì)的杯子》教案（精選9篇），希望能夠幫助到大家。

《我設(shè)計(jì)的杯子》教案（精選9篇）

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

　　2、多種方式培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種顏色、形狀的卡通杯若干，彩色筆，蠟筆，圖畫紙若干張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話法激趣。

　　小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。

　　二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問：

　　師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？

　　孩子會(huì)想到可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

　　杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎么認(rèn)。

　　三、引導(dǎo)幼兒，用清楚的語言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。

　　盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色，喜歡什么樣的.圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。

　　四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。

　　提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。

　　五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。

　　分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆

　　要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。

　　六、作品展示。

　　向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無二的杯子。讓幼兒自由表達(dá)，盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設(shè)計(jì)杯子的意圖，有什么特點(diǎn)，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰……

　　七、活動(dòng)評價(jià)。

　　每位幼兒都積極參與，且大膽發(fā)言，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí)，個(gè)別幼兒很細(xì)心，觀察很仔細(xì)，說自己喜歡的理由也很新穎。比如：在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇！企鵝媽媽有帽子，為什么三個(gè)小企鵝卻沒戴呢？幼兒們就七嘴八舌的討論開了，大家說了很多可能，都有自己的理由。最后我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢！你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎？大家都笑了……

　　最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子，你會(huì)大開眼界，原來孩子們的想象力真的很豐富，設(shè)計(jì)的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀，他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn)，讓你無法想象。

　　八、課后延伸

　　在所有的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛的人。

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。人美版第九冊教案第14課杯子的設(shè)計(jì)

　　2、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)。人美版第九冊教案第14課杯子的設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　設(shè)計(jì)造型漂亮，功能實(shí)用的杯子

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　觀察了解杯子各部分的用途，體會(huì)設(shè)計(jì)者杯子的設(shè)計(jì)的`設(shè)計(jì)意圖人美版第九冊教案第14課杯子的設(shè)計(jì)

　　教學(xué)具準(zhǔn)備

　　杯子若干個(gè) 圖片若干副

　　教學(xué)過程：

　　一、談話

　　1、你注意過平時(shí)喝水的被子么？出示幾個(gè)：這些杯子什么地方最吸引你？

　　2、你喜歡什么？為什么？

　　3、哪個(gè)地方最合你的心意？

　　4、你呢，想選哪件？說說原因。

　　二、師生探究

　　1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？

　　生：形狀花紋色彩（師板書）

　　2、小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改

　　變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。

　　3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)出了杯子的設(shè)計(jì)更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請

　　大家當(dāng)回小小評論家，來看一看，評一評，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、

　　材質(zhì)、功能等

　　三、體驗(yàn)并感受

　　1、學(xué)生欣賞并談?wù)勑蕾p后的感受。

　　2、這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設(shè)計(jì)意識，每一處的設(shè)計(jì)

　　都有它的獨(dú)到之處。

　　3、如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的杯子？（師生交流）

　　4、再來看看書上的杯子設(shè)計(jì)，杯子的設(shè)計(jì)理解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意識。（比較這些杯子，想想設(shè)

　　計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)？）

　　四、作業(yè)要求

　　1、設(shè)計(jì)時(shí)要注意什么？（構(gòu)思大膽、設(shè)計(jì)合理、實(shí)用美觀）

　　2、根據(jù)你的觀察，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的杯子。

　　3、學(xué)生作業(yè)，師指導(dǎo)

　　五、小結(jié)展評

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過設(shè)計(jì)制作杯子，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.教給學(xué)生擅于利用廢舊物品制作杯子等生活物品。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　運(yùn)用學(xué)過的各種基本形進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　創(chuàng)作出造型新穎實(shí)用的杯子制品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　作業(yè)紙、制作杯子的各種材料。

　　教學(xué)資源

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　【第一課時(shí)】

　　一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、引導(dǎo)階段：

　　1.出示伸縮杯和各種杯子，問這是什么？課堂提問：你能看出這些杯子分別采用了哪些材料?它們的設(shè)計(jì)有哪些獨(dú)到之處?你還見過哪些設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)特的杯子?現(xiàn)在我們一起來感受杯子的魅力。

　　2.啟發(fā)談話：我們每天喝水都不開杯子,在商店里經(jīng)常會(huì)被設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的杯子制品所吸引。這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的.祖先鮮明的設(shè)計(jì)意識。今天我們就一起來認(rèn)識下我們經(jīng)常使用的杯子。（出示幻燈片）

　　3.板書課題：杯子的設(shè)計(jì)

