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大學(xué)本科會計學(xué)開題報告模版
會計，是商業(yè)的語言，可以通過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態(tài)。下面的是小編分享的與 大學(xué)本科會計學(xué)開題報告模版有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生報告網(wǎng)!
1.本課題的目的及意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
目的及意義：
資產(chǎn)減值損失是指企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日，經(jīng)過對資產(chǎn)的測試，判斷資產(chǎn)的可收回金額低于的其賬面價值而計提資產(chǎn)減值損失準(zhǔn)備所確認(rèn)的相應(yīng)損失。資產(chǎn)減值會計的實施進一步增強了會計信息的相關(guān)性和謹(jǐn)慎性。然而，資產(chǎn)減值會計的理論起點是“決策有用觀”，其目的在于向現(xiàn)實的和潛在的投資者提供未來現(xiàn)金流入或流出等決策相關(guān)的信息，而不在于向所有者報告受托責(zé)任，顯然，資產(chǎn)減值會計更注重信息的相關(guān)性，從而影響信息的可靠性。企業(yè)所有的資產(chǎn)在發(fā)生減值時，原則上對所發(fā)生的減值損失及時加以確認(rèn)和計量。但是，資產(chǎn)特性不同，其減值會計處理也有所差別，因而所適用的具體準(zhǔn)則也不盡相同。由于資產(chǎn)減值計提標(biāo)準(zhǔn)存在多重性，企業(yè)出于不同的目的和動機，在對資產(chǎn)減值進行確認(rèn)時會選擇利于本企業(yè)的準(zhǔn)則和會計處理方法，大大降低了會計信息質(zhì)量，影響了會計信息質(zhì)量的可靠性、可比性等。另外，雖然新準(zhǔn)則規(guī)定禁止長期資產(chǎn)減值損失轉(zhuǎn)回，仍不能完全避免上市公司利用資產(chǎn)減值進行利潤操縱的問題。
資產(chǎn)作為企業(yè)經(jīng)營中的一個重要要素，對其會計處理加以規(guī)范有助于推動整個會計工作的進行。規(guī)范資產(chǎn)減值損失會計處理方法和完善相關(guān)會計信息披露，利于在保證資產(chǎn)減值會計信息相關(guān)性的同時增強資產(chǎn)減值會計信息的可靠性，為會計信息使用者進行財務(wù)預(yù)算、財務(wù)核算及財務(wù)分析，制定經(jīng)營或投資決策提供更加可靠有效的依據(jù)。除此之外，資產(chǎn)減值會計信息質(zhì)量的下降在一定程度上反映在會計信息失真方面，加強對資產(chǎn)減值會計進行規(guī)范，也有助于增強企業(yè)責(zé)任和提高會計人員的職業(yè)道德。
本文從會計信息使用者的角度出發(fā)，通過調(diào)查分析企業(yè)在計提的過程選擇利于本企業(yè)的會計政策和會計處理方法的動機和目的，以及對會計信息一致性、可靠性、可比性等影響，從而降低了會計信息的決策有用性。在此基礎(chǔ)上分析準(zhǔn)則規(guī)定中關(guān)于資產(chǎn)減值損失的確認(rèn)、計量與披露，企業(yè)責(zé)任和會計人員的素質(zhì)多方面存在的問題或不足，探討以規(guī)范會計政策加強會計信息質(zhì)量的對策。從而最終促進企業(yè)會計信息質(zhì)量的提高，加強會計信息的決策有用性。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析：
1936年，美國會計學(xué)會執(zhí)行委員會在《影響公司報告的會計原則初探》中提出了可回收金額的概念，這是資產(chǎn)減值會計理論發(fā)展的一個里程碑。在20世紀(jì)80-90年代，所有涉及長期資產(chǎn)的國際會計準(zhǔn)則已對資產(chǎn)減值作了規(guī)定。2002年3月IASB發(fā)布了有關(guān)改進現(xiàn)有國際會計準(zhǔn)則的一份征求意見稿，提出了對IAS36中關(guān)于資產(chǎn)減值內(nèi)部指標(biāo)和使用價值確定做幾項主要變動的建議。此后，各國在其會計準(zhǔn)則中對關(guān)于資產(chǎn)減值損失的規(guī)定又作了一系列更變。
