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【推薦】鼓勵作文400字匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的鼓勵作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文400字 篇1
生活中處處都有鼓勵。比如來自老師的鼓勵，來自親人的鼓勵，來自同學(xué)的鼓勵……在這些鼓勵中，我們獲得了進步和快樂。
去年的夏天，媽媽給我報了“快魚游泳班”，我們班里共有六個人參加。在開始學(xué)的時候，教練讓我六個先練習(xí)換氣，做二十組，每組做十個。我說：“二十乘于十等于兩百，怎么能做得了？”我忍不住抱怨了起來。在我抱怨的時候，后面游泳的同學(xué)喊我，：“你做得怎么樣了？需不需要我?guī)湍�？”我搖了搖頭說：“不用了�！�
在做好換氣之后，老師又教我們蛙泳，我愁眉苦臉地說：“那該有多難��！”老師對我們說：“你們一定別忘了腳勾、蹬腿和換氣�！蔽覀兌笺懹浻谛摹�
我每天都堅持練習(xí)，但在老師上課的時候，六個同學(xué)就我一個不及格，我非常想放棄，就沮喪地坐在泳池邊。游泳同學(xué)過來關(guān)切地問：“你怎么了？”我難過地說：“我不想學(xué)了�！彼麑ξ艺f：“以前的難題都被你克服了，你現(xiàn)在走了，不就等于半途而廢嗎？你不會的，我可以幫你�！痹谒墓膭钕�，我堅持了下來。
在最后勾腳的時候，我總是勾不好，總是在水面上掀起水花。但他一直鼓勵我說：“加油，你能行！”我每天都能聽見他的`這句鼓勵。最后老師檢查我們的練習(xí)成果時，我順利而出色地完成了所有的動作。
現(xiàn)在想來，我如果在中途退卻了，我就學(xué)不會游泳，我真要感謝他的鼓勵！
鼓勵作文400字 篇2
失敗后鼓勵的話語如同一種擁有魔法的力量，觸動著心靈，賜給我自信。
上小學(xué)時，我還清楚地記得一個冬天的晚上，我拿著一張只考了50分的數(shù)學(xué)試卷在外面徘徊，我不敢回家，我怕回家后將試卷拿給媽媽看媽媽會對我失望，會生氣。直到晚上六七點鐘媽媽出來找到我時我才到家，到了家后您就問我為什么現(xiàn)在才回來，我害怕極了，我擔(dān)心我將試卷拿出來后您會生氣，會悲傷，這時的我突然好想讓時間重新來一次，讓我重考一遍。我不敢看您的眼睛，當(dāng)您在問我時，我便沖進屋里趴在床上在那小聲的抽泣，您來了，抱起我問我怎么回事時，我將那張只考了50分的試卷拿了出來，您看到了皺了一下眉頭，這時我知道你生氣了，我便說：“對不起，媽媽，這次我考差了，不過下一次就不會了�！蹦鷧s笑了，這時的我很疑惑，您卻說：“你就是因為這一次的考試不敢回家的？這有什么？考得再差也不應(yīng)該不回家啊，再說，失敗是成功之母，一次的失敗又不能決定你的未來，這次考差了，下次再加把油好好的.考，不就不會考差了嗎。還有不能因為考差了就不回家了，這樣做是不對了，記住了嗎？”
媽媽的話在我耳邊回想，望著媽媽的眼睛，我哭了，我邊哭邊說：“媽媽不會了，以后再也不會了，我再也不會因為考差而不回家了�！�
鼓勵的話語就如同魔法一樣讓我擁有了自信，讓我不再害怕。
鼓勵作文400字 篇3
人生有起有落，有喜，怒，哀，樂，遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當(dāng)我還在黑暗的深淵痛苦不堪時，我看到了一線曙光，而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。
我小學(xué)高年級時過得并不快樂，我像活在地獄一般，每天都是被欺負嘲笑，每天都過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，臉上的笑容都變得如此的虛偽，已不如以往昔日，但升上初一之后，我在一次的機會下，我跟我們班的班主任聊了很多我小學(xué)的事情，后來我也逐漸地展開心房了。
我一直以為我的人生會永遠留在我黑暗的痛苦深淵之中，但自從我見到那有如希望般的曙光以后，我恢復(fù)我原本最單純，最真摯的笑容了!
