我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2025-02-10 18:04:50 秀容勵(lì)志作文我要投稿

我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文推薦度：
相關(guān)推薦

我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文（精選12篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文（精選12篇）

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 1

　　我曾有過這樣的一段經(jīng)歷——

　　那是我參加我們學(xué)校的運(yùn)動會的時(shí)候，有一天，老師給我們分配項(xiàng)目是接力跑比賽。

　　聽到了這個(gè)消息后，我心里十分害怕，心里就像被一道閃電劈在了自己的身上，站在50米多遠(yuǎn)的跑道上，一向自信的我卻變成膽小如鼠，可我雙腿有些發(fā)抖，雙手不停地顫動著，我真能行嗎？

　　比賽開始了，兩隊(duì)的隊(duì)員已有一半都進(jìn)行了嘗試，可是結(jié)果呢？兩隊(duì)的`隊(duì)員，跑的速度不相上下，一會兒比他們跑的快，一會兒又被追了上去。

　　終于輪到我了，當(dāng)老師讓我做好熱身運(yùn)動時(shí)，我的伙伴們都跑來給我加油。

　　一聲聲有力的鼓勵(lì)聲就像陽光一樣照到我心中。頓時(shí)，我信心倍增，希望我能用自己的努力，來贏得我們隊(duì)的勝利。這時(shí)，老師對我說：“只要努力就會有奇跡，就會放出自己的真正水平！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗下決心：我不僅要努力還要成功！

　　我開始全神貫注地往前跑去。跑到一半，我有點(diǎn)累了就準(zhǔn)備跑慢一點(diǎn)，可我聽了伙伴們的鼓勁聲和加油聲。于是，內(nèi)心發(fā)出的動力讓我跑向終點(diǎn)。

　　我成功了，我的手握緊了最后一棒！成功的喜悅?cè)缌魉阆蛭乙u來，我才知道我是用時(shí)最少的一個(gè)。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 2

　　幼苗需要雨露的滋潤，小草需要泥土的呵護(hù)，花兒需要陽光的溫暖，小樹需要暴風(fēng)雨的磨礪……而正值年少的我們，又需要什么呢？

　　是陽光？是雨露？不，不，我們年少，我們需要鼓勵(lì)。有時(shí)候，鼓勵(lì)像一股暖流，暖入人心；又或者是一束陽光，照亮我心。使我們的勇氣倍增，使我們不再感到恐懼……

　　記得有一天，學(xué)校舉行了一場古詩朗誦比賽。老師挑選了3位同學(xué)參賽，我也參與其中。比賽那天，臺下坐滿了一位為莊重嚴(yán)肅的評委老師，還有可愛純真的小觀眾們，看到這么龐大的`陣勢，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。我是第五個(gè)出場，我走到臺前抽了兩首詩，那手啊，抖得可真叫厲害，看到詩名，我的腦袋頓時(shí)一片空白，什么也想不起來。我走上臺，因?yàn)閷?shí)在想不起來，我只好念了題目，就在那一瞬間，臺下的同學(xué)們輕輕地呼喊著“加油！你是最棒的“這是，那首詩詞又像迷路的孩子突然尋回了家！”因?yàn)橥瑢W(xué)們的齊聲鼓勵(lì)，我流利并富有感情地背誦了古詩，順利完成了比賽，并為班級奪得了好名次。

　　大文豪蘇格特，這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者，成績卻難以入目。他，身染小兒麻痹癥，是同學(xué)眼中的“怪胎”，但一位老師知道，他雖然厭惡功課，但卻熱愛讀書。因而對他給予鼓勵(lì)，而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，致使他成為了著名的作家。

　　如果，你感到害怕，又或者是無助，那么，鼓勵(lì)自己吧！它將使你在黑暗中傲然挺立。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 3

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)，這樣才能讓我們勇敢向前，去追求這個(gè)目標(biāo)。

　　有一次，語文考試試卷發(fā)下來了。我懷著激動的心情，想馬上看成績，可是，又怕自己考得不好，我就拿手捂在成績上面，然后把手慢慢往下拉。不看不知道一看嚇一跳！我考了八十一分！這可是我考得最差的時(shí)候了！我開始想我爸爸看到我的成績拿“刑具”給我“行刑”。我開始細(xì)思及恐的那些畫面，暈過去了。

　　我放學(xué)回到家，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我默默地拿出試卷，給爸爸看。誰知道，雖然爸爸很生氣，可是卻沒太生氣，對我說：“你下次一定要努力，下次你一定行！”

