鼓勵作文

時(shí)間：2023-09-27 15:13:08 勵志作文我要投稿

鼓勵作文大全7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的鼓勵作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵作文大全7篇

鼓勵作文篇1

　　“砰—砰—砰……”摸著黑，我回到家，看看手表，快八點(diǎn)了。

　　門無聲地打開了。“你回來了，姐姐！”回答弟弟的是我沉重的腳步聲�！澳阍趺戳耍憬�？”門輕輕地關(guān)上了。我沒有回答弟弟，只是雙腿似灌了鉛般走進(jìn)房間，全身無力地癱倒在沙發(fā)上，將一包的`作業(yè)卸下。

　　媽媽端著一盤洗凈的草莓走過來，并示意弟弟出去。

　　我強(qiáng)打精神向媽媽匯報(bào)我的月考成績。雖然媽媽已經(jīng)知曉我的成績，但是我知道媽媽會問，所以我早就做過自我分析。我不是特別有勁，心情也不是特別好，我的回答像是自言自語，更像是在背一篇“老氣橫秋”的文章。

　　“好了，好了，不用分析，也不用匯報(bào)了�！眿寢屇闷鹨活w大草莓塞到了我的嘴里，“考試都過去那么久了，不需要再分析。你好像已經(jīng)會自我分析了，已經(jīng)進(jìn)步了。”

　　“可是我這次考試才全年級第七名感覺……”聽了媽媽的表揚(yáng)，我才沒有感覺是在味同嚼蠟，可畢竟還是不太舒服。

　　媽媽示意我停下，又塞給我一顆草莓：“名次不是很重要，知識學(xué)扎實(shí)了，才最重要。學(xué)得不扎實(shí)，再用一下心，加把油，不就行了！”

　　咦！這顆草莓怎么這么甜？

　　媽媽又遞給我一顆草莓，心平氣和地說：“不考第一未必不是好事，如果現(xiàn)在一直是一帆風(fēng)順，以后未必會一帆風(fēng)順，你要從現(xiàn)在的挫折中汲取教訓(xùn)，長大才會更有出息�！�

　　我細(xì)細(xì)嚼著草莓，也嚼著媽媽的話，似乎明白了點(diǎn)什么，這草莓也似乎變甜了，但甜中還是摻雜著些許酸味。

　　“來，繼續(xù)吃！”媽媽將整盤草莓放入我手中，“下次努力就好了。你先吃，我去做飯了�！�

　　我忽然食欲大振，不停地吃著草莓，有種沁人心脾的感覺，讓我回味無窮……

鼓勵作文篇2

　　有這樣一種聲音，她會讓你覺得如沐春風(fēng)，沒有多余的話語，卻喚起你是靈魂深處的良知和責(zé)任。那聲音發(fā)自內(nèi)心，是增強(qiáng)自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵。

　　鼓勵是人在憔悴時(shí)的支柱，是人走過自卑時(shí)的'橋梁，憑借著它走過人生的坎坷。

　　鼓勵是一朵含苞待放的花蕾，即將綻放出美麗;鼓勵是一盞指路明燈，讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;鼓勵是一江甘泉，澆灌枯竭的希望……

　　我小時(shí)是一個文靜的女孩，喜歡獨(dú)自一人坐在教室的角落里，沉思默想，而周圍的同學(xué)們總是興高采烈地說著.鬧著.笑著。

　　有一次，語文老師讓每個小組找一人上臺演講。結(jié)果我們組推選了我，我很猶豫，也很害怕。正在這時(shí)，老師在我耳邊輕輕的說：“你在猶豫什么，這不正是一個好機(jī)會嗎”?我聽他這么一說，我暗下決心，一定要做好。

　　在第二天上臺演講時(shí)，我不免有一點(diǎn)緊張。在我上臺的那一刻，我看到老師信任的眼神，讓我更加有信心。我順利完成了演講，同學(xué)們都為我鼓掌，老師也向我投向贊許的目光。