　　三、發(fā)展階段：

　　1、介紹杯子的發(fā)展歷史。（出示幻燈片）

　　新石器時(shí)代（簡單使用的粗陶土杯）-夏商周時(shí)代（古樸的青銅器）-戰(zhàn)國時(shí)代（精美高貴的漢白玉）-唐、五代（富貴華麗材料多樣）-宋元（精美瓷器）-明清（豐富多彩）（出示幻燈片）

　　2、杯子的分類（出示幻燈片）

　　從材料分：玻璃，陶瓷，金屬，塑料，樹脂。

　　從功能上分：保溫，咖啡杯，茶杯，水杯，酒杯。

　　還有各種各樣奇妙的杯子：榨果汁的杯子，自動(dòng)攪拌的杯子。

　　3、杯子的設(shè)計(jì)

　　杯子的結(jié)構(gòu)：杯口，杯身，杯底，杯把，有的還有杯蓋。（出示幻燈片）

　　小組討論這個(gè)獨(dú)特杯子的特點(diǎn)（出示幻燈片）

　　小組總結(jié)發(fā)言

　　杯子的裝飾

　　4、學(xué)生的設(shè)計(jì)作品展示

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　1.繪畫設(shè)計(jì)，按自己的感受和設(shè)想任意選用各種方式進(jìn)行杯子的基本造型設(shè)計(jì)。

　　2.杯子的面貌要新穎、美觀、實(shí)用。注意用漂亮的色彩組合來突出杯子的外觀形象.

　　3.制作的學(xué)生要注意杯子的每塊結(jié)構(gòu)之間有銜接地組合，做出實(shí)用漂亮的杯子。

　　五、課堂小結(jié)：

　　1.展示學(xué)生各種不同的杯子設(shè)計(jì)作業(yè)。

　　2.學(xué)生之間互相欣賞評論，選出有特點(diǎn)的作品進(jìn)行講評。

　　3.布置下節(jié)課需要攜帶的美術(shù)材料.

　　【第二課時(shí)】

　　一、組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況。

　　二、發(fā)展階段：

　　1.欣賞課本中的杯子設(shè)計(jì)作品。

　　啟發(fā)思考:除了繪畫設(shè)計(jì)方式,還有哪些可以利用的設(shè)計(jì)形式?

　　－－可以用各種顏色的橡皮泥做一個(gè)杯子。

　�。梢杂脧U舊紙盒做一個(gè)杯子。

　　－－可以用泡沫拼組切割一個(gè)杯子。

　　2.讓學(xué)生介紹自己所帶的材料還適合設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的杯子，說出杯子所具備的功能。

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

　�。瓕W(xué)生根據(jù)興趣以及所帶的材料來進(jìn)行繪畫設(shè)計(jì)或者制作。

　　－－及時(shí)表揚(yáng)并展示設(shè)計(jì)制作新穎，有創(chuàng)造力的作品。

　　四、課堂小結(jié)，課后拓展:

　�。頁P(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)。

　�。瓕W(xué)生之間互相欣賞各自的杯子作品，并向同學(xué)介紹制作的杯子的特殊功能。

　　五、教學(xué)板書

　　杯子的設(shè)計(jì)

　　除了繪畫設(shè)計(jì),還有哪些可以利用的設(shè)計(jì)形式?

　　－－可以用各種顏色的橡皮泥做一個(gè)杯子。

　　－－可以用廢舊紙盒做一個(gè)杯子。

　�。梢杂门菽唇M切割一個(gè)杯子。

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、了解認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，并滲透環(huán)保知識。

　　2、引起幼兒的探究欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備各種杯子、彩色面泥、托盤

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞杯子

　　1、出示杯子

　　2、教師：這是什么？它們是什么樣子的？用什么做的？

　　二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察，通過看、說對不同的杯子初步感知。

　　1、教師：今天，老師帶來了許多的杯子寶寶，看一看，你最喜歡哪一種（掀去蓋布，幼兒充分觀察）

　　請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說（幼兒交流）

　　2、請個(gè)別幼兒說一說你最喜歡哪一個(gè)杯子。

　　通過比較認(rèn)識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個(gè)杯子

　　讓幼兒比較他們有什么不一樣？包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)，個(gè)別提問：你是怎么分的？）

　　3、小結(jié)：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮；

　　有的杯子有把子，有的杯子沒有把子；

　　有的杯子是綠色，有的.杯子是紅色；

　　有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；

　　有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脫落，

　　所以我們要輕輕拿、輕輕放。

　　三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識一次性紙杯和一次性塑料杯。

　　1、出示一次性紙杯和塑料杯

　　提問：一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生，你覺得用紙杯和塑料杯哪個(gè)更好為什么？

