[優(yōu)]青春的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　人的一生青春實(shí)在短暫，很多人青春已經(jīng)透支了，但他們的回憶里還看著青春。有著青春的色彩。

　　我們的青春已經(jīng)不多了，但我們有著青春的回憶、有著青春的色彩。青春里有著酸甜苦辣，我青春的色彩里有著鮮艷的紅色。那時(shí)候是多么的熱血對(duì)世界有著美好的憧憬，對(duì)親情、友情是多么的珍惜。在青春的色彩里有著耀眼的金黃色，那是別人的微笑，為我?guī)��?lái)了溫暖。在青春的色彩里有著暗淡的灰色，那是我的失望、傷心、失敗給我?guī)��?lái)的痛苦，友情的分隔給我?guī)��?lái)的刺痛，但我在白色中找到了希望，找到了在逆境的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我那青春的色彩太多。

　　青春，我們不能怠慢，是取之有盡，用之有揭的`。我們得珍惜青春，利用青春，讓它變?yōu)槊篮玫幕貞�。不能留下任何的遺憾。青春是美好的畫(huà)冊(cè)，需要我們?nèi)ッ枥L，用最美的色彩，畫(huà)出美好的回憶；用最和諧的色彩，話出最美的風(fēng)景。我們不能吝嗇，與別人一起分享青春。給別人帶來(lái)快樂(lè)，為自己獲得色彩，讓這色彩傳遍世界，讓人們欣賞絢麗的畫(huà)冊(cè)。

　　描繪青春的色彩，需要時(shí)間的沉淀，需要我們的努力，需要我們的付出，需要我們的心血。為了這些，我們得珍惜青春的色彩。

　　在青春時(shí)，我們喜歡叛逆，我們想證實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在朋友面前，我們喜歡聊天，我們思想一致，那是我們青春的交流。

　　在青春里，我們有著青春的色彩，我們要珍惜，努力去描繪青春，為以后帶來(lái)不悔的今天。

青春的作文 篇2

　　小時(shí)候一個(gè)院子里長(zhǎng)大的孩子們，現(xiàn)在都在各自的學(xué)校為各自五彩繽紛的夢(mèng)想奮斗拼搏著�？捎姓l(shuí)還記得十年前我們?cè)�一起走著去上學(xué)和放學(xué)？誰(shuí)還記得我們?cè)鴩�在院子門(mén)口的餛飩攤前吃餛飩？誰(shuí)還記得我們?cè)�騎各自的小自行車(chē)在大院里穿梭直到撞到墻上才罷休?后來(lái)，我們都陸續(xù)的搬出了那個(gè)院子，小學(xué)畢業(yè)后我們就很少再聯(lián)系了。這些零散的卻很自由的童年往事以及很單純天真卻因?yàn)橐痪洹跋矚g”而臉紅的孩子們構(gòu)成了我最早最原始也是最單純的童年。

　　我想我真正的青春是從十三歲開(kāi)始的，因?yàn)槟菚r(shí)我開(kāi)始記起和我在一起打球的所有人。我們可以為了買(mǎi)一張偶像的專(zhuān)輯奔跑穿越臺(tái)北的幾條街去西門(mén)町的玫瑰唱片行。我們可以在重慶的`解放碑逛街購(gòu)物一下午，來(lái)來(lái)回回的在大馬路上不知疲倦的走。我們可以在珠海一起去南茫灣看海，看深邃的大海把我們狹小的心裝滿(mǎn)。很久以前的很多事都?xì)v歷在目，這些人陪我成長(zhǎng)，陪我長(zhǎng)大，可后來(lái)，因?yàn)榉敝氐母咧猩�活，我們又總是不�?jīng)常在一起，他們，路過(guò)了我上半場(chǎng)的青春。

　　我突然懷念起自己初二時(shí)的一次物理考試，只考了68分，那時(shí)是全班最低的。打完球后和他們坐公交車(chē)回家，我跟他們說(shuō)我有點(diǎn)不敢回家。她們的安慰照亮了我回家的路。我此刻懷念的不是這樣的場(chǎng)景，而是在那段有他們路過(guò)的日子里我從來(lái)沒(méi)有躲藏過(guò)我自己。

　　生活從來(lái)不是安慰，生活是安慰的人來(lái)了又走，走了又來(lái)。生活是被安慰的人每天廝守同樣一個(gè)可以被安慰的明天。

　　我總是會(huì)想起一個(gè)同學(xué)，很久以后都沒(méi)有人再提起過(guò)他。其實(shí)我和他相處才三個(gè)月，我們都很喜歡五月天，我們一起抄歌詞、唱歌。記得他說(shuō)他最喜歡的一首歌是《天使》，我想，現(xiàn)在他真的也變成天使了吧。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，聽(tīng)見(jiàn)五月天的聲音，我總會(huì)想起他，翻看以前他替我抄的五月天的歌詞，“也許放棄掉一些活得更輕松，我卻不再是我”。他只是路過(guò)了我青春很短暫的三個(gè)月，卻讓我看見(jiàn)一種生命里不妥協(xié)的力量。

　　有些人經(jīng)過(guò)我身邊，住在我腦中，在我心底鉆洞，有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。要等你先開(kāi)口，冬天才會(huì)走。

