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鼓勵(lì)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
每一次都想實(shí)現(xiàn)理想,卻常常成失落與打擊相伴，看慣了那些眼角的余光中的鄙視,不過(guò),我早學(xué)會(huì)了淡然處之。我相信,總有一天他們會(huì)換一種眼光看我。
同學(xué),請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。
一個(gè)人表現(xiàn)的好壞,成績(jī)的優(yōu)差,不要用“曾經(jīng)”來(lái)衡量和看待。每逢過(guò)年回到老家，有小學(xué)或初中的同學(xué)遇到我，第一句話(huà)就是“你還在讀書(shū)嗎？怎么還在讀高中��！”是的，小學(xué)、初中時(shí)我讀書(shū)是不如你們，但我有目標(biāo)，有追求。人總是會(huì)變化發(fā)展的，難道不如你們聰明就不能考大學(xué)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們能給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。我也想考大學(xué)，即使考不上，將來(lái)也要走入社會(huì)，讀高中能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)文化，有何不好呢？
老師，請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。曾記得讀初三時(shí)，化學(xué)老師說(shuō)我笨時(shí)的那種眼光。鄙夷中帶著無(wú)奈，好像我無(wú)可救藥了。不就是叫你多講兩遍題嗎？沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)化學(xué)藥品，沒(méi)有親手做一次實(shí)驗(yàn)，怎么能完全明白化學(xué)方程式及化合價(jià)啊。雖然事情過(guò)去幾年了，但那種眼光，還時(shí)時(shí)刺痛著我的心，它吞噬著我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，影響著我對(duì)老師的美好印象。老師們，請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。我們的學(xué)習(xí)即使有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)即使不理想，有了你們那鼓勵(lì)眼光，我們會(huì)想辦法去克服困難，會(huì)時(shí)時(shí)想起老師的鼓勵(lì)。
長(zhǎng)輩，請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。請(qǐng)你們不要總拿己經(jīng)考上大學(xué)的人來(lái)跟我比較。我每次回家，大伯二伯總喜歡拿我跟工作了的堂哥比較。見(jiàn)我與別人玩耍就又提起堂哥，說(shuō)他一回家就做作業(yè)，從不玩耍。還不忘加一句：“不知你今后怎么辦�。∪缓蠡仡^用不屑的`眼光瞄我�！卑�，堂哥都工作了還拿來(lái)比，真是氣人。長(zhǎng)輩們，請(qǐng)給我一個(gè)信任的眼光吧,我會(huì)努力的。
陌生人,也請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。人做事也好,讀書(shū)也好,總有遇到困難的時(shí)候,你們能伸手相助當(dāng)然好,如果不能,就給一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧,我會(huì)因此而感到溫暖,得到鼓勵(lì),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。
鼓勵(lì)的作文 篇2
老師給我的鼓勵(lì)
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話(huà)，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！
記得有一天，早上上語(yǔ)文課，語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！??”我愣住了！老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑自己地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如陽(yáng)光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好��！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對(duì)我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓?huà)，使我克服了內(nèi)心的'恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話(huà)，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切??
