[精選]鼓勵作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵作文 篇1

　　當(dāng)一個走到人生低谷中時，給予他些鼓勵，或許，他能一躍而起；當(dāng)一個人失敗無助時，給予他些鼓勵，或許，他能重振希望；當(dāng)一個人犯下錯誤時，給予他些鼓勵，或許，他會明白，關(guān)鍵是改正錯誤，從頭再來！

　　那是我上小學(xué)時的一件事，學(xué)校要舉行一年一度的經(jīng)典誦讀比賽，作為班上的語文科代表，同學(xué)們都不約而同地向老師推薦，讓我代表我們班去參賽。得知這一消息后，我卻根本高興不起來，因為從小到大，我的膽子就小，雖然學(xué)習(xí)成績不錯，但每當(dāng)在課堂上被老師提問時，我都會雙腳發(fā)抖，心跳加速，好像身入鬼門關(guān)，萬一自己回答錯誤，就會鬧了笑話。憑我的膽量，如此重任，恐怕難以勝任呀！可同學(xué)們卻都對我說：“哎，多給自己些自信，不要怕，我們都相信你！”

　　帶著同學(xué)們的鼓勵與信任，我終于下定決心去參賽，并且，爭取拿個好名次，為班級爭光，不辜負(fù)老師同學(xué)們對我的期望！從那時起，我每天早起半小時，到教室里背誦讀內(nèi)容，并利用課外活動時間請教老師、同學(xué)，請他們指點我在誦讀中的不足之處，并加以改正。功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，我的誦讀水平有了很大提高，這也使我增添了許多信心。

　　終于，經(jīng)典誦讀比賽的日子到了。那幾天，我?guī)缀趺刻於荚谙胫��?dāng)我上臺演講時的每一個動作、姿態(tài)該如何擺放才顯得體面大方。而當(dāng)這一天真正來臨時，我卻顯得格外緊張，我努力平復(fù)心態(tài)，快速走上了演講臺，希望能像平常那樣正常發(fā)揮。然而，看著臺下師生的面孔，評委老師那莊重嚴(yán)肅的.表情，我還是抵制不住緊張的心理，把第一句朗誦出來之后，竟然把平日里倒背如流的誦讀內(nèi)容給忘了，絲毫想不起下一句是什么�？删驮谶@時，臺下竟響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲就像一股暖流，流進(jìn)我的心田，撫平我內(nèi)心的緊張與不安。在那一瞬間，下一句的誦讀內(nèi)容竟被我脫口而出……

　　比賽結(jié)束后，看著公布欄上的比賽結(jié)果，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然拿了第三名！雖不是第一，但我的能力得到了肯定。

　　在老師、同學(xué)們的鼓勵中，我增加了信心；在臺下觀眾的鼓勵中，我增加了勇氣！

　　我在鼓勵中成長！鼓勵在友情和掌聲中悄悄潛入我的內(nèi)心深處……

鼓勵作文 篇2

　　有這樣一種聲音，她會讓你覺得如沐春風(fēng)，沒有多余的話語，卻喚起你是靈魂深處的良知和責(zé)任。那聲音發(fā)自內(nèi)心，是增強自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵。

　　鼓勵是人在憔悴時的支柱，是人走過自卑時的橋梁，憑借著它走過人生的坎坷。

　　鼓勵是一朵含苞待放的花蕾，即將綻放出美麗;鼓勵是一盞指路明燈，讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;鼓勵是一江甘泉，澆灌枯竭的希望……

　　我小時是一個文靜的`女孩，喜歡獨自一人坐在教室的角落里，沉思默想，而周圍的同學(xué)們總是興高采烈地說著.鬧著.笑著。

　　有一次，語文老師讓每個小組找一人上臺演講。結(jié)果我們組推選了我，我很猶豫，也很害怕。正在這時，老師在我耳邊輕輕的說：“你在猶豫什么，這不正是一個好機會嗎”?我聽他這么一說，我暗下決心，一定要做好。