　　于是后來我考了九十八分，我知道，都是爸爸的'鼓勵(lì)讓我向考試前三的目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。

　　我們需要鼓勵(lì)，才能對著一個(gè)目標(biāo)勇往直前！

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 4

　　我曾經(jīng)有一次經(jīng)歷。

　　在有一次，我去秋游時(shí)，體育老師指著一個(gè)山坡，那個(gè)山坡到頂層很高，說要一次小組跑步賽，我們所有人望著那高高的山坡，心里似乎在想：我們能跑地上去嗎？

　　他們先開始了，白居易跑著跑著，就把鞋子甩到了半空中，再落下來，掉了下來，正好在體育老師頭上，自然就沒有一點(diǎn)資格了。剩下的15人他們爭先恐后地跑著，他們心里都想：我們一定要勝利啊。

　　但是，時(shí)間一下子溜到了二點(diǎn)，是我了，我聽見了體育老師大叫說：“開始！”我聽了后，拼命地往前跑，可是我在半路上跑累了，但是聽到了隊(duì)員的.加油聲，我又加起了勁，后來，我竟然得了第一名！

　　后來，我知道是隊(duì)員的鼓勵(lì)，我們就有成功。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 5

　　我曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷——

　　那是我參加“走過獨(dú)木橋”保持心態(tài)平衡的體訓(xùn)課。

　　我知道了這事，不停地練習(xí)抗恐高，我十分害怕從高處往下看，一旦爬山，爬到山頂時(shí)，我就會開始畏懼。

　　直到到了去體訓(xùn)課那天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了橋，我慢慢地挪動著腿，突然我停住了，因?yàn)�，一根綿線絆到了我的腳，我后退了幾步，但下面那從高山上往下看的'照片實(shí)在是太逼真了，我嚇得腿軟了，我的耳邊突然傳來一聲聲整齊有力的呼喊聲，我扭頭一看，我不敢相信，那個(gè)人竟然是教官！

　　我漸漸站起來了，那聲音在耳朵里回響的聲音越來越響，我的心熱血沸騰，我大步地邁過綿線，踏著沉重而有力的步子，走到了終點(diǎn)，這次，我在家里留下了五個(gè)字：我需要鼓勵(lì)。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 6

　　青少年正處在長身體，長知識，長才干的時(shí)候，我們的成長需要關(guān)心呵護(hù)，需要教育引導(dǎo)，但更需要批評和鼓勵(lì)。有了批評和鼓勵(lì)，我們的人生就會多一點(diǎn)色彩……

　　如果在生活中，我們只需要關(guān)心呵護(hù)，只需要教育引導(dǎo)，那往往我們在犯錯(cuò)之后都不能被批評，得不到及時(shí)的改正那么人生的`道路上將會有一大缺陷。我相信每個(gè)人都希望自己得到的是鼓勵(lì)，而不是批評。所以都害怕批評，覺得自己被批評了會很沒面子。但我從不那么認(rèn)為，因?yàn)樵谌松牡缆飞�，有了批評與鼓勵(lì)才會更完美�！肮膭�(lì)”這個(gè)詞會使我們得到信心，是我們更加努力學(xué)習(xí)。但它會使我們驕傲，自滿。使自己的學(xué)習(xí)成績直線下降。因此，我們往往需要“批評”這個(gè)詞來讓我們腳踏實(shí)地，使我們更謙虛。所以，“批評”和“鼓勵(lì)”這兩個(gè)好朋友讓我們更加努力地學(xué)習(xí)，讓我們的人生更加完美。

　　同學(xué)們，我們還年少，需要批評和鼓勵(lì)。希望同學(xué)們不要厭惡我們的好朋友--------批評，勇敢地接受它，我相信你的人生道路會更加完美。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 7

　　自古以來，鼓勵(lì)都是治愈“缺乏信心癥”的良藥，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一次鼓勵(lì)，將會效果倍加。那么，我就來講述一下我受鼓勵(lì)的事情吧。

　　記得那是上個(gè)學(xué)期的一件事，我們學(xué)校進(jìn)行期中考試，到了發(fā)試卷的'那天，我十分緊張，當(dāng)老師說出：“王知韜，分，最后一名時(shí)”，我徹底傻了，想：會不會老師看錯(cuò)了啊，待老師發(fā)下試卷后，我又算分算了無數(shù)遍，可是依然是分。