老師，您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)我永世難忘、。
八一路六年級(jí)：常思影
鼓勵(lì)的作文 篇3
一杯茶，品人生之道；一篇美文，令我賞心悅目；一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；而一句鼓勵(lì)，照亮了我前行的路。
我曾經(jīng)以為只要努力就什么事都可以成功，可我一直努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)到一直遙遙領(lǐng)先，語(yǔ)文就是不能得高分。我便對(duì)語(yǔ)文失去了信心，就像進(jìn)入了一個(gè)又黑又窄的小巷，看不到一絲光線(xiàn)�？烧轿掖蛩惴艞壍臅r(shí)候，她的一句鼓勵(lì)如一縷陽(yáng)光照亮了我前方的路，引導(dǎo)我走出了這條小巷。
在我還在讀四年級(jí)的那個(gè)下午，我坐在教室里，頭上的電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到最高檔，可教室里還是萬(wàn)分炎熱，同學(xué)們額頭上都掛滿(mǎn)了汗珠。好不容易上完了最后一節(jié)課，我正等著放學(xué)回家�？蛇@時(shí)，語(yǔ)文老師拿著一疊練習(xí)冊(cè)走進(jìn)教室，我知道我又要被留堂了。只見(jiàn)老師清清嗓子，說(shuō)：“這些人作業(yè)沒(méi)做完，等一下要留下來(lái)……”然后便開(kāi)始念起了名字，自然我也在其中。
我坐在教室，眼睜睜的看著別人背著書(shū)包回家，羨慕之情油然而生，同時(shí)又有幾番怨恨老師。過(guò)了一會(huì)，老師把我叫上講臺(tái)，把我的練習(xí)冊(cè)給我，讓我拿下去寫(xiě)完。我一只手把練習(xí)冊(cè)拿過(guò)來(lái)，不慌不忙的回到位置上，暗想：我語(yǔ)文雖然不怎么樣，但數(shù)學(xué)也是班上數(shù)一數(shù)二的，班主任對(duì)我都喜愛(ài)有加，你不就一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生嗎？得意什么呀？可又不能明說(shuō)，只好翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，打算早做完早回家�？蓜偪吹筋}目就傻眼了，這些就是我不會(huì)做才空著沒(méi)寫(xiě)的，這可怎么辦？哎，亂寫(xiě)下蒙混過(guò)關(guān)算了吧，反正頂多也就被留到最后掃地罷了。過(guò)了一會(huì)兒，我把寫(xiě)完的練習(xí)冊(cè)交上去，只見(jiàn)老師埋頭認(rèn)認(rèn)真真地看了許久，不時(shí)還皺起了眉頭。我本以為要挨打了，誰(shuí)知老師抬起頭來(lái)，說(shuō)：“不錯(cuò)，不過(guò)有些地方還要改一下，你看這道題……”許久，老師才給我講解完，她長(zhǎng)舒了一口氣，讓我回到座位把錯(cuò)誤的地方更正一下。我剛要轉(zhuǎn)身，分明看見(jiàn)老師的額頭上早已汗珠密布，臉上一副倦容，我的心不由一怔。我回到座位上，認(rèn)真地把題目改正好，走上講臺(tái)兩手捧著練習(xí)冊(cè)畢恭畢敬的交給老師，她看了看，臉上露出一絲微笑，然后說(shuō)可以了。我欣喜萬(wàn)分，正打算收拾東西回家，老師叫住我：“你其實(shí)挺聰明的，但為什么不好好學(xué)習(xí)呢？老師挺看好你的.，以后要加油了�。 蔽彝蠋�，過(guò)了半天才擠出一個(gè)“嗯”字。我剛收拾好東西，老師突然又說(shuō)：“你日記好像還沒(méi)交吧��？”我頓時(shí)臉紅了一大半，急忙拿出日記本，開(kāi)始寫(xiě)日記……
自從那天下午以后，我便一直很努力，按照老師講的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)文。終于，四年級(jí)期末語(yǔ)文考試我考了全班第一，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分欣喜，對(duì)老師則更是感激。但遺憾的是：五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我正想去辦公室找語(yǔ)文老師，對(duì)她說(shuō)聲謝謝，卻看見(jiàn)老師正在收拾東西，她，要調(diào)走了！
下午，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆地望著夕陽(yáng)許久，有點(diǎn)失落。總覺(jué)得老師走了，我心中的那縷陽(yáng)光也會(huì)同這夕陽(yáng)一起從西山落下�？赊D(zhuǎn)念一想：雖夕陽(yáng)西下，但太陽(yáng)并不會(huì)消失，它明天依舊會(huì)升起，而且比這夕陽(yáng)更美，更亮！
老師，感謝您！您的鼓勵(lì)就是我心中的太陽(yáng)，它會(huì)一直鼓舞著我繼續(xù)努力，引導(dǎo)我走向更美好的明天！
鼓勵(lì)的作文 篇4
