關(guān)于學(xué)生的責(zé)任作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生的責(zé)任作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇1
一個(gè)獲得成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
固然，聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等，都是促成一個(gè)人獲得成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會(huì)獲得成功的。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，在工作時(shí)一定不會(huì)認(rèn)真，對(duì)他的工作是否有成績(jī)也不會(huì)喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的'聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級(jí)面前也很容易獲得通過(guò)，甚至由于他的聰明圓滑，長(zhǎng)于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級(jí)。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長(zhǎng)，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來(lái)的信任也必不能維持久長(zhǎng)。
我們相信，一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對(duì)工作負(fù)責(zé)，獲得成功得計(jì)會(huì)也必定比只有聰明才智而無(wú)責(zé)任感得人要多。
對(duì)工作需要有責(zé)任感，對(duì)學(xué)業(yè)亦然。特別是對(duì)自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時(shí)是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問(wèn)就變成樂(lè)趣了。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來(lái)；是否守時(shí)；當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過(guò)別人，這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗。
當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項(xiàng)習(xí)慣，你就是一個(gè)負(fù)責(zé)的人了。因?yàn)槲┯性跈z討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或疏漏，才可及時(shí)去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來(lái)源，它并不是要你去做無(wú)益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于工作，一時(shí)的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的獲得成功容易，持續(xù)的獲得成功困難。必須時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解獲得成功之樂(lè)的人。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇2
責(zé)任是什么?
天上的月亮告訴我：“我的責(zé)任是在晚上為人們照亮道路�！�
星星陪在月亮旁邊不停地眨著眼睛說(shuō)：“我的責(zé)任是讓人們?cè)诤谝怪幸灿邢Ｍ蛪?mèng)想�！�
螢火蟲(chóng)飛過(guò)，說(shuō)：“我的責(zé)任是燈光裝飾黑夜，使其能擁有生機(jī)�！�
地上的花朵說(shuō)：“我的責(zé)任是要把這個(gè)世界打扮得更美麗�！�
花上的露珠悄悄地對(duì)花朵說(shuō)：“我的責(zé)任是盡可能滋潤(rùn)你，讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想�！�
大地掩著臉，笑笑：“我的責(zé)任啊是使你們都有所依靠，快快成長(zhǎng)。”
……
大自然的生物們都在競(jìng)相說(shuō)著自己的責(zé)任突然他們異口同聲地問(wèn)我：“你的責(zé)任是什么呀?”
我不懂，于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕呢?zé)任是什么啊?”
媽媽看著我，輕輕地說(shuō)：“媽媽的責(zé)任是把你照顧好，讓你長(zhǎng)成一個(gè)茁壯的人�！�
哥哥經(jīng)過(guò)，大聲地告訴我，他的責(zé)任是要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好大學(xué)。
樓下的爺爺奶奶牽著手，不好意思地說(shuō)：“我們的責(zé)任就是一直像這樣手牽著手，慢慢地走下去�！�
清潔工拿著掃把，急著說(shuō)：“責(zé)任?我的責(zé)任就是給街道社區(qū)清潔衛(wèi)生�！�
老師則堅(jiān)定地說(shuō)：“我唯一的責(zé)任就是把學(xué)生教好�！�
老師的話引起了大家的共鳴，醫(yī)生說(shuō)他的責(zé)任是救死扶傷;警察說(shuō)他的責(zé)任是除暴安良;科學(xué)家說(shuō)他的責(zé)任是創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù)，為國(guó)家做貢獻(xiàn);作家說(shuō)……;司機(jī)說(shuō)……;售貨員說(shuō)……。猛地，他們看向我，問(wèn)：“那你的責(zé)任是什么呢?”
對(duì)啊，我的責(zé)任是什么呢?
