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鼓勵(lì)的作文【實(shí)用7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文7篇，歡迎大家分享。
鼓勵(lì)的作文 篇1
語(yǔ)言，給人們的鼓勵(lì)、傷害都是非常大的，你有可能因?yàn)橐痪湓挾淖兘K生。
那天，我跟媽媽吵過(guò)架后，就一個(gè)人跑到外面。原因是我跟弟弟意見(jiàn)不合，他想讓媽媽帶他去游樂(lè)園，而我卻想去圖書(shū)館安靜地一個(gè)人待著。弟弟不想去圖書(shū)館，而我已經(jīng)說(shuō)明了可以自己一個(gè)人去，可是媽媽卻認(rèn)為我一個(gè)人去的話，一定會(huì)跑到別的地方玩，因此我們大吵了一架。
我一個(gè)人坐在圖書(shū)館里，沒(méi)錯(cuò)，我按自己的愿意來(lái)到這兒。人雖然很多，可是卻安靜極了，誰(shuí)會(huì)在圖書(shū)館里大吵大鬧呢？我拿了一本自己平常不看的書(shū)，那時(shí)也不知道為什么要拿那本書(shū)。但是，拿到書(shū)的我一直在發(fā)呆，我也不確定是不是因?yàn)楹蛬寢尦臣芏袃?nèi)疚。
我也不知道過(guò)了多久，圖書(shū)館好像要下班了。對(duì)啊，五點(diǎn)多了，管理員叫了我?guī)茁�，我沒(méi)有任何的反應(yīng)，那位要走的姐姐看見(jiàn)了，就向我說(shuō)明了情況并把我?guī)У礁浇墓珗@。她我問(wèn)我是不是有什么心事，我搖搖頭，畢竟“家丑不可外揚(yáng)”。然后，她就對(duì)我說(shuō)：“有什么心事，一定要說(shuō)出來(lái)，哪怕是對(duì)一棵樹(shù)，對(duì)自己的玩具，藏在心里是不好受的�！蔽野胄虐胍桑透嬖V她跟家人吵架了，她呢，也沒(méi)有在過(guò)問(wèn)原因�！捌鋵�(shí)我以前也經(jīng)常跟爸媽吵架�！彼龑�(duì)我說(shuō)。我不敢相信，她看起來(lái)是那么的乖巧、懂事。
然后她又說(shuō)：“不管是因?yàn)槭裁丛蚋改赋臣�，在你走�?那一瞬間起，他們就覺(jué)得是自己的錯(cuò)，只是不好意思說(shuō)罷了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“從小到大這種話都多了，什么都是為了我好�！彼钟靡环N溫柔
的聲音說(shuō)：“要不打個(gè)賭？”“什么賭？”我有點(diǎn)好奇�！叭绻裉炷慊厝�，他們不過(guò)問(wèn)你一句話，不排除那種用生氣的語(yǔ)氣的話，那就算我輸。”我答應(yīng)了。
回到家，媽媽就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你去哪了？我哪都找不到你。”真的！真的是那個(gè)姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。第二天，姐姐送了我一本《駱駝祥子》，里面有張小紙條“不管你做了什么，父母最愛(ài)你。”
鼓勵(lì)的作文 篇2
20xx年8月31日，我正式成為了二十七中學(xué)的一名中學(xué)生，當(dāng)我坐在初一(10)班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來(lái)了，她亭亭玉立，身上透露著一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的氣質(zhì)：樸素、熱情、爽朗、博學(xué)就出現(xiàn)在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時(shí)不時(shí)引起我們的笑聲。
在同學(xué)和老師相處的第一天下午，老師說(shuō)：“我們已經(jīng)分好了組，三天后，每小組選出一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)，在這三天里，想當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)要多多努力哦！”
我很想當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)，所以在這三天里，我顯得十分樂(lè)于助人，特別活潑開(kāi)朗，我盡量使組里每一個(gè)人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼里。
到了第三天，張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺(tái)，“現(xiàn)在，請(qǐng)各組把組長(zhǎng)的名字報(bào)上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)這句話時(shí)用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下，因?yàn)樵诳次业哪且谎�，我看到了自信，信任與渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說(shuō)著我的名字，老師聽(tīng)到我的名字時(shí)，嘴角輕輕向上一揚(yáng)。