我國資產(chǎn)減值會計的起步比較晚。上世紀(jì)90年代以前，我國尚處于計劃經(jīng)濟時代，政府對存貨、固定資產(chǎn)等生產(chǎn)物資進行統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一管理物價，企業(yè)完全由國家掌控，并不計較盈余虧損。因此，根本不需要考慮資產(chǎn)是否減值的問題。所以在1992年第三次會計改革前，在會計法、會計制度中都沒有提到資產(chǎn)減值準(zhǔn)備這一概念。隨著改革開放的不斷深入，政府逐漸把企業(yè)推向市場，使之成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的獨立實體。經(jīng)濟體制的變革和企業(yè)外部環(huán)境的變化使企業(yè)的存貨、投資、固定資產(chǎn)等頻繁地發(fā)生減值現(xiàn)象，客觀上也要求企業(yè)對這種潛在的減值進行確認(rèn)。1992年。不管是財政部首先頒布的《企業(yè)財務(wù)通則》，還是隨后陸續(xù)開始實施的《股份制試點企業(yè)會計制度》以及《外商投資企業(yè)會計制度》，都要求對應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備。隨著證券市場的逐步完善以及會計改革的進一步深入，1998年1月財政部頒發(fā)了《股份有限公司會計制度一會計科目和會計報表》要求境外上市公司、香港上市公司和在境內(nèi)發(fā)行外資股公司在中期期末或年度終了時計提四項減值準(zhǔn)備，即壞賬準(zhǔn)備、存貨跌價準(zhǔn)備、短期投資跌價準(zhǔn)備和長期投資跌價準(zhǔn)備。2000年l2月29 日在我國頒布了統(tǒng)一的《企業(yè)會計制度》中明確提出“資產(chǎn)減值”概念，并在原來對四項資產(chǎn)計提減值的基礎(chǔ)上，將資產(chǎn)減值計提范圍擴大到應(yīng)收賬款、存貨、短期投資、長期投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、委托貸款、在建工程八項資產(chǎn)。并把資產(chǎn)減值明細表納入報表體系，作為資產(chǎn)負(fù)債表的第一附表。這一制度在當(dāng)時的環(huán)境下發(fā)揮了積極的作用。
2006年2月5日，財政部正式頒布了《企業(yè)會計準(zhǔn)則第8號—資產(chǎn)減值》。這一準(zhǔn)則比較具體地規(guī)范了資產(chǎn)減值的確認(rèn)、計量和相關(guān)信息的披露，增強了實務(wù)中的可操作性。這一準(zhǔn)則也充分考慮了中國的實際情況并體現(xiàn)了與國際財務(wù)報告準(zhǔn)則的協(xié)調(diào)和趨同，是我國會計改革和會計準(zhǔn)則建設(shè)中的一項重大成果，標(biāo)志著我國資產(chǎn)減值會計得到了進一步的發(fā)展，進入了一個新的階段，在完善我國的會計準(zhǔn)則體系，促進社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展等方面將起著十分積極的作用。至此，我國資產(chǎn)減值會計的執(zhí)行從自愿性到強制性，減值的范圍從單一項目到八項減值制度的完善，在較短的時間內(nèi)得到了不斷的強化，增強了會計信息的穩(wěn)健性。
我國財政部頒布的新準(zhǔn)則在與國際會計準(zhǔn)則高度趨同的同時在資產(chǎn)減值準(zhǔn)則、企業(yè)合并準(zhǔn)則等方面還存在一些差異。我國在推進會計準(zhǔn)則國際趨同中應(yīng)注意強化證券市場監(jiān)督;正確看待差異;提高會計人員的從業(yè)素質(zhì)。資產(chǎn)減值的不斷規(guī)范也使得會計信息質(zhì)量進一步可靠、謹(jǐn)慎。但是，資產(chǎn)減值會計的發(fā)展過程中存在的一些問題也使得資產(chǎn)減值會計對會計信息質(zhì)量產(chǎn)生一些負(fù)面影響，需要繼續(xù)研究和發(fā)展。
2.本課題的任務(wù)、重點內(nèi)容、實現(xiàn)途徑
任務(wù)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握我國關(guān)于資產(chǎn)減值損失的企業(yè)會計準(zhǔn)則，然后在進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，了解分析企業(yè)選擇不同資產(chǎn)減值損失會計準(zhǔn)則和會計處理方法的目的和動機及其對會計信息質(zhì)靠性、可比性的影響。探討以規(guī)范會計政策加強會計信息質(zhì)量的對策。從而最終促進企業(yè)會計信息質(zhì)量的提高，加強會計信息的決策有用性。具體任務(wù)如下：
1、搜集畢業(yè)論文文獻資料。根據(jù)論文資料撰寫不少于2000字論文綜述，文獻綜述中須引用的中外文資料不少于12篇。
2、撰寫畢業(yè)論文大綱和詳細提綱。論文提綱應(yīng)分為幾個部分或幾個層次。寫明論文的中心、重點、主要觀點、結(jié)論等。
3、撰寫開題報告，并及時交由指導(dǎo)教師審定開題報告。
4、撰寫論文，反復(fù)修改。寫作過程中要繼續(xù)搜集、補充資料，寫作要層次分明，條理清楚，觀點明確，論證有理有據(jù)，具有說服能力。文章的文字要簡潔、通順、流暢、無錯別字。凡引用文字、數(shù)據(jù)注明出處，以期達到學(xué)校要求的規(guī)范論文格式及內(nèi)容要求。正文一般不少于1.2萬字。
5、按要求進行外文譯文翻譯
6、根據(jù)論文的內(nèi)容寫一份300字左右的中文論文內(nèi)容提要，并將其翻為英文譯文，作為英文摘要。