　　晚上回家之后，我把試卷給了媽媽，并向媽媽匯報(bào)了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里，好好看一下考試的問題在哪？試卷上哪個(gè)題該錯(cuò)哪個(gè)題不該錯(cuò)。我在房間里，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門，分析給媽媽聽：“媽媽，我這次考試沒考好，是因?yàn)槲逸p敵了，再加上粗心大意，你看這個(gè)題目�！眿寢屄犃宋业脑挘f：“很好，分析得不錯(cuò)，確實(shí)是有些錯(cuò)得不應(yīng)該，就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對我說：“你一直是媽媽心目中優(yōu)秀的孩子，一只沒考好不代表什么，但是一定要知道自己的缺點(diǎn)在哪里，要努力做到揚(yáng)長避短，這樣才能吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)，爭取取得好的成績�！甭犃藡寢尩脑�，我的眼里泛起了淚光，連忙點(diǎn)頭應(yīng)諾。

　　有了這一次鼓勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會好好加油！

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 8

　　一位哲人曾這樣說過：“好孩子是夸出來的”。在我成長的過程中，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng)，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。

　　那是開學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想，班級里那么多高手，無論是畫畫還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎，我就隨便畫幾張吧。于是，我胡亂畫了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí)，我還沒有意識到王老師正站在講臺上，用殷切的眼神看著我。第二節(jié)下課，王老師讓我去一趟她的.辦公室。我害怕極了，怕王老師批評我的小報(bào)，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。

　　王老師坐了下來，耐心地對我說：“楊博群，從你做的小報(bào)中，我看出了你不是沒有能力做，而是沒有認(rèn)真做�！薄翱墒牵墒�，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認(rèn)真去做呢？”我抬起頭，看見了老師眼中對我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說：“你回去以后，把我對你說的告訴你媽媽，讓她輔導(dǎo)你，做一份比這出色十倍的小報(bào)！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現(xiàn)出了母親對我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎？”我想著想著，頓時(shí)有了干勁。回到家中，我信心十足地開始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備：找資料、編排、畫插圖……從前讓我感到棘手的問題，現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽光，融化了擋在我面前的冰山，給我無比動力。這次的小報(bào)，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。

　　現(xiàn)在，王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 9

　　每個(gè)人，都必須經(jīng)歷成長，只有經(jīng)過成長的磨煉，才能夠長大。而在這一次次的磨煉當(dāng)中，有一種力量必不可少——那就是鼓勵(lì)，它能讓我們克服重重困難，最終到達(dá)成功的彼岸。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，傍晚我獨(dú)自散步的時(shí)候正巧碰上許多人都在小區(qū)的廣場上滑旱冰，他們時(shí)而兩腿叉開，時(shí)而雙膝下蹲，時(shí)而又把雙臂張開�？粗麄兿裥▲B一樣快樂地“飛翔”的時(shí)候，我真是羨慕至極，心想要是我也能像他們那樣就好了。

　　回到家后，我便央求爸爸給我買一雙旱冰鞋。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸只好給我買了一雙。想象總是很美好，原以為學(xué)旱冰很容易，可是實(shí)際操作卻十分困難，我先是一邊扶著欄桿，一邊慢慢滑。練了一會后，我自認(rèn)為練習(xí)地不錯(cuò)了，便放開了手，可誰曾想我剛邁出第一步，就重重地跌了一跤。一次不行，再試一次，好在這次比上次好點(diǎn)，堅(jiān)持了三秒鐘。我仍不放棄，繼續(xù)練習(xí)，可是每次腳都會不受自己的控制，就像將軍打仗似的，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。練了一個(gè)小時(shí)也沒學(xué)會，我想放棄了，便跑到爸爸那里哭訴。爸爸知道了這個(gè)情況后，只是微笑著對我說了一句：“我相信我的`女兒一定能行！”我真的能行嗎？于是，我又半信半疑地找到了媽媽，媽媽對我說：“你不是學(xué)過這樣一句話：‘不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！囊馑季褪钦f做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，最終才能取得成功。所以，你一定要堅(jiān)持下去，只要有決心、恒心和毅力的人才能成功哦！我相信你！”

　　受到爸爸媽媽的鼓勵(lì)后，我信心大增，決心先從簡單做起，我先在草坪上練習(xí)原地踏步走，接著扶著欄桿慢慢移動，最后放開手，一秒、兩秒…… 一米、二米……越滑越遠(yuǎn)，離成功也越來越近了。最終，我取得了成功。

