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二年級(jí)下冊(cè)《用除法解決實(shí)際問(wèn)題》備課教案模板
教學(xué)內(nèi)容：P23 例3，練習(xí)五1—3題。
教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“用2-6的乘法口決求商”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為以后“用乘法和除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要求學(xué)生從觀察及操作中挖掘信息，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)一份來(lái)分，看能分成幾份”的除法解決問(wèn)題，會(huì)寫單位名稱。
過(guò)程與方法：合作探究，使學(xué)會(huì)用除法解決實(shí)際問(wèn)題，理解它們之間的數(shù)量關(guān)系。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)兩個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量之間的相依關(guān)系，受到辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
2.使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋分析、解決問(wèn)題的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解題意和數(shù)量關(guān)系，并能解決問(wèn)題。
教學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
課本22頁(yè)第10題，做在課本上，說(shuō)乘法口訣。
二、創(chuàng)設(shè)情景
出示養(yǎng)蠶的圖片。學(xué)生觀察。
三、探究新知
1.出示例3的第1題
15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？
學(xué)生讀題，說(shuō)一說(shuō)知道了什么？
同位互相說(shuō)解答的想法。
給全班同學(xué)講想法。
檢驗(yàn)解答是否正確。
2.出示例3的第2題
15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？
學(xué)生自己分析題意并解答檢驗(yàn)。
3.比較兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
四、課堂練習(xí)
1.練習(xí)五的第1題
先說(shuō)想法，再列式解答。
2.練習(xí)五的第2、3題
獨(dú)立解答，再說(shuō)想法。
五、小結(jié)
本節(jié)課有什么收獲？
六、布置作業(yè)：
練習(xí)五的4、5題
板書(shū)設(shè)計(jì)：
用除法解決實(shí)際問(wèn)題
15÷3=5（只） 15÷5=3（個(gè)）
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