崗位就是責任作文

　　不論你在什么崗位，都要負起那個崗位的責任，YJBYS小編為大家搜集了2篇崗位就是責任的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

　　崗位就是責任作文一：崗位就是責任

　　人生中有許多責任,說起“責任”二字的含義,我們變不陌生。常言:父母的責任就是對孩子負責,老師的責任就是對學生負責。子女有孝敬父母的責任,愛護環(huán)境是我們每位公民的責任等等。我們每天來到工作崗位上,工作就是一種責任。責任是一種永不消失的精神,一種敢于負責,主動負責的一種積極的態(tài)度。責任是用心做,專心做,盡心盡責的完成好自己該完成的事。對于工作崗位中的我們,就要對工作崗位負責任,承擔責任,堅守崗位就是堅守責任,也是對自己負責任。工作中,我們要以高度的責任心,認真對待工作中的每件事。企業(yè)的生存和發(fā)展關系到我們員工的生存和發(fā)展。在我們天天的工作中,責任無處不在。比如,掉落地下的螺絲和彈墊片,我們有撿起的責任,對于工作區(qū)域的衛(wèi)生責任區(qū),我們有義務去清理清掃,保持干凈明亮的責任。對于我們每天裝配的小車,要對每安裝一個螺絲的尺寸和型號都要符合工藝技術參數(shù)要求的責任。裝配完調試過程中,如出現(xiàn)故障,我們要勇于承擔責任,責無旁貸,自己的責任不能推卸給他人,不推卸責任。這樣我們的工作才能體現(xiàn)出自我價值。堅持5s管理每個階段的工作,持之以恒,不斷優(yōu)化,一起努力創(chuàng)造文明的環(huán)境提升良好的企業(yè)形象,也是每位員工對5S工作維護和保持成果的責任。

　　責任其實是很簡單的且又很重要的,責任需要堅持,天天盡守職責。每個人都要做好自己的事,增強自身的責任感。只有我們擁有一顆誠摯的責任心,就會倍加努力工作,有責任心的人才能把工作做好。工作中盡自己的責任就能享受工作帶來的無比喜悅,殊不知生命的真正意義在于快樂。讓責任成為一種習慣,讓責任成為工作崗位中永恒的主題。牢記“工作就是責任,責任重于泰山”,激起我們對工作的熱情。讓責任沉淀在我們每一位員工的生命中,以敬業(yè),負責,誠實的態(tài)度,做一個有責任心的員工,在工作崗位中把領導安排的任務按時保質保量的完成。在今后的工作中,揚長避短,不斷提高自身素質,增強自身榮譽感,提高工作能力,更好更出色的完成任務。對自己每做的事件負起責任,履行好工作崗位中的責任,讓責任隨身而行。

　　崗位就是責任作文二：崗位就是責任

　　我是一名80后的教師，教齡才4個年頭。通過參加我校組織的“責任與奉獻”師德師風學習教育，我對師德師風教育的重要意義有更加明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己4年來的教育工作生涯，我以“崗位就是責任，崗位就是奉獻”為題，總結自己的工作情況。以便于在下一步的教育與教學工作中更好地完成自己的職責。

　　一、堅定理想，愛崗敬業(yè)

　　教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。我喜歡教師這一職業(yè)，工作四年了，激情不減畢業(yè)那年。幾乎沒請過假，在自己的工作崗位上認真?zhèn)湔n，上課，輔導學生。不遲到，不早退，踏踏實實地干好自己的事情。

　　二、充實完美，提高自己

　　所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。傳授知識給學生，自己必須學識淵博，才能贏得學生的尊重。也就是說給學生“一滴水”，自己要掌握“一桶水”。只有這樣，你才能教好學生。我畢業(yè)那時剛好是高中新課程改革，各方面的資料都不是很齊全，那時我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學執(zhí)教。我教整個年級的政治，政治這學科只有我參加了廣東省新課程改革培訓。在那里我孤軍奮戰(zhàn)，什么備課，什么探究，都必須要自己深思熟慮，仔細研究：這一步該怎么走，下一步該怎么做。在這種情況下，我閱讀大量相關的新課改書籍，利用網(wǎng)絡搜集信息，整理資料。同時我深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入到教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。所以后來我應聘到現(xiàn)在的學校，在教學方面比一般的同齡人要老練和成熟。我多次承擔學校的公開課，受到了領導及其他老師的好評，在全市的公開課中獲得了優(yōu)秀課例獎。在平時的教學實踐，我結合本班學習實際情況，靈活運用多種教學方式，因材施教，深入淺出，讓學生易于接受。在高三很多次考試中，我班平均分都高于同一層次的其他班級，并獲得學校教學成績優(yōu)秀獎。