　�。ㄕ垈€(gè)別幼兒說）

　　分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

　　2、教師：是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會(huì)造成二次污染，而紙杯卻可以再次利用。

　　讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品，要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

　　請小朋友看看這個(gè)杯子下面有一條長長的線，還有插孔，這是什么杯子呢？

　�。姛岜�

　　3、師演示用電熱杯燒水。

　　4、認(rèn)識保溫杯。（依次出示玻璃保溫杯、不銹鋼保溫杯，讓幼兒觀察）

　　介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構(gòu)成的，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不容易變冷了。

　　還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子，頂部有蓋子，

　　真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，達(dá)到保溫的目的。

　　5、小結(jié)：杯子世界真奇妙，有這么多可愛好看的杯子。

　　四、想象和制作杯子

　　1、今天請小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出你最喜歡的杯子。幼兒動(dòng)手制作杯子。

　　2、請個(gè)別幼兒介紹自己的杯子。（怎么做的什么形狀、色彩有什么用處？）

　　3、展覽幼兒制作的杯子。

　　讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，并了解相關(guān)的環(huán)保知識。

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，并滲透環(huán)保知識。

　　2.引起幼兒的探究欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

　　3.發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，滲透環(huán)保知識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種杯子、彩色面泥、托盤

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞杯子師出示杯子

　　師：這是什么？它們是什么樣子的？用什么做的？

　　二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察，通過看、說對不同的杯子初步感知

　　1.師：今天，老師帶來了許多的杯子寶寶，看一看，你最喜歡哪一種（掀去蓋布，幼兒充分觀察）請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說（幼兒交流）

　　2.請個(gè)別幼兒說一說你最喜歡哪一個(gè)杯子。

　　通過比較認(rèn)識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個(gè)杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣？包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。（教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別提問：你是怎么分的？）小結(jié)：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子沒有把子；有的杯子是綠色，有的杯子是紅色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脫落，所以我們要輕輕拿、輕輕放。

　　三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識一次性紙杯和一次性塑料杯

　　（出示一次性紙杯和塑料杯）

　　1.提問：一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生，你覺得用紙杯和塑料杯哪個(gè)更好為什么？（請個(gè)別幼兒說）分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

　　2.師：是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會(huì)造成二次污染，而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品，要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。請小朋友看看這個(gè)杯子下面有一條長長的線，還有插孔，這是什么杯子呢>（電熱杯）

　　3.師演示用電熱杯燒水。

　　4.認(rèn)識保溫杯。

　�。ㄒ来纬鍪静ＡП乇�、不銹鋼保溫杯，讓幼兒觀察）介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構(gòu)成的`，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子，頂部有蓋子，真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，達(dá)到保溫的目的。

　　小結(jié)：杯子世界真奇妙，有這么多可愛好看的杯子。

　　四、想象和制作杯子

　　今天請小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出你最喜歡的杯子。幼兒動(dòng)手制作杯子。

　　1.請個(gè)別幼兒介紹自己的杯子。（怎么做的什么形狀、色彩有什么用處？）

　　2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評析本次活動(dòng)主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，并了解相關(guān)的環(huán)保知識。

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解杯子的外形、

　　結(jié)構(gòu)和用途，讓學(xué)生明白不同的杯子有不同的功能和用途就有不一樣的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)一些設(shè)計(jì)的知識。

　　2、過程與方法：通過實(shí)踐、欣賞、觀察、分析、討論等方法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)出一幅形象生動(dòng)、新穎、實(shí)用的杯子的設(shè)計(jì)圖作品。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過用小組合作的方式設(shè)計(jì)一幅杯子的設(shè)計(jì)圖，使學(xué)生打開自己的思維方式更加關(guān)注生活、熱愛生活，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：通過教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠用所學(xué)的方法，創(chuàng)作一幅形象生動(dòng)、美觀、實(shí)用的杯子的設(shè)計(jì)圖作品。

　　2、難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作的作品是否造型美觀、功能新穎，對理解設(shè)計(jì)的意識是否掌握和運(yùn)用，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教材、課件、有關(guān)杯子、各種繪畫工具和材料。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：（游戲）我畫你猜

　　教師在電子白板上先畫一筆如一個(gè)圓，請同學(xué)們猜猜你覺得畫的是什么？學(xué)生回答······

　　教師再接著畫一筆，請同學(xué)們猜猜畫的是什么？學(xué)生回答：……

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答出示課題并板書：《杯子的設(shè)計(jì)》

　　板書：杯子的設(shè)計(jì)