　　從這件事后，使我明白掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里，我變了，我學(xué)會了和別人溝通，用心和別人交往，以友善、真誠待人，我不再猶豫了。

　　鼓勵是一種信心，是一種希望，是一種斗志，也是獲得成功的動力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢?這樣一種聲音，會讓你心中盛滿感動。

鼓勵作文篇3

　　及時(shí)鼓勵，培自信的人；誦讀經(jīng)典，做有根的人。開學(xué)之后我們堅(jiān)持晨誦校本教材《弟子規(guī)》，孩子們誦讀的熱情很高。每當(dāng)早晨走近教室，就能聽到孩子們用整齊的、鏗鏘的、動聽的聲音朗讀著，那是我聽到的最美、最和諧的聲音。

　　通讀完之后，我就著力讓孩子們背誦和應(yīng)用。昨天布置作業(yè)時(shí)我特別強(qiáng)調(diào)：希望孩子能努力背誦，能背多少背多少，哪怕一天背會一句，也是學(xué)習(xí)力的體現(xiàn)，也是進(jìn)步的象征。孩子們，加油！只要背誦了，家長簽條，就會得到一張“誦讀小明星”的喜報(bào)。我覺得每個孩子理解力不一樣，背誦的能力不同，所以背誦得有快有慢，我沒有一刀切，而是鼓勵他們多背，對背誦的好的和進(jìn)步的.進(jìn)行獎勵、表揚(yáng)，讓背誦力弱的孩子也能嘗到進(jìn)步的快樂。

　　今天早晨收到11張簽條，他們分別來自韓旭、霍元帥、于靈溪、岳瑩、裴欣悅、王騰、張小雅、董濤峰、馬明可、朱云迪、范玉瑩。這些孩子都是非常優(yōu)秀、非常努力的。其中霍元帥和岳瑩最值得表揚(yáng)，因?yàn)槠綍r(shí)他們成績平平，背東西不很快，能流利背誦，一定下了不少的功夫。我們都為進(jìn)步最大的兩個孩子送去了最真誠的掌聲。一份付出，一份回報(bào)，他們在用行動證明著自己的成長。

　　家長的簽字中，有兩個很讓我感動。

　　任老師您好：

　　我是帥媽。謝謝你的關(guān)心和照看，你給我的信息我一直流（留）著，那（哪）個時(shí)候想發(fā)愁的時(shí)候，看你給我的信息就好了。

　　今天帥表現(xiàn)的非常好，早起五點(diǎn)自己起床，《弟子規(guī)》他都會背了。希望你多多鼓勵他，給他信心。

　　在我心里一百萬個謝……也說不完，我會感謝你一輩子。

　　利英

　　霍元帥的媽媽，小學(xué)沒有讀到畢業(yè)，她很為自己沒有文化苦惱，所以對孩子要求特別嚴(yán)格，但是方法卻不得當(dāng)。前些日子，因?yàn)楹⒆釉诩也蛔x書，曾哭著給我打電話“求救”，她說她都要被孩子氣死了，孩子在家不讀書，頂著跟她干，真是一點(diǎn)辦法也沒有。聽著電話那頭她無奈、傷心的哭泣聲，我耐心勸導(dǎo)，回頭又跟孩子談心，又給她發(fā)信息，結(jié)果孩子發(fā)生了很大的變化。（至于她說的那條一直留著的信息，我已經(jīng)忘記了是什么內(nèi)容。因?yàn)槲医o家長們發(fā)的鼓勵或知道的短信多得我也記不得了。）只要能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，讓家長滿意，我也就心滿意足了。

　　第二個紙條是于靈溪的媽媽寫的，她的夸贊和感謝讓我很不好意思，因?yàn)檫@是我應(yīng)該做的，也是每一位老師一直在做的。

　　任老師好：

　　豆豆已經(jīng)能熟練背誦《弟子規(guī)》85頁到結(jié)束，這都得益于你每日堅(jiān)持不懈地帶領(lǐng)孩子進(jìn)行早讀，使孩子們的記憶能力得到提高，衷心感謝小妹的付出，辛苦了！