　　在第二天上臺演講時，我不免有一點緊張。在我上臺的那一刻，我看到老師信任的眼神，讓我更加有信心。我順利完成了演講，同學(xué)們都為我鼓掌，老師也向我投向贊許的目光。

　　從這件事后，使我明白掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里，我變了，我學(xué)會了和別人溝通，用心和別人交往，以友善、真誠待人，我不再猶豫了。

　　鼓勵是一種信心，是一種希望，是一種斗志，也是獲得成功的動力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢?這樣一種聲音，會讓你心中盛滿感動。

鼓勵作文 篇3

　　小學(xué)六年，是一條綿長的絲帶，里面蘊含著同學(xué)們的歡笑，有傷心。但是，最難忘的，還是那次同學(xué)們對我的鼓勵。

　　記得六年級上學(xué)期的一次軍訓(xùn)。第三天的時候，我們要玩一個叫“飛奪瀘定橋”的拓展活動。當(dāng)時同學(xué)們都很期待，我也不例外。但是，當(dāng)我看到器材時，我就傻眼了，原來是一個高空器材。我有恐高癥��！眼看同學(xué)們一個個都沖過去了，馬上就要到我了，教官叫著我的名字，我真不想上去�？墒菚r間容不得我緩慢一刻，我只好硬著頭皮上，心里像裝著一只小兔子一樣，七上八下的。

　　到臺上時，我簡直嚇得魂不守舍，看見那下面湍急的水流，我根本不敢上去。這時，我的的好朋友小明走過來，說：“小剛，你別放棄，你一定能夠沖過去的，加油吧！”我剛恢復(fù)了一點信心，一看到那么高的吊橋，我不禁打起了退堂鼓。局勢就這樣僵持著，不一會，同學(xué)們一齊喊起了加油，像波浪一樣，一陣比一陣高，我頓時充滿了力量。我穿好了裝備，手拉著鏈子向?qū)γ骘w奔而去，又像離線的`箭一下子沖了回來。當(dāng)我回來時，同學(xué)們再次響起了雷鳴般的掌聲。我高興極了，克服了恐高癥，我終于及格了！

　　六年，我和同學(xué)們結(jié)下了深深的友誼。謝謝同學(xué)們對我鼓勵的語言和掌聲。像風(fēng)，縈繞在我耳畔，像水，流淌在我心間。

鼓勵作文 篇4

　　三年的初中生活就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝�；仡櫲�年來的每一天，我們都是在合作中增進(jìn)友誼，成長需要鼓勵起來的，鼓勵真的很重要。

　　生活中處處需要鼓勵。在學(xué)校里，我們需要老師同學(xué)的鼓勵；在單位，我們需要上司同事的鼓勵；在家里，我們需要父母長輩的'鼓勵。

　　鼓勵的形式是多種多樣的。老師的一個目光，往往意味著“加油，老師相信你！”；上司一個滿意的微笑，表明他正在對你說“干的不錯，繼續(xù)努力！”；父母的一句“很好，你是最棒的”往往是我們最想要聽到的，因為它讓我們充滿希望，讓我們自信的對待每一件事；因為它更意味著“只有想不到，沒有做不到”“天生我材必有用”！

　　常有這樣或那樣的例子讓我們悲傷或欣喜。曾經(jīng)有一個朋友，我們從小的夢想是一起考大學(xué)，我們都互相鼓勵，因為我們都相信對方。但她的成績有一段時間有些波動，甚至開始下滑，我感到一絲不安，后來竟長時間見不到她，再后來接到一封她的來信，才知道她已經(jīng)離開這座城市，因為她自己已經(jīng)失去信心，除了我已經(jīng)沒有人鼓勵過她，所以她已經(jīng)沒有夢想了，她希望我會一直向著我的夢想努力，她會一直給我鼓勵。突然一絲感傷略過心頭，難道沒有鼓勵真的不行嗎？直到后來，我的物理成績總亮紅燈，我因此有些灰心，想放棄它，但我知道我不能，因為爸爸媽媽一直都在鼓勵我，我不能讓他們失望，所以我要好好學(xué)。當(dāng)我的物理成績終于有了提高時，我終于徹徹底底地知道了鼓勵是多么重要，我們在鼓勵中才會快樂的成長。