　　當(dāng)我像一只自由自在的小鳥在廣場上飛行的時(shí)候，我的心中充滿了喜悅與快感，因?yàn)槲页晒Γ?/p>

　　挫折是通往成功路上的墊腳石，而鼓勵(lì)則是你最好的戰(zhàn)勝挫折的方法。成功中，我們需要鼓勵(lì)。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 10

　　小草需要陽光的滋養(yǎng)；花兒需要泥土的栽培；而我們，需要別人的鼓勵(lì)。有了別人的鼓勵(lì)，我們才能更相信自己，勇往直前。

　　我一直喜歡奧數(shù)，每個(gè)學(xué)期，每個(gè)寒、暑假都會報(bào)奧數(shù)班，在學(xué)習(xí)的.途中，我都會很努力。

　　四年級暑假，我也報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。前幾講我學(xué)得很好，可到了后幾講，我就學(xué)得一塌糊涂了，我很不高興，并且老為期末考擔(dān)心。媽媽知道后，多帛了些時(shí)間陪我一起學(xué)，一起復(fù)習(xí)。過了幾個(gè)星期，學(xué)得明顯好我了。

　　快到考試時(shí)，我很怕，爸爸媽媽知道我的情況，都稱沒問題，并且時(shí)不時(shí)就來鼓勵(lì)我?guī)紫�。每次聽完他們鼓�?lì)我的話，心里便有一種一定要考好的沖動。所以我就相信自己，好好復(fù)習(xí)，結(jié)果考了全班第一！

　　很多家長對孩子從來是嚴(yán)格說事，什么都按他們說的做，從不給予孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，他們認(rèn)為孩子一鼓勵(lì)就驕傲，只有嚴(yán)格教育才能使孩子聽話，更學(xué)得好。其實(shí)不是的，孩子得不到家長的鼓勵(lì)就會以為自己做得不好，就會懷疑自己，只有得到鼓勵(lì)，孩子才會更相信自己，勇往直前。

　　我們年少，我們都是孩子，我們不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都需要家長那句充滿對我們的希望的鼓勵(lì)的話語。

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)作文 11

　　饑餓時(shí)我們需要一塊面包，寒冷時(shí)我們需要一件衣服，難過時(shí)我們需要一句安慰，黑暗中我們需要一束光明，而課堂上我們需要鼓勵(lì)。我是后排的同學(xué)，課堂上提問時(shí)老師總是讓前排的同學(xué)回答。我們總覺得老師愛護(hù)的陽光只會普照前排的同學(xué)，而我們后排的同學(xué)總是生活在陰冷黑暗的角落里。

　　一次，領(lǐng)導(dǎo)來聽課，我們后排的同學(xué)多么渴望有一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會，多么渴望展示自己的才華。終于上課了，老師一提出問題，我們就和前排的同學(xué)一樣，齊刷刷的高高的舉起了手，可是，一次又一次，老師只提到前邊的同學(xué)。一次次踴躍的舉手，一次次強(qiáng)烈的期盼，換來的是一次次無盡的失望和一聲聲無奈的嘆息，一會兒，前邊的大部分同學(xué)都泄氣了，手有氣無力的放在了桌子上，整個(gè)人象打了劣質(zhì)除草劑一樣，蔫了。突然，教室里一片沉靜，前邊的`同學(xué)沒有舉手，老師期盼的目光逡巡著教室的每個(gè)角落，我警覺起來，伸長脖子，扶扶眼鏡看黑板，嘿，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個(gè)絕好的表現(xiàn)機(jī)會，我竊喜道。于是，我以磁懸浮列車的速度運(yùn)轉(zhuǎn)大腦。哈，做出來了！剛想舉起手，過去的陰影倏地籠罩在我的心頭，猶豫起來，這是同桌攛掇我說：“起來，為后邊的同學(xué)爭光！”正說著，老師也踱到了教室后面，看到這一幕，他溫和的說：“做出來的同學(xué)勇敢的舉起手！”鼓勵(lì)的話語如正午的陽光驅(qū)散我心中的陰霾，不再膽怯，不再猶豫，我呼的站了起來�；卮鹜�，老師露出了燦爛的笑容，那笑容象冬日的陽光，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心。

　　經(jīng)過了這件事，我想告訴老師，我們不是不會，只是不敢，只要你一個(gè)眼神或一個(gè)微笑，就讓我們信心百倍；我也想告訴同學(xué)，徘徊中，你的鼓勵(lì)就象助跑器一樣，助我奔向遠(yuǎn)方。