大班科學神奇的光斑設計教案

　　活動目標：

　　1.感知鏡子對著太陽會出現(xiàn)光斑，產(chǎn)生探索的興趣

　　2.積極主動探索光斑的形成與變化，樂于交流探索成果

　　3.感受科學探索活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.本活動應晴朗的天氣條件下進行，室內(nèi)從有戶外射進來的陽光。

　　2.鏡子、剪刀、膠水、畫好圖案的紙，分別裝在塑料筐中。

　　3.幼兒具備有關鏡子的感性經(jīng)驗，并會沿線剪圖形。

　　活動過程：

　　一、鏡子的用處

　　1.教師出示鏡子，激發(fā)幼兒興趣。

　　這是一面鏡子，它可以用來做什么事情呢？

　　鏡子寶寶還有一樣神奇的本領，我們一起來看看！

　　二、自由探索-光斑從哪里來

　　教師將鏡子對著陽光，將反射的光照在墻面或者幼兒的身上，激發(fā)幼兒的興趣。你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：教師告知幼兒這是鏡子反射的光，叫光斑。光斑隨鏡子晃動而晃動。

　　三、引導探索-光斑的形狀為什么會變化

　　墻上的光斑一樣嗎？有什么不同?(引導幼兒通過觀察、操作、討論明白光斑的形狀大小與其照射角度有關)

　　1.幼兒自由嘗試將鏡子對著太陽，產(chǎn)生光斑。

　　2.幼兒感知鏡子的光斑可以變大變小。

　　3.教師請幼兒再次進行嘗試。

　　四、自制圖案制造不同形狀的光斑

　　1.引導幼兒自由討論，交流自己小組的圖案是什么

　　2.幼兒操作，剪下來驗證，將圖形粘貼在鏡子上，看看光斑是什么樣子。

　　3.相互交流發(fā)現(xiàn)了什么。

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