也許這一眼，這一揚(yáng)都很微小，老師現(xiàn)在都可能會(huì)忘掉，但我不會(huì)，并且永遠(yuǎn)不會(huì)，這一眼這一揚(yáng)給了我巨大的鼓勵(lì),讓我永生難忘。其實(shí)張老師就像我理想中的老師一樣，所有的條件都完全符合，她將是我中學(xué)的啟蒙老師，我對(duì)她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)健全的海倫凱勒。
在這一刻，一幅場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海中：
在課堂上，張老師深情的講解著課文，講臺(tái)下的`一顆顆小腦袋，精神百倍的聽(tīng)著課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改著我們的作業(yè)，您的眼睛里是紅色，您的眼睛外邊是黑色(紅血絲，黑眼圈)，甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽(tīng)話，您的嗓子被我們弄啞了，每當(dāng)我們問(wèn)起時(shí)，您卻一直說(shuō)沒(méi)事，沒(méi)事。當(dāng)班里的同學(xué)一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學(xué)還是聽(tīng)不懂，您并沒(méi)有失去耐心，也沒(méi)有發(fā)脾氣，而是用另一種方法來(lái)講，直到聽(tīng)懂為止……從此我們上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，每次考試，我們班都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在未來(lái)，我們班每一位同學(xué)都在各自的工作崗位實(shí)現(xiàn)著自己的理想…… 老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受著我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻(xiàn)給我的初中新老師-張偉青老師，祝張老師教師節(jié)快樂(lè)，一生幸福！
鼓勵(lì)的作文 篇3
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦笎�(ài)是深沉的，偉大的，哪怕是一件極小的事，哪怕是一個(gè)極平凡的動(dòng)作，那背后蘊(yùn)藏的愛(ài)都足以感人肺腑，催人淚下。媽媽總是在我最困難的時(shí)候鼓勵(lì)我；最需要傾訴的時(shí)候傾聽(tīng)我的心聲。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)寫(xiě)作文，就媽媽說(shuō)一句，我寫(xiě)一句，每每在寫(xiě)完的時(shí)候，她總會(huì)說(shuō)：“記住嗎？以后可要自己寫(xiě)哦！”我總是聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。
不知是什么原因，后來(lái)，我竟喜歡上寫(xiě)作，常常寫(xiě)一些小花兒、小草兒還有小動(dòng)物什么的，媽媽看完，總是夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得真好！
我受到鼓勵(lì)之后，又滿懷信心地開(kāi)始寫(xiě)第二篇，那時(shí)候，媽媽的贊嘆聲一直激勵(lì)著我，讓我那么有信心，我覺(jué)得我一定能夠成為作家。
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們?nèi)ネ陡�。我想：好歹我在班里的作文也�?xiě)得不賴，何不去試試呢？回到家，我便迫不及待地放下書(shū)包，準(zhǔn)備起來(lái)。我把自己寫(xiě)的那些作文全都翻出來(lái)，一篇一篇地選，修改，連飯都忘吃。修改完后，貼上郵票，寄出去。在那幾天里，我每天都充滿期待，認(rèn)為自己的作文一定能被選上。
這一天終于到來(lái)，我收到一封信，回到家，打開(kāi)一看，卻是退稿信，我一下子癱在椅子上。臉上洋溢的幸福笑容，一下子就被這封信給擊退。我發(fā)瘋似的將桌子上所有的東西扔下來(lái)，還狠狠地踢桌子一腳。媽媽聞聲趕來(lái)，看到我的淚水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白。她并沒(méi)有罵我，而是撿起那封信，將我的作文拿出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看一遍，再拿紙巾幫我拭干眼淚，對(duì)我說(shuō)：“別灰心！你寫(xiě)的精彩極，只不過(guò)有些地方還寫(xiě)得不夠恰當(dāng)，這只是你的一個(gè)起步，人生還有很多路要走，你不能因?yàn)檫@個(gè)障礙就失去信心……！”
我聽(tīng)著媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，信心也漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái)，想想投稿時(shí)，我那種得意，自豪的心情，仿佛我是贏定一樣。我當(dāng)時(shí)真是太驕傲自滿。唉！如果我當(dāng)時(shí)能謙虛一點(diǎn)，平心靜氣一點(diǎn)，也許就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)。
