鼓勵的作文
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的鼓勵的作文10篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
我們的童年是金色的，是快樂的，當然，也是在長輩的精心呵護下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵的。
我曾經在網上看過一篇小學生特別報道新聞：
在一所小學里，有一名三年級的學生，他叫張肖。一次，學校舉行運動會，班主任來到班里選運動員，張肖參加了400米長跑，可就在練習當中，他發(fā)現自己的長跑能力不是很好，而且每一次練習，他都會跑錯跑道或是比別人起步晚，同學們就嘲笑他，說他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什么要退出比賽，張肖說自己不如別人，就連體育不及格的同學都比他跑得快，而且同學們也經常嘲笑他跑得不如一個小女生……
老師聽后，憤怒地告訴張肖：張肖！你怎么可以就為這一點挫折就放棄比賽，同學們怎么說，就讓他們說去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習，你肯定會跑得很快的，這時，那些嘲笑你的同學就會去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學看，加油！
聽完這些老師鼓勵他的話，張肖滿眼淚水，拉著老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。
從那天開始，張曉就努力練習，如果有同學在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說去吧，我會用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。
就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的`付出沒有白費，在全校的長跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學對他刮目相看。這時，有位同學問他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著說，這是老師給我自信心的源泉。
看完這篇報道，我的心中涌出了一個問題：為什么老師只說了幾句鼓勵的話，就能讓張肖取得這么大的成功？我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學大吃一驚……·
我知道了，這就是鼓勵的力量。而在我們的成長過程中，離不開老師的鼓勵！老師的鼓勵能使我們更好的成長！
鼓勵的作文 篇2
萬金固然貴重，但在孩子的心中，他的價值遠不及一聲鼓勵。因為，在我的心中，期中考試前的那一聲鼓勵，使我感觸頗深，受益匪淺，令我久久不能釋懷。
自從我離開小學校門跨入中學大門的那一刻起，隨之而來的不僅有成長的欣喜，也帶來了個科目作業(yè)增多的煩惱，還有揮之不去的考前的壓力與緊張的情緒。
馬上又要考試了，這是期末考試，名次對于我來說相當重要，這里不僅有父母的期待和老師的希望，更有自己的自信心的一種樹立，我不敢掉以輕心。我把所有需要完成的作業(yè)與需要背誦的知識點都找了出來，所有的資料練習冊堆成了小山似的一堆。望著這山一樣高的復習材料，我覺得我所適從不知道從哪下手，不禁無奈地感慨：“這么多科目的作業(yè)，該先做哪一樣啊？這么多需要背熟練東西，我該先背什么呢？這么多，我哪能背得下來啊！”
我的心在糾結，充滿了矛盾與無從下手的.無奈而百味雜陳，我就想在濃霧中行駛的船，不知道方向，找不到前行的路，迷茫、無助、緊張，有點束手無策的茫然。小山似的復習資料大山一樣壓在我的心頭，我在心中呼喊：“光明，光明，快給我光明，誰能只給我一條通向光明的路？”我只能順其自然，聽天由命。
時間在嘀嗒聲中悄然而過，轉瞬間已是九點多鐘了，我讓就在那里忙亂地糾結著不知所措。這是，門輕輕地打開了，媽媽輕手輕腳地走到我的身旁�！霸趺戳�，孩子？”媽媽柔聲細語地問我�！斑@么多，我該先弄那個��？”我一臉迷茫。“太晚了，你去睡吧！相信你自己，你可以的。”
這句鼓勵的話語，吹散了困擾著我的濃霧，讓我如沐浴光明，撥開了迷霧，消除了緊張，丟掉了無助，令我充滿了無盡的力量。一句鼓勵抵萬金，媽媽的鼓勵使我堅定了信念，奮起揚帆起航。
一聲鼓勵抵萬金，媽媽的話讓我跨越了阻擋我前進的障礙，催我奮進向前，一聲鼓勵抵萬金，媽媽的鼓勵讓我的生命有了一盞遠航的燈，照亮了我前進的路。
鼓勵的作文 篇3