　　家長們，去鼓勵您的孩子吧，請相信，他是最棒的；和我一樣的同齡人，我們要把握好每一天，茁壯成長，快樂成長。

鼓勵作文 篇5

　　在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，陳老師給我留下的印象最深，難以抹去。

　　語文期中試卷發(fā)下來后，我取得的.成績不太理想，那張試卷并不難，只要細(xì)心一點就能取得高分，而我只取得了93分。我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。

　　就在我最失落、最無助的時候，陳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點了點頭。陳老師語重心長地說：“別灰心，這一點小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小挫折的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行’！”聽了陳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對陳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的�！标惱蠋熉犃�，微笑著點點頭。

　　陳老師，我真感謝您！因為你的鼓勵，使我學(xué)會克服學(xué)習(xí)中碰到的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！

鼓勵作文 篇6

　　那個鼓勵的眼神

　　那個鼓勵的眼神，從那一刻起，就牢牢地印在了我的腦海，揮之不去......

　　那天，天氣極其反常，厚重的烏云密密地鋪在天上，陽光似乎突破不了著厚厚的防護(hù)層，卻也沒有下起傾盆大雨，沉悶地讓人透不過起來。

　　而就在同一時刻，在大禮堂端正做好的我的心情卻也似這糟糕的天氣：嚴(yán)肅、緊張、沉重。是的， 我并不是來聽演講的聽眾，而同樣也是參加演講比賽的選手之一。每一秒都那么漫長而又短暫，我急切地希望自己馬上就能上去演講，卻又不希望演講的到來。

　　終于，該我了，我邁著沉重的步伐走上禮堂的講臺，心里雖緊張，卻懷著小小的期待�？墒�，我看到了什么？聽眾們漫不關(guān)心的面龐，一味低頭玩手機的“低頭族”，在下面竊竊私語的人們。就連評委，連評委也那么一臉的不耐煩與厭倦。我?guī)Я�，茫然地站在那里，之前爛熟于心的演講稿此刻已消失得無影無蹤。

　　突然，我看到了你的目光，帶著鼓勵的，加油的目光，似乎在說：“加油，相信你一定能行！”嘈雜的`人聲消失了，漠然的表情不見了，只有站在舞臺中央的我和你那道鼓勵的目光。

　　一瞬間，我的心中，又充滿了力量。即使全世界對我不在乎又怎樣？為了我自己，為了你的鼓勵，我必須繼續(xù)努力，向世界證明我的存在。

　　爛熟于心的演講稿重新回到了腦海里，往昔的努力歷歷在目，我有一次看到了你鼓勵的目光，深深地吸一口氣，清了清嗓子，娓娓動聽地道來：“大家好......”

　　以前排練時的那個我又回來了，不，現(xiàn)在站在臺上的我，比以前排練時還要光彩照人，演講得也更好了。鼓勵的目光，讓我成為了浴火新生的鳳凰。

　　那些聽眾漸漸停止了自己的事情，開始專注地聽我的演講，評委們也換了表情，向我投來贊許的目光。就是這樣，做好自己！我演講地越來越專注，隨著演講的結(jié)束，聽眾們向我報以熱烈的掌聲，我再次看向你，你對我的目光中，不光有鼓勵，還有了贊許。望著你，我笑了。

　　最終，我取得了優(yōu)異的成績，而我明白，這一切，多虧了你那道鼓勵的目光......

　　從大禮堂出來，頭頂?shù)年柟馀�洋洋地照耀著我，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)，不知何時，烏云已經(jīng)消失了，取而代之的，是新生的太陽，將燦爛的陽光，灑向每個角落。而你鼓勵的目光，則像溫暖的陽光，時刻照耀著我。

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