- 相關(guān)推薦
青春味蕾作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的青春味蕾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春味蕾作文1
在這次長達(dá)五周的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我被分到了一所長沙示范性小學(xué)新竹小學(xué)，進(jìn)行教學(xué)工作與班主任管理工作的學(xué)習(xí)。
我的專業(yè)指導(dǎo)老師是教信息技術(shù)的，由于以前沒有涉獵過這門教學(xué)，所以感覺很茫然。在專業(yè)指導(dǎo)老師龍老師的指導(dǎo)下，我大概了解了一堂信息技術(shù)課的基本流程和需注意的相關(guān)事項(xiàng)，并寫了我人生當(dāng)中的第一份信息技術(shù)教案，但卻最終因?yàn)槲业牟蛔孕牛@份教案沒有實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，或許是因?yàn)榛旧衔沂菍儆陔娔X盲，我沒有信心能處理好課堂中會(huì)出現(xiàn)的一些我無法掌控的狀況，也獲取是由于我的第一個(gè)課堂給我的打擊吧，讓我對(duì)指導(dǎo)老師說出了“我不想上�！钡脑�
不過在教學(xué)方面，雖然沒有把信息技術(shù)教案付諸實(shí)踐將會(huì)是我的一大遺憾，在班級(jí)指導(dǎo)老師的幫助下，我還是得以進(jìn)行了多次語文教學(xué)的訓(xùn)練，并從中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我有所成長。
首先，在第三周的時(shí)候，我在那老師的引導(dǎo)下開展了我的第一次教學(xué)工作，課文上的是《趙州橋》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》，都是有關(guān)我國古代的歷史文化寶貴遺產(chǎn)，而這個(gè)單元的目的也主要是讓學(xué)生通過對(duì)我國寶貴遺產(chǎn)的了解，進(jìn)而感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧。
為了引起小孩子學(xué)習(xí)的興趣，我搜集了許多美麗的橋的圖片及清明上河圖的視頻賞析，做了許多漂亮的課件。為了更好的上好這堂課我還把整個(gè)教學(xué)流程詳細(xì)的安排好了。本以為做了那么多精心的準(zhǔn)備，課堂應(yīng)該會(huì)比較完美了，至少在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中似乎是無懈可擊的。然而，現(xiàn)實(shí)的課堂讓我倍受打擊，學(xué)生的回答完全不在我的意料之中，我頓時(shí)就慌了，課堂上我竟然開始語無倫次，課堂也非常的混亂，無論我怎么聲嘶力竭依然無法把握住他們的注意力，那一刻，我是那么的力不從心，似乎再也沒有了再次進(jìn)行教學(xué)的勇氣。
但人豈能輕易的就被打倒，在那老師的指導(dǎo)下，我慢慢的開始分析這次失敗的原因，并總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
第一、課堂的組織尤其重要。只有課堂氛圍好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。
第二、要有明確的目標(biāo)。即要清楚明白應(yīng)該讓學(xué)生掌握一些什么，不管課堂出現(xiàn)什么狀況，你都能夠頭腦清晰的把學(xué)生拉回來。
第三、課堂中的教學(xué)手段要靈活多樣，但也得有一個(gè)度。不能太吸引他們，不然他們的注意力可能就一直停留在那里，無法收回。
第四、要上好一堂課一定得有多手準(zhǔn)備，不能把自己的思維固定化了，要有教師應(yīng)有的教學(xué)機(jī)智。
在總結(jié)過后，我用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了其他老師的課堂管理方法，并花費(fèi)了更多的時(shí)間在研究教材上，我把該講的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)全部在書上標(biāo)記好了，并進(jìn)行了多次課堂演習(xí)，另外教案我并沒有寫，因?yàn)榕略俅问`我的思想。
功夫不負(fù)有心人，我準(zhǔn)備的這節(jié)課取得了很好的效果。
課堂上，我運(yùn)用了小組評(píng)比加分的方式，使課堂紀(jì)律有了很大的提高，學(xué)生只要一看到我停頓便會(huì)立馬安靜，這樣為我順利的教學(xué)提供了一個(gè)很好的保障。教學(xué)中，我吸取了上次的教訓(xùn)，盡量把握好課堂，并且注重給學(xué)生更多的思考空間，也采取了許多新穎的教學(xué)手段，在這次課上，學(xué)生整體都參與進(jìn)來了，到最后下課他們居然沒有一點(diǎn)想要下課的意思，反而還想繼續(xù)參與我的課堂，這算是我教學(xué)工作上的第一次成功吧！
另外在班級(jí)管理這一塊，我主要進(jìn)行了兩周的實(shí)踐。班主任的日常管理主要包括早讀、周會(huì)、課間操等，總之，除了上課的時(shí)間都是班主任的.管轄范圍，那么在我?guī)О鄷r(shí)的情況具體如下：
每天早上我都會(huì)到班級(jí)進(jìn)行早讀監(jiān)督，學(xué)生也都能讀好。在這里我運(yùn)用了“讀不好就一直讀，讀好為止”的嚴(yán)厲辦法到了很好的效果，并且在此階段，我著重注意了學(xué)生讀書姿勢(shì)的培養(yǎng)；接下來是課間操，在這里存在的幾個(gè)問題有：