人生道路上會(huì)遇到許許多多的新鮮事，會(huì)帶給我們不同的感覺(jué)和體會(huì)。如今的我。已經(jīng)踏入了初中的大門(mén)，新的感覺(jué)也隨之而來(lái)。雖然感到了壓力，但是我也明白了“人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)�！�
進(jìn)入新學(xué)校的大門(mén)，面對(duì)全新的人或事。在興奮和激動(dòng)之余，也感受到了學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)初中的七門(mén)學(xué)科，我感到壓力倍增。我的同桌成績(jī)很好，我經(jīng)常向她請(qǐng)教問(wèn)題，她每次都耐心的給我講解。我常常認(rèn)為，這就是上天給我的恩賜。
她在我的眼里是一個(gè)溫柔善良但又固執(zhí)的人。在一次星期三的下午，老師讓小組內(nèi)解決問(wèn)題，她帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)。她給我們認(rèn)真的講題，浪費(fèi)著自己寶貴的時(shí)間，卻又擔(dān)心我們每一個(gè)人不明白。我問(wèn)她：“你為什么怎么幫我們呢？”她笑笑說(shuō)：“我不只是在幫你，而且也是在幫自己啊。每給你們講一遍，我自己就加深了一遍的印象，何樂(lè)而不為呢？”接著，她又繼續(xù)給我們講題。正當(dāng)我們講的津津有味之際，老師告訴我們，每一個(gè)小組要派一個(gè)代表上臺(tái)講題。她聽(tīng)了這話(huà)，思考了一會(huì)兒說(shuō)：“你去吧！”“我不行，我語(yǔ)言表達(dá)能力差�！薄霸谠蹅兘M除了我，你就是最明白了，你可是代表的我們組。你語(yǔ)言表達(dá)能力差，就是缺乏鍛煉，這是一鍛煉的'好機(jī)會(huì)，我們相信你會(huì)做到的�！痹谒墓膭�(lì)下，我只好“投降”了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)，心里忐忑不安，像是很多的小兔子在蹦。我突然看見(jiàn)她在下面做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，我瞬間有了自信，完完整整的將這道題明明白白的講給同學(xué)們。講完后，同學(xué)們都為我熱烈的鼓掌。因?yàn)樗麄儧](méi)有想到曾經(jīng)一緊張就忘詞的我居然能講的那么好。她為我豎起了大拇指。
在我的心中，她絕對(duì)是一個(gè)好的組長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)別人的人。雖然在學(xué)習(xí)上她給我?guī)?lái)了壓力，但是我卻十分的幸福，因?yàn)槲医坏搅艘缓芎玫呐笥�，我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的友情。我很感激她。
鼓勵(lì)的作文 篇5
因?yàn)橛心隳枪膭?lì)的目光，所以我才可以在挫折中成長(zhǎng)。
——題記
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我爬山用的鋼爪鞋，讓我走每一步都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。是你這鼓勵(lì)的目光，讓我在遇到困難的時(shí)候不灰心，不放棄，勇往直前。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我的心靈撫慰劑，它讓我以最快速度走出失敗的陰影。是你這鼓勵(lì)的目光，讓我在遇到失敗的時(shí)候不灰心，不氣餒，勇于挑戰(zhàn)。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。
當(dāng)我遭遇病痛的時(shí)候，我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我的萬(wàn)能藥，讓影響我的`各種病痛在轉(zhuǎn)眼間消失的無(wú)影無(wú)蹤，讓我不在受到病痛的折磨。是你這鼓勵(lì)的目光，讓我在遇到病痛的時(shí)候選擇堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持，而不是軟弱。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。
你那鼓勵(lì)的目光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是萬(wàn)能的。它可以在我需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)。
你那鼓勵(lì)的目光，已經(jīng)伴隨了我十三個(gè)春秋，在這十三年中，是它讓我學(xué)會(huì)了許多：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鍥而不舍……
你那鼓勵(lì)的目光，還會(huì)讓我受益更多的，我也在會(huì)你不斷送來(lái)的鼓勵(lì)的目光之下飛速成長(zhǎng)。