你接受過他人對你的鼓勵嗎？感覺如何？在平平淡淡的生活中，學習失意，工作不順都有可能讓你失落泄氣，家人和朋友，老師和同學會給你鼓勵使你振作，你會感受到你一直在努力，而他們也在挺著你！鼓勵給人帶來力量、信心與勇氣，你可以接受鼓勵，亦可為身邊的人給予你的鼓勵！
用鼓勵來幫助身邊的人吧。當你失落泄氣時，也許會懷疑自己的努力，也會責怪自己不夠好，可如果身邊的人愿意鼓勵你，你就會知道他人給予你由衷的鼓勵包含的是對你的認可，以及愿你能振作、繼續(xù)努力的期待。就像一個普普通通的學生，學習是如此努力，可是在這次考試中還是發(fā)揮失常，努力了卻并非一定能達到目標，這樣的失意可能會阻礙他繼續(xù)前進的腳步，也許還會嘲笑自己的努力，并因此一蹶不振。如果你作為他的同學朋友，那么你由衷的鼓勵，在他看來就是你對他努力的.認可，對他繼續(xù)奮進的期待......你只需給予你由衷的鼓勵，便可讓身邊的那些失落失意的人感受到你帶給他們的力量和信心，這能促使他們更快的振作起來。那些懷揣夢想卻受到打擊而失落的人們，會像你認可他們一樣認可自己，反思自己的不足，引領他們繼續(xù)在追夢和達到目標的路上攜手進步。
其實給予鼓勵并不困難。在他人失落失望難以繼續(xù)堅持和努力時，心中有分寸的你不要吝嗇給予他們你的鼓勵，你要知道，給予你的鼓勵并不困難，而你的鼓勵帶給他們的力量、信心和勇氣也可能會非比尋常。所以，接受著鼓勵的你或少有接受鼓勵的你，記得多用心鼓勵他人，因為你由衷的鼓勵不僅會帶給身邊的人信心和勇氣，也可能會促使他們振作和成功，也會讓你們之間更加互相信任。
所以說，鼓勵擁有如此力量，給予你的鼓勵又不困難，那么請為你身邊的人，所愛的人給予你由衷的鼓勵吧！
鼓勵的作文 篇4
有一次，我考試考完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什么！別灰心，下次努力！”爸爸的笑聲使我重拾信心。
遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做�！卑职诸┝祟}目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這么簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的！”聽了爸爸的話，我繼續(xù)思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
寫的作文有了回應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了�！薄岸鳎 卑职值男β暿刮颐靼琢恕疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”的道理。
考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱贊，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什么，山外有山，人外有人��！總有人考得比你好的！這么點分數還不能滿足��！要朝新的目標奮斗啊老爸！”我俏皮地一笑。爸爸的.笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮斗的道理。
爸爸的笑聲中蘊涵著無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。
鼓勵的作文 篇5
有的時候，鼓勵就像是催化劑，給我們強大的動力，更重要的是，它同時還可以堅定一個人的信念。
僅僅是800米的跑道都像是軌道般仿佛永遠沒有盡頭，站在體育模擬場上的我還沒有一次跑下全程的經歷。手指的骨節(jié)已被我握得發(fā)白，舒了口氣望著周圍同伴無比堅定的眼神，試圖在期待誰的一句鼓勵，因為不知道在幾分鐘后我是會堅持還是放棄。不知不覺中，我跟著大部隊已經跑完了一圈，可艱苦才剛剛開始，操場周圍高大的樹木透著陽光落下參差斑駁的黑影，一晃一晃的映在我臉上。背上已經覆上一層黏稠的液體，衣服緊緊地貼在身上，可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。我大口大口地呼著氣，像是離開了水的魚，嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。步子愈發(fā)沉重，陽光愈發(fā)刺眼，我想我是要放棄了吧??