　　2、講授新課（包括以下幾個(gè)方面）

　�。�1）教師提問：描繪一下你知道的杯子是什么樣的？

　　教師請學(xué)生到講臺上用筆在電子白板上畫一畫，能填充顏色就更棒了！

　　教師根據(jù)學(xué)生的描繪進(jìn)行總結(jié)，并出示一些不同造型和用途的杯子。

　　（2）直觀學(xué)習(xí)法：欣賞杯子的圖片

　　教師提問：看看這些杯子的.外形像什么形狀？

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答出示或用智能筆畫出杯子相似的形狀，如：三角形、半圓形……

　�。�3）直觀學(xué)習(xí)法：走進(jìn)杯子博物館

　　欣賞唐、五代時(shí)期的杯子、宋元時(shí)期、明清時(shí)期的杯子在走進(jìn)現(xiàn)代時(shí)期的杯子總結(jié)出杯子的材質(zhì)、用途、功能等根據(jù)不同的需要設(shè)計(jì)的也不同。

　�。�4）小組探究：你覺得杯子可以從哪幾方面來設(shè)計(jì)？

　�。�5）教師提問：

　�、俦佑蓭撞糠纸M成？

　　教師出示一個(gè)杯子，以這個(gè)杯子來看，提問：杯子由幾部分組成？教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出杯子的組成部分：杯口、杯身、杯底、把手、杯蓋。

　　教師提問：

　　②為什么要這樣設(shè)計(jì)？

　　欣賞一些杯子的設(shè)計(jì)，說一說為什么要這樣設(shè)計(jì)？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)這些知識也會(huì)給同學(xué)們帶來創(chuàng)作的靈感。

　　七、藝術(shù)實(shí)踐：（課件循環(huán)播放歡快音樂）

　　1、教師提出作業(yè)要求：以小組合作的方式，完成一幅為自己或身邊的人設(shè)計(jì)一個(gè)造型美觀、功能新穎、實(shí)用的杯子設(shè)計(jì)作品，如作品新穎有趣、構(gòu)圖飽滿等就更棒了。（小組分工要明確）。

　　2、教師：現(xiàn)在請大家發(fā)揮你的奇思妙想，用你手中的畫筆、彩紙等材料，將我們的杯子進(jìn)行設(shè)計(jì)吧！來參加杯子的設(shè)計(jì)展，現(xiàn)在開始動(dòng)手設(shè)計(jì)吧！

　　3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并輔導(dǎo)。

　　八、作品展示

　　九、課堂總結(jié)：

　　教師總結(jié)：真沒想到大家通過豐富的聯(lián)想和巧手的配合，把杯子設(shè)計(jì)得這么漂亮、功能新奇！適合不同人群的需求，孩子們真棒！

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。

　　2、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　設(shè)計(jì)造型漂亮，功能實(shí)用的杯子

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　觀察了解杯子各部分的用途，體會(huì)設(shè)計(jì)者杯子的設(shè)計(jì)的.設(shè)計(jì)意圖

　　教學(xué)具準(zhǔn)備

　　杯子若干個(gè) 圖片若干副

　　教學(xué)過程：

　　一、談話

　　1、你注意過平時(shí)喝水的被子么？出示幾個(gè)：這些杯子什么地方最吸引你？

　　2、你喜歡什么？為什么？

　　3、哪個(gè)地方最合你的心意？

　　4、你呢，想選哪件？說說原因。

　　二、師生探究

　　1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？

　　生：形狀花紋色彩（師板書）

　　2、小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。

　　3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)出了杯子的設(shè)計(jì)更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請

　　大家當(dāng)回小小評論家，來看一看，評一評，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、材質(zhì)、功能等

　　三、體驗(yàn)并感受

　　1、學(xué)生欣賞并談?wù)勑蕾p后的感受。

　　2、這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設(shè)計(jì)意識，每一處的設(shè)計(jì)都有它的獨(dú)到之處。

　　3、如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的杯子？（師生交流）

　　4、再來看看書上的杯子設(shè)計(jì)，杯子的設(shè)計(jì)理解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意識。（比較這些杯子，想想設(shè)計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)？）

　　四、作業(yè)要求

　　1、設(shè)計(jì)時(shí)要注意什么？（構(gòu)思大膽、設(shè)計(jì)合理、實(shí)用美觀）

　　2、根據(jù)你的觀察，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的杯子。

　　3、學(xué)生作業(yè)，師指導(dǎo)