你說(shuō)呢，媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇6
及時(shí)鼓勵(lì)，培自信的人；誦讀經(jīng)典，做有根的人。開(kāi)學(xué)之后我們堅(jiān)持晨誦校本教材《弟子規(guī)》，孩子們誦讀的熱情很高。每當(dāng)早晨走近教室，就能聽(tīng)到孩子們用整齊的、鏗鏘的、動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀著，那是我聽(tīng)到的最美、最和諧的聲音。
通讀完之后，我就著力讓孩子們背誦和應(yīng)用。昨天布置作業(yè)時(shí)我特別強(qiáng)調(diào)：希望孩子能努力背誦，能背多少背多少，哪怕一天背會(huì)一句，也是學(xué)習(xí)力的體現(xiàn)，也是進(jìn)步的象征。孩子們，加油！只要背誦了，家長(zhǎng)簽條，就會(huì)得到一張“誦讀小明星”的喜報(bào)。我覺(jué)得每個(gè)孩子理解力不一樣，背誦的能力不同，所以背誦得有快有慢，我沒(méi)有一刀切，而是鼓勵(lì)他們多背，對(duì)背誦的好的和進(jìn)步的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓背誦力弱的孩子也能?chē)L到進(jìn)步的快樂(lè)。
今天早晨收到11張簽條，他們分別來(lái)自韓旭、霍元帥、于靈溪、岳瑩、裴欣悅、王騰、張小雅、董濤峰、馬明可、朱云迪、范玉瑩。這些孩子都是非常優(yōu)秀、非常努力的。其中霍元帥和岳瑩最值得表?yè)P(yáng)，因?yàn)槠綍r(shí)他們成績(jī)平平，背東西不很快，能流利背誦，一定下了不少的功夫。我們都為進(jìn)步最大的兩個(gè)孩子送去了最真誠(chéng)的掌聲。一份付出，一份回報(bào)，他們?cè)谟眯袆?dòng)證明著自己的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的簽字中，有兩個(gè)很讓我感動(dòng)。
任老師您好：
我是帥媽。謝謝你的關(guān)心和照看，你給我的信息我一直流（留）著，那（哪）個(gè)時(shí)候想發(fā)愁的時(shí)候，看你給我的信息就好了。
今天帥表現(xiàn)的非常好，早起五點(diǎn)自己起床，《弟子規(guī)》他都會(huì)背了。希望你多多鼓勵(lì)他，給他信心。
在我心里一百萬(wàn)個(gè)謝……也說(shuō)不完，我會(huì)感謝你一輩子。
利英
霍元帥的媽媽?zhuān)W(xué)沒(méi)有讀到畢業(yè)，她很為自己沒(méi)有文化苦惱，所以對(duì)孩子要求特別嚴(yán)格，但是方法卻不得當(dāng)。前些日子，因?yàn)楹⒆釉诩也蛔x書(shū)，曾哭著給我打電話(huà)“求救”，她說(shuō)她都要被孩子氣死了，孩子在家不讀書(shū)，頂著跟她干，真是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。聽(tīng)著電話(huà)那頭她無(wú)奈、傷心的哭泣聲，我耐心勸導(dǎo)，回頭又跟孩子談心，又給她發(fā)信息，結(jié)果孩子發(fā)生了很大的變化。（至于她說(shuō)的那條一直留著的信息，我已經(jīng)忘記了是什么內(nèi)容。因?yàn)槲医o家長(zhǎng)們發(fā)的鼓勵(lì)或知道的短信多得我也記不得了。）只要能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，我也就心滿(mǎn)意足了。
第二個(gè)紙條是于靈溪的媽媽寫(xiě)的，她的夸贊和感謝讓我很不好意思，因?yàn)檫@是我應(yīng)該做的，也是每一位老師一直在做的。
任老師好：
豆豆已經(jīng)能熟練背誦《弟子規(guī)》85頁(yè)到結(jié)束，這都得益于你每日?qǐng)?jiān)持不懈地帶領(lǐng)孩子進(jìn)行早讀，使孩子們的記憶能力得到提高，衷心感謝小妹的`付出，辛苦了！
胡豫杰
20xx.3.20
家長(zhǎng)的感謝和肯定是對(duì)我工作最好的鼓勵(lì)，孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞。看著孩子們燦爛的笑容，我知道鼓勵(lì)的力量是巨大的，經(jīng)典的魅力是恒久的！
看，孩子們拿著自己努力掙得的“誦讀小明星”的喜報(bào)，笑得多燦爛�。�
鼓勵(lì)的作文 篇7
我練跆拳道很好，經(jīng)常參加比賽。最讓我記憶深刻的不僅僅是比賽的過(guò)程，還有媽媽的鼓勵(lì)…
比賽訓(xùn)練的最后一天，我媽出門(mén)前拍了拍我的胳膊。比賽當(dāng)天我媽陪我去了比賽場(chǎng)地。在進(jìn)場(chǎng)的一瞬間，媽媽又拍了拍我的'肩膀。這重重的一拍讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我順利地結(jié)束了比賽。媽媽看到我的笑容，拍了拍我的
肩膀，說(shuō)：“嗯！下次會(huì)更棒！”我心里暗暗想：下次我一定會(huì)更加努力！
晚上，我躺在床上默默地想：是��！除了母親還有誰(shuí)能時(shí)時(shí)刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵(lì)呢？
鼓勵(lì)的作文 篇8
