鼓勵(lì)作文匯總【5篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文5篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　有時(shí)候鼓勵(lì)他人可以是一個(gè)短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來證實(shí)！

　　在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報(bào)了跆拳道班。我原想像我這種體形的應(yīng)該練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的！可沒想到我練的還不錯(cuò)連跳了兩級，還免了我?guī)讉�(gè)月的學(xué)費(fèi)，最重要的是還讓我當(dāng)班長。我開心死了。但是畢竟沒有人是天才，就算是天才也會出錯(cuò)的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過來就跟我說：“曉凡只要你的`重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長��！”聽了教練的話我只好硬著頭皮試試，可還是不行。怎么辦��！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺得他好像在用眼睛跟我說話。他好像在跟我說：“曉凡啊！努努力啊！剛才練得不是挺好的嘛！再說了這個(gè)世界上就沒有天才的人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的啊！”是��！哪個(gè)人生下來就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開始練習(xí)。不管有多累！有多苦我還是堅(jiān)持了下來。事實(shí)證明我成功了！

　　看來成功就是這么簡單，只需要他人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……

鼓勵(lì)作文 篇2

　　有一次，我和姑姑晚上去廣場打籃球。

　　到了廣場，我看到廣場籃球場地上沒有人，就非常高興，因?yàn)槲沂堑谝淮未蚧@球，害怕打不好他們嘲笑我。我雙手拿著籃球使勁兒一投，力氣太大了，沒有投進(jìn)，第二次，我又用出我全身的力氣往籃球筐里投，一看，投偏了，又沒投進(jìn)，接著我又投了許多次，不是力氣太大，就是力氣太小，或者投偏了，沒投進(jìn)，我漸漸失去了信心，我垂頭喪氣地告訴姑姑說：“我不想打了”，姑姑帶著微笑地告訴我：“堅(jiān)持就是勝利”，于是，姑姑拿起籃球給我做示范，姑姑說；“先拿著籃球瞄準(zhǔn)籃球筐，再用力一投就進(jìn)了�！蔽野凑展霉媒涛业膩碜�，這次果然投進(jìn)了，我一蹦三尺高，嘴里喊著：我終于投進(jìn)了。

　　我能投進(jìn)是因?yàn)楣霉迷谖一倚牡腵時(shí)候鼓勵(lì)了我，所以我才再次充滿了信心，才能投進(jìn)球。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒有退縮，因?yàn)橐粋�(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考試的成績出來了，我才考了76分，我不敢把試卷拿給媽媽看，因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽兒髸�對我進(jìn)行因有的教訓(xùn)。我偷偷摸摸的把試卷拿回家，誰知？天下哪有真么巧合的事啊！我正好在改正錯(cuò)題，媽媽就在我身后的.冰箱里拿水果，突然，媽媽轉(zhuǎn)過身來，就無意間看到了我的試卷。本以為媽媽肯定會大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹可親地說：“沒事，這次沒考好，下次努力就行了，不就一次考試嗎？只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走！咱們先去吃水果吧！待會再來改正”不一會，我被媽媽猛地一拉就走了！媽媽這樣對我說，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來，媽媽也有一絲的失望掛在臉上。從那以后，我銘記著媽媽的話，發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績就像直線一樣上升。

　　還有一次，我個(gè)子本來就矮，加上馬上又要上初中了，一定要學(xué)騎自行車。媽媽很擔(dān)心我能不能自己騎自行車去上學(xué)？危不危險(xiǎn)？于是，每個(gè)周末媽媽都會陪我練車。剛開始，還挺樂意練的，可是時(shí)間長了，我就沒耐心了。就不想練了。媽媽就對我說：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說你不學(xué)會騎自行車去初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校那么遠(yuǎn)，難道走路去上學(xué)嗎？”聽了媽媽的話我只好繼續(xù)練習(xí)騎車，媽媽一邊指揮著我，一邊告訴我騎車的技巧。過了幾個(gè)星期，在媽媽的幫助下，我現(xiàn)在騎車技術(shù)可是一級棒！功勞當(dāng)然是媽媽的，沒有媽媽的指揮和鼓勵(lì)，我現(xiàn)在還不會騎自行車呢！

　　媽媽在我受到挫折，最需要在我?guī)椭�的時(shí)候，鼓勵(lì)我，幫助我，使我的人生更加美好！

　　人的一生，也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助，只有接受別人的鼓勵(lì)，你的一生才會更加美好！

鼓勵(lì)作文 篇4

　　我看到過這樣一個(gè)故事——一位女孩因?yàn)樽约汉芘直灰魳逢?duì)拒之門外，他很沮喪，憤憤地說：“為什么胖人不能唱歌，這是不公平的！”他坐在公園的石椅上唱了起來，唱了一首又一首，直到覺得嗓子干了才停止，這時(shí)有一位老爺爺在旁邊拍手叫好，說：“唱的太好了，小姑娘你唱的真好。能再唱一首讓我聽聽嗎？”小姑娘聽見對自己歌聲的夸贊，又唱了起來，她每天都來為老爺爺唱歌，老爺爺也每天都來聽她唱歌。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，這位小姑娘成了最紅的明星歌手，他再次來到公園的`長椅，想感謝那位給予她鼓勵(lì)的老爺爺，可她怎么找也找不到。后來有位知情人告訴他：“那位老爺爺是個(gè)聾人，他在2年前就逝世了�！�

　　聽了這個(gè)故事，我從那位老爺爺身上學(xué)到了關(guān)愛別人不求以回報(bào)的精神。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　鼓勵(lì)典型，是班級細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長拿她也沒辦法。

　　我曾想過“放棄”，但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開愛與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)測試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結(jié)這次測試時(shí)，我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說：“這次進(jìn)步最大的'是程敏同學(xué)，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。”正在搞小動(dòng)作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，她將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵(lì)語的筆記本鄭重地放在她的小手里，說：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個(gè)進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學(xué)生以來的第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。說也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動(dòng)積極了，上課用心了，見到老師也會主動(dòng)上前打招呼了，接著幾次測試，還連續(xù)考了幾個(gè)80多分。由于程敏的進(jìn)步，整個(gè)班級好象和諧多了。讓我感動(dòng)的是，在學(xué)校調(diào)研考試剛完，她特高興地趕到我面前報(bào)喜：“張老師，這次考試我一定會考90分�！惫�不其然，她考了89分。

　　也許這個(gè)成績相對90多分，不算好，但對程敏同學(xué)來說，它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更是身心健康的成長。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥，不注意“進(jìn)步”這個(gè)細(xì)節(jié)，恐怕會得到多方面的“不及格”，也不知還會給班級管理增添多少麻煩。

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