我按照媽媽給我的意見(jiàn)進(jìn)行修改，一次次地進(jìn)行修改，到最后，我的.作文終于登上報(bào)紙。我興奮地和媽媽擁抱在一起。那一刻，我的眼淚奪眶而出，我真的不知該說(shuō)什么，只是感到無(wú)比的感動(dòng)和興奮。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這蕭瑟的秋天一樣很美麗，晨曦照在身上是那么的溫暖，風(fēng)輕輕吹拂在臉上是那么的舒服，是媽媽，對(duì)，就是媽媽鼓勵(lì)我，告訴我不要灰心，所以我才能獲得今天的成就。這深沉的母愛(ài)，這無(wú)私的母愛(ài)，這真摯的母愛(ài)，讓我懂得遇到什么事都不要自暴自棄，要微笑著面對(duì)困難！
是媽媽您讓我懂得這個(gè)道理！謝謝您，媽媽！
鼓勵(lì)的作文 篇4
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，要想重新站起來(lái)，就要有足夠的信心，而信心來(lái)自哪呢？它來(lái)自鼓勵(lì)。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我信心滿滿地把試卷交了上去，獨(dú)自回到座位上暗喜。當(dāng)天晚上，我對(duì)父母說(shuō)：“我這次一定能考90分以上！睡覺(jué)時(shí)，我開(kāi)心得難以入睡。
次日清晨，我高興地走在上學(xué)的.路上。花兒好像在沖我點(diǎn)頭，草兒隨風(fēng)舞動(dòng)，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著悅耳的歌，天空，萬(wàn)里無(wú)云，一切都是那么美好。
不知不覺(jué)，就到了學(xué)校。上課鈴響了，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地面對(duì)著我們說(shuō)：“這次班上的成績(jī)不夠理想，你們要認(rèn)真找找原因�，F(xiàn)在報(bào)到名字的同學(xué)，請(qǐng)上來(lái)拿卷子！”于是，老師報(bào)起名來(lái)，直到聽(tīng)見(jiàn)：“張紹鵬！”我立刻喜笑顏開(kāi)，野兔般“嗖”地竄出座位，來(lái)到老師面前領(lǐng)取試卷。而老師一臉無(wú)奈地把試卷遞給我，我看了看分?jǐn)?shù)，只考了80分。我愣了一下，怏怏不樂(lè)地坐回位子，心想：這下該怎么辦？我跟爸爸媽媽夸下“�？凇�，卻只考了80分，回家少不了爸媽的“大刑”伺候了。
下課了，我獨(dú)自趴在桌子上流眼淚，同桌見(jiàn)了，再看了看我試卷的分?jǐn)?shù)，便立刻明白了。他鼓勵(lì)我，說(shuō)：“這只是一場(chǎng)普通的測(cè)驗(yàn)，下次在努力點(diǎn)，相信你一定能取得好成績(jī)！”聽(tīng)了這番話，我看了看同桌，立刻振作了起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)題。
鼓勵(lì)，在這一瞬間，讓我找回了自信，令我明白：鼓勵(lì)，就像陽(yáng)光，指明了我前進(jìn)的方向。
鼓勵(lì)的作文 篇5
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛上架著一副眼鏡，總愛(ài)梳著一個(gè)馬尾巴辮，她很愛(ài)鼓勵(lì)人。
我小的時(shí)候，媽媽給我買了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才知道，彈琴不容易，所以，我練琴很不情愿。有一次，我彈琴的時(shí)候，心情很不好，媽媽好像一個(gè)神探似的，一下子就看穿了我的心思，她馬上說(shuō)“寶寶，你不要不情愿，每個(gè)鋼琴家都是經(jīng)過(guò)艱苦的努力才成功呀！所以你一定要堅(jiān)持到底�！蔽衣�(tīng)了媽媽和話后，心里感到很漸愧，暗下決心，一定要百尺竿頭——更進(jìn)一步。于是我就天天刻苦練琴，終于得了很多獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)里有著媽媽的鼓勵(lì)。
還有一次，我在步行街學(xué)溜冰，我學(xué)抬腳的時(shí)候，不小心摔倒了我就想“哼！學(xué)溜冰這么難，不學(xué)了！”于是我就在那里不動(dòng)了，可是媽媽過(guò)去了，就鼓勵(lì)我說(shuō)“寶寶，你不是想成為溜冰能手嗎？所以，你一定要刻苦練習(xí)才行，我相信肖舒瀚是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，一定能夠戰(zhàn)勝困難�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話以后，不知從哪來(lái)了力量，下定決心，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，終于抬腳自如，馳騁“賽場(chǎng)”了。
我的.媽媽愛(ài)鼓勵(lì)我，聽(tīng)了她的鼓勵(lì)使我信心百倍。我非常喜歡她。
鼓勵(lì)的作文 篇6
因?yàn)樾袆?dòng)緩慢，烏龜先生常常受到動(dòng)物們的嘲笑。尤其是得過(guò)幾次長(zhǎng)跑冠軍的兔子，一見(jiàn)到烏龜，就要糟踐它，說(shuō)烏龜應(yīng)該與蝸牛結(jié)為親家，剛好配對(duì)……