　　三、以身作則，嚴格要求

　　孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更要重視學生的行為習慣，教授他們做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”記得我剛接手高二(14)班時，有很多同學經常遲到，我要求他們早上6點45分到達教室，他們總是遲到幾分鐘：6點47分或6點50分到達。一開始，我沒怎么說，后來發(fā)現(xiàn)學生把種現(xiàn)象當成了理所當然。某一天，我突然襲擊，把所有遲到的人叫到走廊進行談話，并對他們進行嚴厲的批評教育。而后，我在班上召開一個《一分鐘》主題班會，班會課快結束時，我對著全班40多位同學表態(tài)：我要求不是很過分，我要求你們做的，我自己會做到，我要求你們什么時候來教室，我會在那個時候甚至提前到達教室。不論刮風下雨，還是周末補課時，很多學生發(fā)現(xiàn)他們走進教室時，我都在那里。一些日子后，學生遲到的人越來越少.到了高三，幾乎沒人遲到。后來到了高三下學期時，為了加強學生的學習，我規(guī)定一些學生晚上6點30分要回到教室自習。我即使沒吃晚飯，都會在6點30分之前到教室看學生學習。學生一看到我，就會自覺地看書。我用自己的言行告知學生：要守時，要勤奮。

　　不論大事還是小事，我對每個學生都會嚴格要求，一視同仁，不會無原則地放任學生。記得有一次，有一位學習成績很好的學生，在一次衛(wèi)生打掃中開溜了，有好幾個學生向我反映這件事情，其實他們是看著我如何對待那位同學，是否做到公平公正。事后，我在全班同學面前批評了他的行為，并且要求他下次重掃一次。通過這次事件后，一些學生一旦違反紀律，會主動來找我認錯，并承擔責任。

　　四、付出愛心，全面關懷

　　對待學生，光有嚴還不行，還要有關愛，否則學生對老師就會敬而遠之，尤其在學生有困難的時候，要付之真情給予關懷。去年冬天的時候，我班有個學生腸胃不好，不適應食堂的伙食，我自己在食堂吃飯。她媽媽送了好幾天的飯菜來學校，我就幫這位學生加熱好幾天飯菜，等著學生下課來拿飯菜，自己才去食堂吃飯;周末補課我自己煮飯菜會叫她過來一起吃。中秋節(jié)放假前，我請全班同學吃月餅，集體慶祝節(jié)日，后來有學生對我說，老師，其他班的學生很羨慕我們，我們有這樣的好老師。周末放假時,我常邀請一些沒回家的學生來我宿舍吃飯;天氣變化了，我會向學生問寒問暖，要求他們注意身體。讓學生在這個班集體里有家的感覺。

　　五、溝通從心靈開始，耐心教育

　　教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學生，更要以真誠的同情心，責任心和耐心喚起他們對過錯的內疚。我班有名男同學在初中時養(yǎng)成不良習慣。隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打機!在和他的接觸中，我了解到他很聰明，也愿意接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復和他談心交心。幫助他認識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操心。”后來他出國從美國打電話給我說：老師，你是我一生中遇到的最好的老師，我不會忘記你的。對學習成績好的同學，也需要經常溝通，尤其是到了高三的時候，我在每次大型的考試后，我都會找每個同學談心，了解他們的心態(tài)，學習情況，給予恰當?shù)膶W習方法指導心理輔導。與學生溝通，應該多點鼓勵，多點信任，少點批評，讓學生真正知道你是在無私地關心他。我?guī)КF(xiàn)在這個班，我與每個學生談好幾次話，表揚其優(yōu)點，指正其不足。對于經常違反紀律的學生，反復地耐心教育，某些學生，談話甚至有三四十次。這樣不少學生不知不覺朝好的方向轉化。

　　我只奉獻了一個愛，卻獲得了眾多學生的愛。每當我生病的時候，會有學生買水果來探望;每當過節(jié)的時候，會有很多學生發(fā)來祝福短信。平時，學生經常對我說：“老師，你瘦了，要注意身體”，“老師，你不要花太多的時間在我們身上。”這樣的話語感動著我。其實我只不過是做一些平凡的事情，做自己的份內事。為了學生，為了自己的理想，我將更加努力，認真，把自己的青春奉獻于教育事業(yè)。

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