1、整隊(duì)不整齊也不迅速，有好幾次都是我們班最后一個(gè)到達(dá)操場(chǎng)。
2、做操時(shí)整體的認(rèn)真讀和質(zhì)量有待提高，講話和打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)于這些狀況我再次采取了加減分制度，并進(jìn)行適時(shí)的訓(xùn)話與懲罰。最后全班的做操情況得到了整體的提高，還有好幾次被表揚(yáng)了；
最后再講一個(gè)衛(wèi)生問題，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓學(xué)生自主完成，教師只負(fù)責(zé)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力。
另外，我對(duì)班上的兩個(gè)特例學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)的教導(dǎo)。對(duì)于一個(gè)上課愛開小差的學(xué)生，我要求他采取挑戰(zhàn)自己的方式，5分鐘、10分鐘的集中自己注意力的訓(xùn)練，后來也達(dá)到了很好的效果，該生在歷經(jīng)了兩節(jié)課及課間，他一直都很認(rèn)真的做作業(yè)，不論周圍有多么鬧；另一個(gè)屬于愛動(dòng)型，且不太聽話，在我繳了他的一本漫畫書《南極大冒險(xiǎn)》后，我告訴學(xué)生一般能去南極探險(xiǎn)的都是科學(xué)家，要以科學(xué)家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每次當(dāng)我看到他不聽話時(shí)，我就會(huì)跟他說“科學(xué)家會(huì)這樣嗎？”他立馬就會(huì)會(huì)意。
所以，在班級(jí)管理中我覺得也應(yīng)該因材施教，才能達(dá)到最好效果。總之，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，無論是在教學(xué)還是班級(jí)管理方面，我的能力都得到了很大的提高，并且通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以后成為一名優(yōu)秀教師更有信心了！
青春味蕾作文2
青春味蕾=一杯苦咖啡+一顆甜蜜的心，終究還是苦澀了心，剩下的只有心痛。
不知不覺中，我戀上了苦咖啡的味道，開始也許會(huì)覺得有些苦澀，一泯過后，才發(fā)覺這其中有青春的味道，不是為了清醒，而是想沉醉。
青春，掀起了一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了......
靜靜端詳這杯冒著青春之氣的苦咖啡，忍不住沁一口香氣，長舒一聲嘆息。人生，注定遠(yuǎn)行，毫無退路，無論錯(cuò)與對(duì)，時(shí)間都會(huì)將它帶往遠(yuǎn)方，再回首，也許會(huì)欣喜，也許會(huì)遺憾，青春總是如此。硬著頭皮，大步向前走，拋開一切煩惱，走向青春無憂無慮的天堂，機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過了，便再無法彌補(bǔ)。
青春，注定了一場(chǎng)相逢，忘不掉了......
輕輕搖晃這杯飽含思念的苦咖啡，忍不住將淚滴在一份濃郁中，時(shí)光的倒影在我的腦海留下的烙印，全是你的'身影。旅途中，終會(huì)相逢，這遇見太美好，忘不掉了。在一片陽光明媚里，伴著風(fēng)聲，伴著飄紅，我在那個(gè)樹蔭下看見你，你便揮之不去了，既然忘不掉了，為何還要努力遺忘？
青春，換來了一場(chǎng)傷痛，來不及了......
慢慢品味這杯充斥傷痛的苦咖啡，嘴角依舊掛著笑容，這痛便在心中擴(kuò)散開來。差距，也許是天生的，為何你就集智慧和帥氣于一身呢，而我只仰望你。上天并不公平，他給了你太多優(yōu)點(diǎn)，而我卻被他忽視，沒有任何尊嚴(yán)，只有深深的自卑。任何事物，終會(huì)逝去。邂逅一段美好，請(qǐng)珍惜，無論勾起怎樣的回憶，或感傷或欣喜，請(qǐng)?jiān)跍I水及微笑中目送最后的身影。
青春，終將是一場(chǎng)別離，躲不掉了......
漸漸迷上這咖啡的苦澀，或許，那是青春最好的詮釋。這個(gè)世間不存在童話，也許只有殘酷的現(xiàn)實(shí)，不要逃避現(xiàn)實(shí)，醒來——為了更好地適應(yīng)。最初的醒來，也許是聽覺，靜靜聽你心跳的聲音，聽你輕微的鼾聲——沉醉，后來，真的醒來，一切都不復(fù)存在，原來那聽覺，只不過是場(chǎng)幻想。醒來，繼續(xù)向前走，走不進(jìn)希望，去又走進(jìn)幻想，直至再次醒來……終將是別離。
這咖啡也許是動(dòng)情了吧。否則它怎么會(huì)變淡，難道是淚將它沖淡了嗎？原來，一切都是青春一場(chǎng)荒蕪的戲，沒有開始，沒有經(jīng)過，更沒有結(jié)果。
青春也許是一道甜蜜的傷口，漸漸凝結(jié)成疤，在生命中定格，成為永遠(yuǎn)的回憶。那些青春的小美好，小憂傷，太讓人迷戀，經(jīng)歷過，才會(huì)更加珍惜。
品那一抹青春，心微微作痛......
【青春味蕾作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：飛揚(yáng)的青春-青春作文01-11
青春手記青春作文10-28
把握青春,創(chuàng)造青春作文10-06
青春狂想青春隨筆作文10-08
青春的作文05-25
青春作文02-14
青春的作文06-13
(經(jīng)典)青春作文07-22
(精選)青春的作文07-22
【精選】青春的作文07-15