這讓烏龜很沒(méi)面子，自感在其他動(dòng)物面前抬不起頭。背著沉重心理包袱的烏龜，行動(dòng)愈發(fā)顯得遲緩了。
一天傍晚，烏龜在海灘邊獨(dú)自哀嘆。這時(shí)，一只上了年紀(jì)的螃蟹來(lái)它的身邊，見(jiàn)烏龜一副無(wú)精打采的樣子，就停下來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)原因。
烏龜傷心地說(shuō)：“就因?yàn)槲倚袆?dòng)遲緩，每次與兔子賽跑時(shí)，都被它甩在后面，現(xiàn)在，只要它一見(jiàn)到我，就嘲笑我�！�
“老弟，你也別太在意兔子的嘲笑了，我相信你，相信你總有一天能戰(zhàn)勝兔子，你肯定是笑在最后的勝利者�！崩象π凡煌５毓膭�(lì)著烏龜，為它打氣加油。
烏龜相信了老螃蟹的話，從此以后，它卸掉思想上的包袱，在爬行時(shí)也總是不由自主地哼著小曲。
在后來(lái)的一次盡人皆知的比賽中，驕傲的兔子因知道烏龜行動(dòng)遲緩，而放心地在大樹(shù)下睡覺(jué)，等它一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，烏龜已站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上了。
當(dāng)大家鼓掌為烏龜祝賀時(shí)，烏龜卻把老螃蟹請(qǐng)到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，并把獎(jiǎng)牌掛在了老螃蟹的脖子上。面對(duì)大家的疑問(wèn)，烏龜解釋道：“諸位，我現(xiàn)在把這個(gè)獎(jiǎng)牌送給螃蟹先生，是因?yàn)槿绻麤](méi)有它的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我的'今天！在此，我還要當(dāng)著大家的面，向螃蟹先生表示深深的感謝！”說(shuō)完，烏龜深深地向螃蟹鞠了一躬。
旁敲側(cè)擊
在很多時(shí)候，管理者給員工精神上的鼓勵(lì)，往往要比給予他們物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)重要得多，特別是對(duì)于那些自信心不強(qiáng)的員工。因此，作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不要吝嗇你的鼓勵(lì)和贊美，說(shuō)出你對(duì)員工的肯定話語(yǔ)，這些都將在他們的心中燃起希望之火。
鼓勵(lì)的作文 篇7
人生會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時(shí)經(jīng)歷風(fēng)平浪靜，有時(shí)經(jīng)歷波濤洶涌。在我的記憶長(zhǎng)河中，有這么一件事讓我銘記在心。
記得那是讀四年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到爸爸媽媽的談話：“孩子都這么大的'，上下學(xué)不用再接送了，我們上班又這么忙，該讓她自己回家了�！薄笆茄剑 笔裁�？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學(xué)都是媽媽接送的。今天怎么……
果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以后，鄭重的向我宣布：“今天放學(xué)后，你自己回家�！蔽覐埩藦堊欤坪跸胍f(shuō)什么，媽媽就像看出了我的心事一樣，問(wèn)：“害怕了？你都這么大了，看看別人家的孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的�！泵鎸�(duì)老媽這樣的話語(yǔ)，我只好支支吾吾的答應(yīng)了。
放學(xué)鈴聲響起，我像往常一樣背起書(shū)包走出教室，看著別的同學(xué)都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來(lái)接，真的好羨慕。我家和學(xué)校之間要過(guò)好幾條馬路，在馬路口，望著那車來(lái)人往的馬路，心里不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，真想打個(gè)電話給媽媽，告訴媽媽自己好害怕一人過(guò)馬路一人回家�？捎洲D(zhuǎn)念一想，媽媽也是因?yàn)樘Σ艣Q定不來(lái)接自己讓自己一人勇敢回家的，不應(yīng)該讓媽媽擔(dān)心。我這樣想著，對(duì)自己暗暗地說(shuō)了聲：“加油，你能行�！彪m然有了些勇氣，但心里還是有些忐忑不安。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以跟著那些要過(guò)馬路的人一起過(guò)的啊。就這樣，我順利地過(guò)了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門(mén)口，我在心里激動(dòng)地喊了一聲：“�。∮H愛(ài)的家，我回來(lái)了�！毙睦飫e提有多自豪了。
通過(guò)這次自己一個(gè)人回家，我明白了一個(gè)道理：為自己鼓勵(lì)，為自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。
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