　　五、小結(jié)展評

　　《我設(shè)計(jì)的杯子》教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識：了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。

　　能力：運(yùn)用了解的知識，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、功能性、同時(shí)有美觀的杯子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用設(shè)計(jì)意識，設(shè)計(jì)出既有實(shí)用型又有觀賞性的杯子。

　　教具：課件、范畫

　　學(xué)具：自備各種繪畫手工材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢察學(xué)具，組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們，這是什么？（學(xué)生齊答）師：杯子的用途是什么？（學(xué)生齊答）

　　師：答案大家都知道，因?yàn)楸犹Ｒ娏�，我們每天都要用到它�?有誰知道，最早的杯子出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)代？（生答）

　　師：最早的杯子出現(xiàn)在距今五千到一萬年的新石器時(shí)代。

　　（出示課件）這就是一件新石器的陶杯，請大家注意上面的花紋，愛美是人類的天性，當(dāng)時(shí)的人們就知道用原始的藝術(shù)表現(xiàn)方式來美化裝飾杯子，（出示課件）隨著藝術(shù)的發(fā)展，到后來，杯子已經(jīng)不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成為一件件精美的藝術(shù)品。（出示課件）就拿材料來說，有陶杯、玉杯、瓷杯、金屬杯、玻璃杯、紙杯、等等，除此以外，同學(xué)們還見過哪些材料制作的杯子？（生答）

　　杯子的材料多種多樣，外形裝飾上更是五花八門，多姿多彩。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)漂亮的杯子怎么設(shè)計(jì)？（引出課題）

　　三、教授新課：

　　1、杯子的結(jié)構(gòu)（出示杯子實(shí)物）

　　師：我們再來觀察一下這只普通的杯子是由哪幾個(gè)部分組成的？杯子的結(jié)構(gòu)：杯蓋、杯身、杯柄 2、杯子各部分的.功能

　　師：這三個(gè)部分中，哪一個(gè)是必不可少的？為什么？（生答）師：那其他兩部分有作用嗎？是什么？（生答） 3、杯子的設(shè)計(jì)

　　下面請同學(xué)們將書打開，翻到30頁，欣賞書上杯子的圖片，同時(shí)思考書上的提問，并討論。

　　回答書上的提問：a、這個(gè)杯蓋有什么作用？設(shè)計(jì)者為什么要這么設(shè)計(jì)？b、這個(gè)杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？

　　師：這個(gè)老虎杯有杯身、杯蓋、杯柄三部分，設(shè)計(jì)師巧妙的將杯子與老虎的外形相結(jié)合，老虎的身體就是杯身，老虎的頭部就是杯蓋，既美觀，又不影響杯子的使用功能。

　　師：這個(gè)杯子只有兩個(gè)部分，設(shè)計(jì)上的絕妙之處在于杯柄，彎曲可以防滑，而半圓的造型和鮮紅色又正好與杯身上的心形圖案呼應(yīng)。

　　所以我們在設(shè)計(jì)的外形和裝飾既要美觀，又要考慮杯子的使用功能，也就是說實(shí)用性和藝術(shù)性要二者兼顧。

　　如何設(shè)計(jì)杯子我們可以從兩方面入手（出示板書）杯子常見的基本外形有哪些？（出示板書和范圖）

　　除了常見形就是特殊形，這兩種形的共同之處是底部的設(shè)計(jì)都要考慮平放。常見形杯子的裝飾重點(diǎn)是圖案（教師用范畫講解）

　　特殊性杯子的設(shè)計(jì)難題是：如何將外形與杯子的功能特點(diǎn)巧妙組合。（教師用范畫講解）請大家欣賞這幾種設(shè)計(jì)，漂亮嗎？但不管它們的外觀如何各具特色，它們的設(shè)計(jì)都考慮到了杯子各部分的功能。

　　最后，我們簡單說說技法：今天這里展示的范圖都是用油畫棒的方式來表現(xiàn)的，除此以外，我們還可以用什么技法表現(xiàn)？（生答：國畫、線描、手工等等）

　　4、布置作業(yè)：請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特富有美感的杯子，用自己擅長的技法表現(xiàn)。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、展示學(xué)生作品，并自我評價(jià)，教師總結(jié)。

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何將普通的杯子變成藝術(shù)品，生活中還有很多很多跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的用品，我們都可以對它們進(jìn)行藝術(shù)加工，讓它們不僅為我們的生活服務(wù)，還能美化我們的生活，把我們的生活裝點(diǎn)得更美麗。