7、將論文按規(guī)定格式打印定稿，遞交指導(dǎo)教師。并積極準(zhǔn)備參加畢業(yè)答辯。
重點內(nèi)容：
指出我國會計準(zhǔn)則規(guī)定中關(guān)于資產(chǎn)減值損失的確認(rèn)、計量與披露，企業(yè)責(zé)任和會計人員的素質(zhì)多方面存在的問題或不足，分析其對會計信息質(zhì)量的影響，提出以規(guī)范會計政策加強會計信息質(zhì)量的對策。
實現(xiàn)途徑：
1.利用學(xué)校圖書館藏書以及網(wǎng)上圖書館的維普、萬方數(shù)據(jù)庫，收集有關(guān)資產(chǎn)減值和會計信息質(zhì)量方面的文獻和信息，并篩選、整理最新且具有代表性的信息，了解我國資產(chǎn)減值會計發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題及不足。
2.通過去企業(yè)進行關(guān)于資產(chǎn)減值的會計處理方法，對資產(chǎn)減值的會計信息披露，資產(chǎn)減值會計政策變更前后的會計信息訪問、咨詢進行社會調(diào)查，為進行問題分析提供素材和依據(jù)。
3.在實習(xí)過程中，加強與同事的交流，并進行相關(guān)問題的討論;查閱所在公司的會計信息資料，了解實習(xí)所在企業(yè)有關(guān)資產(chǎn)減值損失處理情況以及對會計信息質(zhì)量的影響，對企業(yè)的動機和目的進行深入分析。
4.與老師和同學(xué)進行經(jīng)常性交流，遇到問題及時與老師溝通、討論，并在老師的指導(dǎo)下一步步完成課題任務(wù)。
3.完成本課題所需工作條件(如工具書、計算機、實驗、調(diào)研等)及解決辦法
所需工作條件：
1.需要在計算機環(huán)境下進行，并利用網(wǎng)絡(luò)、圖書管專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源對課題——資產(chǎn)減值以及會計信息相關(guān)的內(nèi)容進行收集整理，并需要了解國內(nèi)外關(guān)于資產(chǎn)減值的會計準(zhǔn)則;
2.需要在圖書館的專業(yè)英語詞典和相關(guān)資料，把所搜集的的英文文獻資料準(zhǔn)確無誤的翻譯成中文;
3.需要對企業(yè)實行調(diào)查，通過了解企業(yè)關(guān)于資產(chǎn)減值的會計處理方法、對會計政策選擇動和與其相關(guān)披露情況，為分析資產(chǎn)減值對會計信息質(zhì)量的影響，提出改進對策提供參考;
4.需要與指導(dǎo)老師及時溝通交流，得到老師的指導(dǎo)。解決辦法：
1.計算機是現(xiàn)代研究工作的必備工具，畢業(yè)論文的要求字?jǐn)?shù)為一萬兩千字以上，完成該論文，計算機的作用是很大的，下載文獻，修改文檔等工作都離不開它，作者有個人電腦，可以利用的自己計算機的各種功能和網(wǎng)絡(luò)資源搜集關(guān)于資產(chǎn)減值會計信息方面的文獻資料，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)中各種交流工具，如：論壇、博客等，整理出最新最具代表性觀點信息，更方便快捷，有效率的完成論文撰寫工作。然后搜集整理關(guān)于資產(chǎn)減值會計和會計信息方面的文獻資料，整理出最新最具代表性觀點信息，查閱我國2006年頒布的企業(yè)會計準(zhǔn)則和IASB發(fā)布的國際企業(yè)會計準(zhǔn)則;
2.利用學(xué)校圖書館，尤其是網(wǎng)上圖書館的維普、萬方等數(shù)據(jù)庫等進查詢和修改論文所需要的資料，并且仔細閱讀，搜集整理出最新最具代表性的觀點，通過查詢專業(yè)英語詞典和網(wǎng)絡(luò)翻譯功能將英文文獻譯成中文;
3.去企業(yè)進行訪問、咨詢進行實地調(diào)查和通過財經(jīng)網(wǎng)、證券報等公共渠道搜集包括企關(guān)于資產(chǎn)減值的會計處理方法，對資產(chǎn)減值的會計信息披露，資產(chǎn)減值會計政策變更前后的會計信息;
4.利用畢業(yè)實習(xí)來到企業(yè)行調(diào)查訪問，通過與單位的同事、領(lǐng)導(dǎo)的交流，查閱單位歷年相關(guān)的會計資料，獲取單位在會計信息披露上的資料，并對單位的操作方法進行合理的分析，得出對本課題有幫助的論點與發(fā)現(xiàn)的問題，然后結(jié)合權(quán)威部門發(fā)布的我資產(chǎn)減值會計發(fā)展?fàn)顩r，進行分析研究，最后得出自己的觀點與解決方法。
5. 需要與指導(dǎo)老師及時溝通交流，得到老師的指導(dǎo)。通過電話、電子郵件等方式保持與指導(dǎo)老師的溝通交流，以便能及時和指導(dǎo)老師討論課題內(nèi)容，得到老師的指點。
指導(dǎo)教師意見：(對本課題的深度、廣度及工作量的意見、對設(shè)計結(jié)果的預(yù)測，并明確是否可以開題)
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