　　胡豫杰

　　20xx.3.20

　　家長的感謝和肯定是對我工作最好的鼓勵，孩子們的進(jìn)步和成長是對我最大的獎賞�？粗⒆觽儬N爛的笑容，我知道鼓勵的力量是巨大的，經(jīng)典的魅力是恒久的！

　　看，孩子們拿著自己努力掙得的“誦讀小明星”的喜報(bào)，笑得多燦爛啊！

鼓勵作文篇4

　　總能聽別人的媽媽對自己的孩子說：“下次要努力！”總能聽到別人的媽媽對自己的孩子說：“你要堅(jiān)持下去，才會成功�！边@就是鼓勵吧。而您，很少對我這樣。

　　您很少會開玩笑著對我說話，您很少能夠心平氣和的和我談?wù)撐业腻e誤。您總是嚴(yán)厲的對我，您總是不分青紅皂白先批評我。

　　而我是多么希望您能夠鼓勵我，我多么希望沉浸在這種暖暖的幸福下。

　　記得初二下學(xué)期的一次考試，我取得了很大的進(jìn)步。成績出來的那天晚上，我拿著九份試卷興奮地跑到您面前，說：“媽！快看！我又進(jìn)步啦！”您接過試卷，翻了翻，立馬皺緊了眉頭，對我說：“你這物理怎么考的！錯這么多，不是說學(xué)的挺好的么！”我愣了，好像一盆冷水從我的頭一直澆到腳。我真的沒有想到您會這個反應(yīng)，我承認(rèn)物理是考得不算好，可我最起碼也進(jìn)步了，您為什么不能鼓勵鼓勵我。那一刻，我多么希望您能對我說：“不錯！但下次再努力！”

　　還有在小學(xué)的時(shí)候，您讓我學(xué)二胡，我邊聽您的話去學(xué)了。但在剛開始的時(shí)候，學(xué)的.都是枯燥乏味的指法練習(xí)，我漸漸覺得無聊沒有什么興趣，便對您說：“媽我不想學(xué)二胡了�！蹦鷧s果斷的回答我：“不行！我都花了這么多的錢了，你必須給我學(xué)，你什么都堅(jiān)持不下去，以后在社會上怎么辦！”我被您的三言兩語嚇得不敢再說話。那一刻，我多么希望您能對我說：“再堅(jiān)持！學(xué)好一門樂器對將來有好處�！�

　　我知道您對我的嚴(yán)厲是為我著想，我也知道您是為我好，可是，媽，您知道嗎？每天的學(xué)習(xí)真的很累，我多么希望您能鼓勵鼓勵我，給我動力。

　　也可能因?yàn)槲以谇啻浩冢瑢δ涯�，可是，我也希望您能鼓勵我，我也希望在我很累的時(shí)候您能支持我，我希望您能真正的理解我。

　　有一種幸福，有一種安慰，它叫做鼓勵與支持，我希望我沉浸在這樣的幸福、這樣的安慰里的孩子。

鼓勵作文篇5

　　我是一個自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑。“學(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著我。

　　自信的時(shí)候，我能夠正常地表達(dá)我的心思，甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復(fù)到了原形，我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。

　　直到我遇到了現(xiàn)在這位老師，這個時(shí)刻用鼓勵來代替責(zé)罵的`老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，玻璃的易碎，是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。

　　這位老師是我上初中后的語文老師，她發(fā)現(xiàn)了我的敏感，也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書，這些書在她的言語里，沒有好書壞書的區(qū)別，只有有趣和無趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。

　　我時(shí)常會陷入自卑的事情，她在沒有聽我說之前就好像觀察到了，她對我以及對其他的學(xué)生，都不會使用責(zé)罵的方式教育，她始終都是用鼓勵的語言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫作的時(shí)候，她鼓勵的力量就像是滋潤大樹的雨露和大樹根系吸收的營養(yǎng)似的，化為了我變自信的養(yǎng)分。