漸漸停下的腳步讓我已經落到隊伍的最后，心跳和喘息的聲音仿佛要占據整個世界的聽覺，除了它們我仿佛什么都聽不到。我掩著面低下了頭�？删驮谶@時，一只手有力地拉住我的胳膊，同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去，接著是一句哽咽得“你別放棄”，好像沒有任何語氣，卻將鼓勵一點點放大。還不經我思索，又是一只手緊握住了我的手，收心中略微的潮濕竟讓我覺得很>溫暖，隨著又是一張已經漲紅的臉在我眼前定格，“對，你別放棄�！边@時很多同伴都回過頭去懇切地望著我，就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時要吞噬一切的力量。其實這只是幾秒鐘的時間，可每一個細節(jié)都像是慢鏡般在不斷回放。我在心里默默地感謝，如果不是你們的鼓勵堅定了我不可以放棄的信念，我想我早就是一個徹徹底底的失敗者。之后的我再也沒有猶豫，就算是嘴唇快被咬得溢出血來也再沒有停下腳步。夕陽將金黃色的`粉末噴灑向每一個角落，我們的隊伍成了閃耀著光芒的剪影。沖過終點的那一剎那，我們大家都坐在地上笑了，這笑容把鼓勵洋溢在臉上。
到現在我才明白鼓勵能給人多大的力量，給人多么堅定的信念。所以讓我們學著如何更好的接受他人的鼓勵，不斷的超越自己；也學著去鼓勵他人，給他人帶來更多的光明。
鼓勵的作文 篇6
喜歡安逸的我們習慣了每天迎接的都是一輪紅日，不料，驟來的暴風雨打破了這寧靜——挫折的悄然來臨，脆弱的我們能把我他當作知已一樣來高興的迎接他嗎？有些人，能；而有些人，則不能。
想一下，我們的生活如果沒有挫折，世界將會是什么樣子。每個人都生活在無憂無慮，毫無挫折的日子里，人們失去了動力，成為只知道吞食社會果實的蠕蟲，人類將不會再向前發(fā)展，人類豈不是回到了原始社會。游歷于深山叢林中，作為“人”的我們和飛禽走獸有什么區(qū)別？
挫折可以使人奮發(fā)有為，斗志昂揚，也可以使人一蹶不振，停滯不前。一直努力的人他會堅持到最后，而另一種人——悲觀者則看不到未來，始終停留在眼前。樂觀者與悲觀者最大的區(qū)別就是樂觀者善于把挫折當作他們人生中的朋友，進而面對一切困難。因此，樂觀者往往會成功。
關于挫折，最了解的莫過于司馬遷。他曾經有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘明厥有《國語》。這些事例無不透露一代偉人的背后不得不有挫折的功勞。我們甚至還知道：杜甫流落鑄成《三吏》、《三別》，蘇東坡遭貶寫下《赤壁賦》、《后赤壁賦》，蒲松齡落榜而鑄《聊齋志異》。因為挫折，他們寫下千古傳誦的偉大詩篇，他們?yōu)橹袊奈膶W史鑲了顆顆鉆石，閃爍著耀眼的光芒，我們因此而從中受益，是什么？還是挫折，是挫折造就了他們的.精彩人生。
俄國著名的物理學家列別捷夫說得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時代的偉人�！睕]有哪一個偉人是在極舒適的環(huán)境下練就的。美國乃至世界著名的物理學家霍金本該享受他美好的青春時，卻被發(fā)現患了可以導致肌肉萎縮的盧伽雷病，病魔不得不使他放棄從事研究事業(yè)后來。由于病情惡化速度的減慢又使他重拾信心，回到自己的工作事業(yè)上來，他與病魔頑強抗爭最終使他發(fā)現了“黑洞效應”，這無疑是科學界的巨大進步。是什么，是挫折，使他變得更加堅強，是因為挫折促使一直探索下去，做出讓科學界驚嘆的事，進而推動了整個人類社會的進步。
沒有磨礪，不會有寶劍的利刃；沒有考驗，不會有梅花的清香。從很多事例中我們都可以看到，凡是在歷史上有作為的人物，都是經過困難和挫折磨練出來的。所以不得不說挫折是我們最好的朋友。
貴為朋友，要結伴同行：一路上有挫折這個朋友我們不寂寞，我們因此擁有風風雨雨，我們因此而知道“陽光總在風雨后”的哲理，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱远ê汀扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的豪邁和我們因此而擁有了豐富多彩的生活。
感謝挫折——人生的朋友。
鼓勵的作文 篇7
在我的記憶深處，常�；厥幹赣H的一句話：“繼續(xù)努力吧！孩子。”這句話，在我困難時給我信心，在我驕傲時讓我學會謙虛，在我失落時給我鼓勵。母親，是我一生的指明燈，為我照亮前方那充滿希望的道路。
那是在二年級的時候，在媽媽的嚴格要求下，我的學習成績一直是名列前茅。提起我的'學習成績，常常成為媽媽的驕傲。但是，媽媽的心思總不能放在我這邊，她還要料理家里的事。所以，我也就放松了自己，不做額外的數學題，不再預習、溫習功課了……結果，我得到的是意想不到的成績——87分！
拿著考卷，我呆呆地看著分數，一時不知所措。我該怎么辦�。课覒阎话驳男那榛氐郊�。90分以下的我，把試卷拿給媽媽。媽媽看了看分數，愣了一愣，說：“怎么回事？怎么錯了這么多�。俊笨粗鴭寢屓绱梭@慌，而又憤怒的表情。我的心怦怦直跳，淚水涌出，吞吞吐吐地說：“媽媽，我沒有……好好復習�！眿寢寷]再說什么，而是在試卷上簽下了批評和鼓勵的話語，還是那句：“繼續(xù)努力吧！孩子。”
