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教案

測(cè)定方向二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

時(shí)間:2022-09-28 06:31:56 教案 我要投稿
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測(cè)定方向蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

  教學(xué)目標(biāo) :

測(cè)定方向蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

  1、參與測(cè)定方向的實(shí)踐活動(dòng),能在給定的場(chǎng)景中或在自己的校園里利用指南針辨認(rèn)八個(gè)方向

  2、通過辨認(rèn)書上場(chǎng)景圖中各建筑物的方位和在校園中進(jìn)行實(shí)際測(cè)定活動(dòng),進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

  3、使學(xué)生在觀察解決實(shí)際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)幫助思考的意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、在活動(dòng)中豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)與他人合作,獲得積極的情感體驗(yàn)

  2、能解決實(shí)際測(cè)量中出現(xiàn)的問題。

  教學(xué)資源:學(xué)生自制方向板,每組帶指南針。

  教學(xué)過程:

  一、室內(nèi)活動(dòng)

  1、看方向板指方向。(學(xué)生面向東方坐)

  提問 : 大家現(xiàn)在面對(duì)的是什么方向?

  讓學(xué)生把方向板按實(shí)際的方向放在桌上,

  提問: 你能根據(jù)方向板指出其他的七個(gè)方向嗎?

  同座互相指、說。

  2、說一說同學(xué)之間的位置關(guān)系。

  談話:請(qǐng)坐在教室中間的一位小朋友起立,再請(qǐng)坐在他北面、東面、南面、西面的小朋友聽口令起立。

  提問東北面的學(xué)生:你坐在他的哪一面?

  再分別請(qǐng)坐在東南面的,兩北面的,西南面的學(xué)生說出自已在他的哪個(gè)方向。

  任意找一個(gè)學(xué)生,讓他說說自己和好朋友的位置關(guān)系。

  3、在教材呈現(xiàn)的場(chǎng)景里辨認(rèn)方向。

  談話:同學(xué)們?cè)诮淌依镆呀?jīng)能正確地辨認(rèn)方向,你們想不想到校園里去辨認(rèn)一下方向?在去校園之前,我們先幫助書上的

  朋友測(cè)定他們學(xué)校的方向。呈現(xiàn)教材中的場(chǎng)景圖。

  提問:在這幅圖上,你們看到了什么?(指名回答)

  這幅圖上的正北方向和我們以往看到的平面圖有什么不同?

  這幅圖上的正北方向在哪里?你是怎么知道的?(小組交流后再

  指名回答)

  講述:以往我們看到的平面圖,都是上北、下南、左西、右東,

  而這幅圖上的正北方向指向圖的左上方,這從指南針和小朋友的話中都能看出來。找到了正北方向,看看圖中的指南針,你們說說圖中學(xué)校的景物各在小朋友的哪一面?

  小組交流,再指名回答。

  二、室外活動(dòng)

  l、在校園里測(cè)定方向。

  談話:從剛才我們幫助小朋友解決的問題可以看出,用指南

  針測(cè)定學(xué)校的方向,不少學(xué)校的房屋不一定都是面向正南、正北或正東、正西的,我們學(xué)校的方向如何呢?我們現(xiàn)在走出教室一起去測(cè)定。請(qǐng)大家?guī)现改厢、老師發(fā)給你們的表格和鋼筆。為了不

  影響其他班學(xué)生上課,請(qǐng)大家盡量保持安靜。

  走到操場(chǎng)后,談話:我們每四人一小組,商量一下,你們這組想在校園的什么地方測(cè)定方向?也就是選擇測(cè)量地點(diǎn),然后分工測(cè)量,把表填好。我們看哪一組測(cè)得又快又好。測(cè)好以后趕快到操場(chǎng)中間集中,老師還有新的任務(wù)。大家分頭行動(dòng)吧。

  學(xué)生活動(dòng)。

  匯報(bào)測(cè)定結(jié)果。

  2、相互檢查測(cè)定情況,

  談話:下面請(qǐng)第一小組帶第二小組的小朋友到你們測(cè)定的地

  點(diǎn),介紹一下你們測(cè)得的結(jié)果,第二小組看看他們測(cè)的對(duì)不對(duì);然后兩個(gè)組再交換。其他的小組也是兩兩合作,相互檢查。檢查以后再回到操場(chǎng)集合。

  再次集合后,讓各小組匯報(bào)被檢查的小組測(cè)定方向的情況,如有不同意見,全班同學(xué)再去共同驗(yàn)證。

  三、活動(dòng)總結(jié)

  談話:對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng),你有什么看法?你還想不想繼續(xù)進(jìn)行測(cè)定方向的活動(dòng)?如果想測(cè)定方向,可以幾個(gè)同學(xué)結(jié)合,放學(xué)后在你們居住的地方測(cè)定,可以自己畫一個(gè)表格,把測(cè)定的情況裝入成長(zhǎng)記錄袋或拿給家里人看;顒(dòng)時(shí)一定要注意安全。

  不退位減

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