我記得班主任曾對我說：“你不會再是一個人了!”，聽到這句之后，我崩潰了，我以為這輩子可能都會被當(dāng)成嘲笑的'對象，都不會有人愿意跟我真心做朋友，都需要戴上冷面具，但是聽到那句話之后，我舍棄了，我舍棄了負面的心態(tài)，舍棄了冷面具，舍棄了一切的悲傷，現(xiàn)在的我是如此的真摯，如此的輕松自在。
鼓勵作文400字 篇4
人們常說良好的開端是成功的一半，但我覺得爸爸的鼓勵也是成功的一半。
每到期末考前，我最擔(dān)心的事是期未摸底的成績。有幾次，我考的十分不好，我就會把考試卷給藏起來，不想被爸爸看見。
有一次我迎接了摸底考的成績，那個時候我很有自信，就以為會考得很好，但結(jié)果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。后來就整天悶悶不樂，我坐在床上，看著手里捧著的數(shù)學(xué)書，偷偷哭泣，爸爸看見了，走了過來，問：“怎么啦？干嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”
“老爸，我要怎么辦呀，數(shù)學(xué)這次沒考好，期末我一定會掛科的�！蔽壹钡每薜酶舐暳��！皼]關(guān)系的，我知道，你考成這樣，也許是因為真的`很難吧！你有努力，爸爸也看見了你的努力，只不過你的努力還沒有被認可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個大姆指。
后來有了爸爸的鼓勵，我也開始加油。
一個星期后，大考來了，但是卻比我想像中的還簡單，后來我考了“97分”，耶！太好了。
雖然這件事己經(jīng)過去了很久，但爸爸的鼓勵，我永遠也不會忘記。
鼓勵作文400字 篇5
記得那是六年級上學(xué)期的期終考試，盡管我平時埋頭苦練，到考試時我還是沒考好。
當(dāng)試卷發(fā)下來后，我的心像被針刺一樣，有種說不出的難過。更讓我心靈不安的是老師要求我們把試卷帶回家讓家長簽名。這怎么辦呢？這怎么辦呢？我怎么跟父母交待呢？我的心好像被一座山壓著。
我垂頭喪氣地走在回家的路上，昔日美好的事物在我眼中已失去昔日的燦爛與光輝。我低著頭走進家門，不敢看媽媽。媽媽見我一副狼狽不堪的樣子，問：“你怎么了？是考試沒考好嗎？”我點點頭�！鞍言嚲砟媒o我看看”。媽媽說。我的心中在打鼓，猶豫了一會兒，我才把試卷拿給媽媽看。媽媽一臉肅然，我知道接下來的劇情應(yīng)當(dāng)是這樣的：媽媽拿著掃追著我打，邊打邊說，叫你上課不認真！
但事實卻與我想不一樣。許久，媽媽才放下試卷，溫和地對我說，兒子，一次考試算不了什么的，它只能代表你的過去，并不能代表你的未來。只要你從現(xiàn)在開始，找出錯因，好好補習(xí)，我相信你在今后的'考試中一定能發(fā)揮好的，加油！
多么溫馨的話語啊，多么親切的鼓勵啊，我從中找回了自信，我想我會考好的，一定考考好的，不是嗎？
鼓勵的力量真的很強大，在六年級下學(xué)期的期中考試中，因為有了媽媽的鼓勵，我考得很理想！
鼓勵作文400字 篇6
在我讀二三年級的時候特別喜歡畫畫。
有一天，我正撲在家里的書桌上聚精會神地畫著畫。姐姐突然走過來，上下打量了一下我的畫，最后把目光定格在了一只黃色的小鳥上。過了好一會兒，她笑著說：“這只鳥的涂色方法是你們美術(shù)老師教的嗎？”“嗯，我們老師說這叫鑒變。怎么樣？不錯吧！”“挺好的，繼續(xù)努力！”頓時，我的心涌上了一股甘甜的清水，還好像含了一顆阿爾卑斯糖果，而且是草莓味的'。我在心里還暗暗發(fā)誓：我一定要畫得更好！
此后，我畫的每一幅畫她都會說上一句：“畫得真漂亮，不過還要再接再厲噢！”
直到我上四年級的時候，她竟然把我畫得一副畫——“鞋子”作為了她手機的屏幕。
那是一個炎熱的日子。我一覺醒來想去瞧瞧姐姐在干什么。來到她的門口，我看到了一雙綠色的，非常精美的涼鞋：滿身淡綠色，仿佛翡翠一般。兩側(cè)有兩條淡黃色的帶子。銀色的三角形似星星點點灑落在鞋子的頭上，閃閃發(fā)光。太漂亮了，這簡直就像是童話故事中的水晶鞋。我迫不及待地跑過去，一手拎起鞋子，跑到書桌前，把它擱在桌上，拿出畫畫工具聚精會神地畫了起來。不知姐姐什么時候來到我的身后，一看我的畫驚叫起來：“你的畫畫水平又提高了！真的太像了！我用手機把它拍下來，做我的屏幕照片吧�！蔽议_心地跳起來，心里像吃了蜜糖似的。直到現(xiàn)在，那副畫還存在姐姐的手機上呢！
姐姐一次次不經(jīng)意的鼓勵，激勵了我對畫畫的興趣。我的畫畫水平在姐姐的鼓勵聲中不斷進步著。
鼓勵作文400字 篇7
在我們學(xué)習(xí)生活中有很多的困難，一不小心就會迷失了前面的道路，或者像蒙蔽了雙眼，一點點的去摸索前面的道路。而鼓勵就像是路口的路標，為你指引前方的路。
我一直認為父母對我非常不好，常常會想我到底是不是他們親生的呢？每一次都催促我干這事干那事，有些時候讓我難免一些反感。但是自從前樓來了一戶人家，我的`反感卻變成了感謝。
就在前樓人家來的第一天中午，一聲哭聲打破了應(yīng)有的安靜，我們一家人正在吃午飯，當(dāng)哭聲響起時，我們一家人面對面無不流露出疑問之色，媽媽放下碗筷說：“我去看看�！痹瓉硎乔懊嫒思以诖蛐『�，原因是作業(yè)寫不好。我頓時放慢了吃飯的速度，思緒萬千，想一想父母從來都沒有在作業(yè)問題上打過我，有的只是鼓勵道：“別急，慢慢來。”放下碗筷的我已將心中的反感放下了。
考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。分數(shù)的高低與父母的高興程度有關(guān)。一次考試的成績下來時，一個有一個的紅叉都仿佛在嘲笑我。我忽然一點都不想回家。終于到了家門口，打開了們心里早已有了準備，剛剛做在沙發(fā)上，一切都很平靜，似乎什么都沒有發(fā)生。媽媽做在我旁邊說：“考試雖然沒有考好，但不要氣餒。我頓時一股熱流涌上心頭……
人的一生并不是一帆風(fēng)順，會有許多的難題，一局鼓勵的話會讓你重振信心，也許就會走出困境。
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