記得那時(shí)我家還沒(méi)有搬家，我也還沒(méi)從幼兒園畢業(yè)�？墒俏覅s總是嚷著要騎車(chē)。于是，在一個(gè)天氣晴朗的午后，老爸把車(chē)庫(kù)里的自行車(chē)搬到了小區(qū)門(mén)口，讓我試著騎一騎。
這輛車(chē)不大，但是為了讓我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，老爸已經(jīng)將它原有的四個(gè)輪子拆了兩個(gè)下來(lái)。我興奮地騎上車(chē)，老爸在后面幫我扶著。我們就這樣一搖一晃地來(lái)到了一顆大樹(shù)前。老爸扶著扶著，突然松開(kāi)了手。我毫無(wú)防備，失去了平衡，車(chē)即刻摔在地上。我也摔了下來(lái)，摔得很疼，老爸在一旁用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)“沒(méi)事的，起來(lái)繼續(xù)騎�！�
我的心里一下子暖了，仿佛渾身充滿(mǎn)了力量。這時(shí)，陽(yáng)光照在了我的身上。我覺(jué)得擦破的傷口也不怎么疼了。于是，我重新鼓起勇氣，大踏步地向老爸走去。我再一次騎上車(chē)，聚精會(huì)神地盯著正前方。老爸還是跟在后邊扶著，幫我保持平衡。這一次，到了那顆樹(shù)邊，老爸再次松了手。我很配合地奮力地往前蹬。結(jié)果不到五秒的時(shí)間，我又跌倒在地�？蓱z的車(chē)也倒在一邊，像個(gè)垂暮的老人，奄奄一息。
此時(shí)此刻，我心里已經(jīng)默默地打起了退堂鼓。老爸似乎看出了我的心思。他站在一旁，什么也沒(méi)有說(shuō)，但是眼神中卻透露出對(duì)我的肯定，好像在表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我對(duì)騎車(chē)的`執(zhí)著和努力。四周想起了“沙沙”聲，風(fēng)和沙似乎都在為我鼓掌，說(shuō)著“你能行的！”于是我站起身，把車(chē)推到老爸站立的位置處，準(zhǔn)備第三次騎行。而老爸也很有耐心，再次跟在后邊……后來(lái)，我終于輕松地駕馭了自行車(chē)。
回想過(guò)去的這段經(jīng)歷，細(xì)品取得的成就，我發(fā)現(xiàn)大部分來(lái)源于老爸對(duì)我眼神的鼓勵(lì)。成長(zhǎng)路上，我們離不開(kāi)別人對(duì)我們投來(lái)的眼神，尤其是鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)的作文 篇9
鼓勵(lì)是一陣微風(fēng)，吹動(dòng)揚(yáng)起的風(fēng)帆；鼓勵(lì)是甜甜的花蜜，填飽饑餓的蜜蜂；鼓勵(lì)是一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽，在鼓勵(lì)中抽枝，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化，變成暖流，輕輕的溫暖人心！
在無(wú)聲無(wú)息中，鼓勵(lì)正在千山萬(wàn)水，越過(guò)重重困難而來(lái)……
失落、痛苦�？偸怯X(jué)得心里很痛苦，無(wú)聲的淚，無(wú)形的淚在心中流淌。一句生硬的話(huà)，一句生氣的話(huà)都能在我心靈扎上生疼的刺！但是一次失敗一次痛苦算不了什么，自己對(duì)自己說(shuō)，相信自己，我能做得更好！這是鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在輕聲細(xì)語(yǔ)中，鼓勵(lì)正被愛(ài)被親情所傳送，傳送到我的心底……挫折給我的'痛，挫折給我的淚，挫折讓我流的血，使我變得憔悴的無(wú)精打采，真想包頭大哭一場(chǎng)！在這無(wú)法抵抗的失望中，我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵(lì)正在被愛(ài)所傳送，在交流中，在理解中，在溶化中�！耙嘈抛约�，你的實(shí)力很強(qiáng)……”這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
鼓勵(lì)在友情與歡笑中悄悄的潛入我心里的最深處……
在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒，結(jié)果下來(lái)很不好�？吹搅耸难凵瘛枪膭�(lì)正在拉手中，在微笑中，在字里行間中輕輕的潛入我的身體，悄悄地溫暖著我的心！這要相信自己，一次算不了什么，下次努力。這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽，在鼓勵(lì)中抽枝，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化，變成暖流，輕輕的，輕輕的溫暖人心……
鼓勵(lì)是在相信自己中，鼓勵(lì)在親情中，鼓勵(lì)在友情中，她為你鋪路，鋪向成功，她為你造船，駛向成功，她為你吶喊，為你加油……
我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)�。。�
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