　　經(jīng)過她一兩年的鼓勵，我這個自卑的孩子，也長成了能夠自信地寫出自己心中所想，又經(jīng)過她鼓勵的教育，我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開始贊嘆我的變化，他們時(shí)常拿著我寫的文章，夸我寫的惟妙惟肖。

　　這所有的好轉(zhuǎn)，我想都多虧了這位老師的鼓勵，是她那鼓勵的力量，讓我也能長成一棵樹，熱時(shí)給人乘涼，冷時(shí)給人遮風(fēng)。

鼓勵作文篇6

　　我的好朋友——劉旭，他曾鼓勵我參加運(yùn)動會！

　　運(yùn)動會的前一天，我在操場上拼命地練習(xí)跑步和跳遠(yuǎn)，第二天由于肌肉拉傷，腿非常痛，肯定會速度大減，一度想要放棄參加今天的運(yùn)動會。就在這時(shí)，劉旭走出隊(duì)列，對我說：“咱們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)而努力，拼盡全力，一定會獲得第一名。只要努力，沒有不能完成的事。”聽了他的話，我滿腔熱血，為了班級榮譽(yù)而戰(zhàn)，不能放棄！

　　三、二、一，嘭的.一聲，比賽開始了，我的同學(xué)們在場下大聲喊：“加油，加油�！瘪R上就傳到我了！我心里砰砰直跳，我在起跑線上做好接力準(zhǔn)備，咚！棒子傳到我手中，我拼盡全力地跑著，忽然腿非常痛，一瞬間，仿佛時(shí)間停止。我又想放棄，這時(shí)，劉旭跑到我身邊陪著我跑，并且不斷的鼓勵我，轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們不停地喊著加油。一剎間仿佛忘記疼痛、忘記世界、忘記自己，向終點(diǎn)沖去。

　　雖然我們沒有拿到第一名，但同學(xué)們沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)我！“友誼第一，比賽第二”我感到大家失落中透出快樂！因?yàn)榇蠹抑牢移幢M了全力。

鼓勵作文篇7

　　“我想當(dāng)一名警察，為和平貢獻(xiàn)力量!”“我想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷!”……一句句滿載自信的話語飄然而起，那是我們組在暢談理想呢!

　　教室里處處洋溢著快樂的芬芳，只有我的同桌小剛—只見他雙手托著下巴，雙眼漫無目的地盯著正在發(fā)言的同學(xué)，眼神中閃出一絲對未來的.憧憬但很快又被那缺乏自信的云遮掩了。剎那間，我的心像被一根針刺到了似的不禁緊縮了一下，這個小剛，平時(shí)就沒有自信，看來他的老毛病又犯了，我要幫幫他!

　　我拉了拉小剛的衣袖，輕聲問：“你怎么不發(fā)言呢?”“我……我不……”他支支吾吾的答道，像朵枯萎了的小花苞低下了頭�！昂痛蠹艺�?wù)劙?大家又不會笑你�！蔽乙贿呎f，一邊撫摸著她的肩，可他卻把頭埋得更深了�？粗矍斑@個膽小鬼，我竟有點(diǎn)生氣，輕聲指責(zé)道：“你怎么又不自信了?老毛病又犯了嗎?你忘了‘自信是成功的第一秘訣’這句名言了嗎?”或許是被我所感染，小剛抬起了頭，那雙稚嫩的小手時(shí)而舉起，時(shí)而放下。我見奏效，趕緊趁熱打鐵：“只有自信才能成功，要有自信呀!”終于，那雙徘徊不定的小手舉了起來，浸潤著濃濃的自信。

　　到小剛發(fā)言了，只見他緊握著雙拳，滿載著他那無窮的自信;目光炯炯有神，凝結(jié)著他那動人的自信;步伐堅(jiān)定有力，踏出了他那執(zhí)著的自信……他從容的走向講臺，飽含深情。“我的理想是當(dāng)一名宇航員。”他頓了頓，用滿懷自信的目光望著大家，接著說，“去探

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