我要給花兒澆水;我要給魚(yú)兒喂食;我要教妹妹認(rèn)識(shí)一閃一閃的星星;我要幫媽媽洗衣服;我要幫外婆捶捶背;我要獨(dú)自帶著隔壁阿姨的.小孩一起上學(xué);我還要給愛(ài)器的同桌講笑話;我還要……
我要做的事情很多很多，這些都是我的責(zé)任嗎?如果是的話，那我的責(zé)任是會(huì)長(zhǎng)著翅膀的，不斷在我的身邊環(huán)繞，給我最真實(shí)，最平凡的感動(dòng)。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇3
還記得5·12的地震中，多少感人肺腑的故事，這些最終化為四個(gè)字“這是責(zé)任”。
譚千秋這三個(gè)字永遠(yuǎn)的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的**，在地震發(fā)生的當(dāng)天，他像往常一樣，幫女兒洗臉、刷牙后，七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校，像往常一樣上課，似乎一切并沒(méi)有什么異常。就在2點(diǎn)28分，這個(gè)讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻，所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開(kāi)始。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，救援人員在一塊石板旁探測(cè)到有生存的跡象，便開(kāi)始展開(kāi)救援行動(dòng)。就在石板掀開(kāi)后，那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。
在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上，身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個(gè)學(xué)校學(xué)生，讓人開(kāi)心的`是：這四個(gè)學(xué)校學(xué)生還活著，人們搬開(kāi)譚老師的遺體，發(fā)現(xiàn)他的姿勢(shì)完全定住了，硬住了。
經(jīng)過(guò)救護(hù)人員的努力，這四個(gè)學(xué)校學(xué)生保住了生命，并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪其中一個(gè)獲救學(xué)校學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō)：“譚老師，在發(fā)生地震的那一刻，他離門(mén)口就只有一步之遙，而他卻緊急的讓我們疏散，當(dāng)他知道房子就要撐不住的時(shí)候，他把我們拉到桌子底下，讓我們進(jìn)去躲著，并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”
13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái)，放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中，他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體，并說(shuō)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
操場(chǎng)上，學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……
啊，多么偉大的人啊，我想如果他還活著，他一定是說(shuō)：“這是我的責(zé)任”
責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)，只要有責(zé)任在我們身上，我們就會(huì)有動(dòng)力，有勇往直前的精神，只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任，哪怕是一丁點(diǎn)，集體就會(huì)向前進(jìn)、發(fā)展。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇4
我覺(jué)得責(zé)任心是做好自己的事情，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。我是一個(gè)學(xué)生，我就要學(xué)好自己的功課，讓爸爸媽媽老師省心。
我現(xiàn)在八歲了，在家里就要擔(dān)當(dāng)起一些力所能及的任務(wù)。比如：飯前擦桌子、擺碗筷、盛飯；飯后收拾碗筷、擦桌子。遇到家里大掃除我就要幫媽媽掃地、擦柜子、沙發(fā)……每周我們?nèi)プ限鄙角f的`家，媽媽都要樓上樓下、屋里屋外的做衛(wèi)生。我?guī)蛬寢尣林雍蜆翘�；有時(shí)還幫媽媽澆花，盡管很累，但也很開(kāi)心。
昨天晚上，我和媽媽把《溫州一家人》看完了，我覺(jué)得周阿雨就很有責(zé)任心。在沙漠里雷昂受傷了，阿雨的身體狀況也很糟糕，她以她的生命拯救雷昂的生命。雷昂對(duì)阿雨說(shuō)：“你丟下我走吧，要不我們兩個(gè)都要死的�！钡⒂隂](méi)有這樣做，讓任何一個(gè)人都很感動(dòng)。有一個(gè)片段是阿雨要離開(kāi)普拉托了，對(duì)巴爾先生說(shuō)：她要去羅馬掙錢(qián)，讓媽媽和哥哥過(guò)上好日子。讓我很感動(dòng)。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了要向阿雨一樣努力工作，成為一個(gè)有責(zé)任心的人，擔(dān)當(dāng)起家里的責(zé)任。讓爸爸媽媽和哥哥為我驕傲。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇5
責(zé)任是什么？又給了我什么？又讓我感覺(jué)到什么？我一直尋找著答案。
我早到校十分鐘，躲在門(mén)后，盡量不讓老師看見(jiàn)我，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了三個(gè)人，這不是學(xué)習(xí)委員嗎？她也早到校，她對(duì)那兩個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)，自己也忙碌起來(lái)，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒擺好桌椅，我心中一驚，“她不做沒(méi)關(guān)系的，老師也不會(huì)怪她——哦，這就是責(zé)任心。
又是周日 ，一個(gè)模糊的`身影出現(xiàn)在我的眼前，又是她——一個(gè)不知名的清潔工，無(wú)論寒冬酷暑，無(wú)論是閃電雷鳴，每天她都會(huì)奇跡般的出現(xiàn)在這里，見(jiàn)到有垃圾，立刻清掃掉，不管那地方有多臟，有多臭，有多不起眼，她總是絲毫不管——哦，這就是責(zé)任心。
我生病了，媽媽毫不猶豫地帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：”這病打針吃藥是完全無(wú)效的，必須得動(dòng)手術(shù)，第二天，手術(shù)中，醫(yī)護(hù)人員，沒(méi)有喝一口水，沒(méi)有停一秒，沒(méi)有喊一聲累集中所有精力在手術(shù)上，爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取最高效率——哦，這就是責(zé)任心。
以后，我也要有責(zé)任心，比如副班長(zhǎng)不能白當(dāng)，老師說(shuō)什么，就做什么，比如什么事情自己必須，要自己獨(dú)立一個(gè)人完成。
責(zé)任心到底給了我什么，我想我已經(jīng)有了一個(gè)合適的答案。
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