在臨睡前，媽媽來到我的房間，用溫柔地話語對我說：“孩子，媽媽這幾天忙，沒有照顧好你的學習，是媽媽的錯。但是，你也在漸漸長大，要懂得學習的重要性，并嚴格要求自己的學習。這是第一次，媽媽不怪你，哪有人不會犯錯呢？但是一定要改正，好嗎？”我點了點頭，“好了，快睡吧。繼續(xù)努力啊�！闭f完，給了我一個微笑。從媽媽的眼神中，我確實看到了幾分鼓勵。一股暖流從我心中涌起，“多好的媽媽呀�！蔽以谛闹姓f道。從那以后，我的成績又突飛猛進，趕上了！
媽媽的鼓勵，將成為我在學習上的動力，一路向前，永不停息！
鼓勵的作文 篇8
鼓勵，是一種神奇的魔法。它能激發(fā)起人無限的潛力、動力。在生活中，每個人的身邊都縈繞著大大小小的鼓勵，伴隨我們走過成長的道路。
那是去年的校運會，與以往不同的是，兩個校區(qū)一起連開。我參加的是實心球的比賽。我也算是這個項目的元老了。對于我們校區(qū)的一些選手的情況，我都很清楚。可是，華光校區(qū)的選手呢？我根本就不清楚她們的.情況。所以，我就只能更加勤奮地練習。
到了比賽那天，我不禁傻眼了。天哪，華光的女生都長得好壯啊，而且扔得好遠�。∥也唤_始擔憂起來，怎么辦啊，我還能有一個好成績嗎？
終于到我了。我走到位置上，突然發(fā)現裁判竟然是我們以前的音樂老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛著笑容的臉�！笆强麓儒麊�？”黃老師笑著問我。我點點頭，接著就扔出了第一球，可是，成績并不是很理想。和目前扔得最遠的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來，唉，這次估計是沒什么希望了。
“別灰心，黃老師相信你，以你的實力和水平，你只要穩(wěn)定發(fā)揮，前三名肯定沒問題的。”耳畔傳來黃老師溫柔的鼓勵。這聲音，在當時的我聽來，是那么的婉轉動聽。猶如一縷清新、涼爽的微風，吹散了籠罩在我心頭的失落。
我平復好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經和徐婧怡相差無幾了，鼓勵激發(fā)了我的潛力�？山酉聛淼牡谌�，因為手滑，我沒得到理想的成績。但是，我很開心，因為我已經超越了自己，成了兩個校區(qū)的第二名。
鼓勵，就是這么神奇，它能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。謝謝你，黃老師！是你讓我明白鼓勵的力量。
鼓勵的作文 篇9
你，擁有著得天獨厚的嗓音；你，懷揣著渴望怒放的生命；你，誠然孤獨又不肯郁郁而終；你，你的每一首經典歌曲都帶給了我無與倫比的鼓勵和信念。你，就是——汪峰。
升上了初中，我才真正地認識到你的歌曲，一曲終畢，大有相見恨晚之意，你畢生所追求的最勵志的歌曲和你鐘愛的獨一無二的爆破聲，正是我心中對最美音樂的理解，我喜歡在你粗獷豪放的爆破聲中解放我自己，你那掙脫生命的勇氣給我無盡的鼓勵和信念，你的歌永遠響徹我的心扉。
初中的學習壓力很大，在第二次學校組織的考試中，我的排名落在了29的位置上，這無疑是一響晴空霹靂。我不甘心，帶著滿腹的.怒氣和自責，我打開了你的《怒放的生命》，急促的鼓點是內心的律動，鏗鏘的旋律奏出我心中的郁燥。但“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀。”卻使我渴望“如今我已不再感到迷惘，我要超越這平凡的生活�！弊罱K釋放了“我想要怒放的生命。”
我重拾心態(tài)，回到了學習，又迎來了期中考。考中我期待著可以“矗立在彩虹之巔。”但當成績出榜，又不敢直接問老師。夜自修上，同學們都攛掇著要去看成績，而我卻說：“反正都要面對這么殘酷的現實，不如再開心兩節(jié)課�！钡搅宿k公室后，我又莫名地緊張起來。和幾個同學圍在老師旁，手卻有點不爭氣地抖起來�？粗蠋煹氖衷谑髽松陷p輕滑動，雙眼直勾勾地盯著屏幕，企圖從前二十中找到自己的名字。令我喜出望外的是，我的成績竟排在了第八名，不想手為何又抖得更加劇烈。
帶著滿心歡喜再次打開《怒放的生命》一曲終畢，接著是《飛得更高》，歡悅驅使我與之狂吼，吼出了“我的夢想就在那片更高的天空。”想想，是不應該就此止步，我要捉住這個契機，“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈�！敝钡秸嬲皰昝搼驯А！�
汪峰，謝謝你，謝謝你在我失落時給予我鼓勵，讓我力爭上游，謝謝你在我歡悅時給我信念，讓我繼續(xù)向前。永不止步。也許你想不到，你的歌能夠改變一個學子的生活態(tài)度，有你相伴，我不會讓“歲月留給我更深的迷惘。”既使“無人問津”，我也會“在街上，在橋下，在田野中”唱著屬于我自己的歌謠�？傊x謝你。
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