英語系論文開題報(bào)告范文

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　　論文題目：從電影《畢業(yè)生》看美國60年代反文化運(yùn)動

　　1.選題的目的和意義：

　　《畢業(yè)生》正是處于50年代末60年代初的傳統(tǒng)文化與60年代末70年代初搖滾樂、毒品的分水嶺上，她處在整個(gè)美國歷史上最動蕩時(shí)期的十字路口上。她的地位舉足輕重，可以說她是一部反映歷史的電影。了解《畢業(yè)生》的深層意義對了解美國60年代的歷史會有所幫助，同時(shí)在了解《畢業(yè)生》的深層意義的時(shí)候，我們也體會到導(dǎo)演的設(shè)計(jì)用心良苦，讓我們切實(shí)感到當(dāng)時(shí)年輕人的感受，而后對我國當(dāng)今青年一代思想文化狀況的啟發(fā)。

　　2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)：

　　《畢業(yè)生》以一個(gè)新興社會人的視角展現(xiàn)了美國20世紀(jì)六七十年代披頭士文化盛行、性解放運(yùn)動風(fēng)起云涌中新生力量崛起的文化現(xiàn)象，這種反主流的新生力量正是主流社會所互換的，傳統(tǒng)道德所召喚的正面力量。他以一種新面貌，展現(xiàn)出正真的青春活力和社會的未來，而不再是垮掉的一代。成為不同，逆時(shí)代洪流而行的艱辛以班杰明的曲折經(jīng)歷為縮影集中呈現(xiàn)。 20世紀(jì)60年代中后期，資本主義的物質(zhì)與政治危機(jī)漸浮表面，戰(zhàn)后的黃金時(shí)代接近尾聲。與此同時(shí)，作為波普時(shí)代主角的年輕人掀起席卷全球的反文化運(yùn)動[counterculture movement]。

　　1960年代中后期發(fā)生了許多重大事件，比如，越戰(zhàn)、古巴英雄切·格瓦拉[Che Guevara，1928-1967]的被殺害、黑人解放運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁·路德·金[Martin Luther King，1929-1968]的遇刺、蘇聯(lián)的赤化捷克，等等。所有這些，在因失業(yè)率增高、貧困階層擴(kuò)大而導(dǎo)致的絕望與沮喪中，在對保守政府無法容忍的憤怒情緒中，猶如一顆又一顆的燃?xì)鈴棥．?dāng)局借著電視媒體向觀眾制造輿論的同時(shí)，學(xué)生自己也走上街頭發(fā)表言論。各種大規(guī)模游行，以及在警察與大學(xué)生之間上演的尖銳沖突成為重大新聞事件。此外，媒體還迷上了對極端藝術(shù)行為和搖滾音樂會的表演與騷動的報(bào)導(dǎo)，在當(dāng)時(shí)的搖滾音樂會上，吉他常被打得粉碎，美國國旗常被焚毀。所有這一切，顯示了反文化運(yùn)動摧毀一切的力量，這場運(yùn)動在1968年巴黎的五月事件中推演至頂點(diǎn)。 主導(dǎo)反文化運(yùn)動的中產(chǎn)階級年輕人渴望掙脫一切傳統(tǒng)桎梏，通常被稱為嬉皮士[Hippies]。而看來似乎是，最能夠打破國家、父母、鄰里加諸人類身上的限制、法律與習(xí)俗的，莫過于性與毒品。

　　3.選題研究的內(nèi)容：

　　一、電影《畢業(yè)生》背景簡析

　　1、經(jīng)濟(jì)方面：戰(zhàn)后從50年代中期到60年中期，美國社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，年輕一輩開始對維系資本主義社會運(yùn)轉(zhuǎn)的舊秩序、舊傳統(tǒng)的合理性產(chǎn)生置疑。

　　2、政治方面：堅(jiān)持往日“美國夢”的中產(chǎn)階級與以大學(xué)生、嬉皮士為代表的年輕一輩在政治理想方面的分歧。

　　3、文化方面：民權(quán)運(yùn)動、婦女解放運(yùn)動、反越戰(zhàn)運(yùn)動以及性解放、嬉皮士，都體現(xiàn)了新一代的思想觀念的顛覆性與破壞性。

　　4、總結(jié)：電影故事表面上反映的是普通年輕人與父輩中產(chǎn)階級之間價(jià)值觀的對立，而在更深層次上暗示了美國60年代年輕人與傳統(tǒng)的社會價(jià)值取向之間的對立，這種對立在反文化運(yùn)動中得到很好的體現(xiàn)。

　　二、美國20世紀(jì)60年代反文化運(yùn)動簡析

　　1、出現(xiàn)背景

　　2、要義特點(diǎn)

　　3、意義影響

　　三、電影《畢業(yè)生》中出現(xiàn)的與反文化運(yùn)動相符合的片斷簡析

　　1、電影中出現(xiàn)的具有典型反文化運(yùn)動氣質(zhì)的片斷盤點(diǎn)

　　2、對這些片斷進(jìn)行簡要分析

　　3、總結(jié)

　　四、從電影中得出的反文化運(yùn)動傾向分析當(dāng)今我國青年一代的思想文化狀況

　　1、簡要分析當(dāng)今我國青年一代的思想狀況

　　2、與美國20世紀(jì)60年代的反文化運(yùn)動時(shí)期的美國青年相比較

　　3、從中得出啟發(fā)并指出如何運(yùn)用到實(shí)踐中指導(dǎo)我國青年進(jìn)步

　　4.選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：

　　研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。

　　研究方法： 運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。

　　5.研究與寫作計(jì)劃：

　　11月10日——11月15日 確定選題、收集相關(guān)資料

　　11月15日——11月20日 撰寫開題報(bào)告與開題

　　11月20日——11月31日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱

　　11月31日——4月30日 深入研究，形成論文初稿

　　5月15日——6月20日 論文修改、定稿、打印、答辯

　　6、參考文獻(xiàn)：

　　[1]徐立特 《探析美國20世紀(jì)60年代反文化運(yùn)動》

　　[2]《美國反文化運(yùn)動探源》美國研究 2000年01期

　　[3]《淺議美國反文化運(yùn)動》思想理論教育導(dǎo)刊2006年03期

　　[4]《試論美國反主流文化運(yùn)動的興起及原因》歷史教學(xué)問題2003年09期

　　[5]《美國反正統(tǒng)文化運(yùn)動——嬉皮士文化研究》王恩銘

　　[6]《美國60年代反文化運(yùn)動因果淺析》歷史教學(xué)問題 1996年02期

　　[7] 《美國青年反文化運(yùn)動探析》中國青年研究2005年05期

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