　　路過(guò)我身邊動(dòng)的那些人，我不知道他們現(xiàn)在在哪里，過(guò)的快樂(lè)或委屈或絞痛掙扎。我還是想說(shuō)，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，只是那些路過(guò)我青春的人在后來(lái)離開(kāi)的幾年里變的如此深刻，在我心底越鉆越深刻。

青春的作文 篇3

　　席慕容先生曾說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)”�；蛟S，只有這煙花易逝的美麗，才能詮釋那種激昂、那種懵懂、還有那種憂(yōu)傷。但又何嘗不是青春，讓我們有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，一往無(wú)前，所向披靡。

　　青春，多么美好的名字，她讓我們?yōu)橹畠A倒，為之瘋狂。它代表著豪邁，一如高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；它代表著希望，一如杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)；同樣，它也代表著少女的婉約，恰如李清照的“怎當(dāng)?shù)每耧L(fēng)怒波掀翻愛(ài)河，便是清楚年少，少年也愁難過(guò)�！蹦切┳屛覀兠詰俚膲�(mèng)，向往的云，那些多次在我們腦海中顯現(xiàn)的詩(shī)，都會(huì)隨著青春飄搖，蜜糖般甜蜜。

　　青春，多么憂(yōu)傷的字眼。令多少人感慨、追逐抑或是回憶，令多少人詠嘆或是聆聽(tīng)，又還有多少人擁有著卻不知珍惜白白浪費(fèi)！正是如此諸多的人和物圍繞著青春，才襯托出它的美好與勃勃生機(jī)！這能不能說(shuō)是一種永恒呢？我想是的。這是一種真摯的.永恒。不管它帶走了多少人燃燒的激情、帶走了多少人噴薄的熱血。不管以后會(huì)怎樣，我依然如斯！

　　清新的連翹開(kāi)放在美麗的春天，出淤泥而不染的夏荷，還有滿(mǎn)城盡帶黃金甲的秋菊，更不會(huì)忘記來(lái)自苦寒中的梅花，季節(jié)交替，生生不息。而我們的似水流年卻沒(méi)有那么幸運(yùn)，上天只賦予我們一次青春，所以，我們更要格外的珍惜。盛年不重來(lái)，一日難再晨。難道我們要活在年華易逝的哀傷中嗎？不是，當(dāng)然不是！

　　相反，我們跟要毫不吝惜青春的浪漫�？v使它是一本太倉(cāng)促的書(shū)，縱使她是一卷沒(méi)有標(biāo)題的畫(huà)，縱使她是一句不愿意起的黯然，我們也會(huì)讓她永不老去，變得永恒。

　　亙古的朝代更替，唯一不變的就是對(duì)青春的贊美。王勃在《滕王閣序》中曾寫(xiě)道：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！边@不正表達(dá)了我們的追求，還有李白，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。正值青春，風(fēng)華正茂的我們，是否也應(yīng)該學(xué)著，揮斥方遒，指點(diǎn)江山

　　青春，就像握在手心中的沙礫，不論你再小心翼翼，它終將從你的指尖無(wú)情溜走。它永遠(yuǎn)是年輕的，但永遠(yuǎn)也是由不得人的。我們能做的，除了細(xì)細(xì)品味，更要把握住。

　　青春，如同一輛開(kāi)往遠(yuǎn)方的單程票，如不珍惜，好好欣賞沿途的風(fēng)景，那它終將與你擦肩而過(guò)，漸行漸遠(yuǎn)

　　青春，永遠(yuǎn)都是韻味十足的。只要你珍惜她，你得到的遠(yuǎn)不止美好的回憶。

青春的作文 篇4

　　“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨……”，我口中念念有詞，耳機(jī)里播放著當(dāng)前最符合我心情的＂那些年＂。腦子里忽然閃現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面，我不禁潸然淚下。心中還隱隱有些懷念自己的“那些年”一一我的小升初生活。

　　耳畔回響著老師的鼓勵(lì)和自己對(duì)初中生活的憧憬，當(dāng)時(shí)的我恨不得第二天就考試，第三天就上初中，現(xiàn)在想起來(lái)，自己當(dāng)時(shí)可真荒唐。為什么我那么想脫離小學(xué)生活？也許是我覺(jué)得小學(xué)枯燥無(wú)聊吧Ｉ現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)，我才“良心發(fā)現(xiàn)”，小升初的生活，也不是那么空虛乏味，反而卻很有趣，很快樂(lè)。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊耐人尋味的小故事；一句句同學(xué)之間相互勉勵(lì)的話語(yǔ)；一聲聲家長(zhǎng)老師的催促；一張張考驗(yàn)我們的試卷……小升初的生活反而變得有趣起來(lái)。那是多么值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴��！

　　“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”。這是我們六年級(jí)最符合實(shí)際的順口溜了。說(shuō)的也是，畢竟作為一名學(xué)生，一名即將面臨小升初考驗(yàn)的學(xué)生，分?jǐn)?shù)一一也許是當(dāng)時(shí)最重要的了。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校對(duì)六年級(jí)真可謂是“煞費(fèi)苦心”啊，幾十個(gè)老師每天輪流給我們模擬考試的試卷做準(zhǔn)備。這不，不出一周，十套卷子已經(jīng)向我們廣大同學(xué)“招手示意”了，瞧，他已經(jīng)成功面試，順利走進(jìn)我們的生活。哎，每天我們都要考一份試卷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦不堪言，幾天下來(lái)，有些同學(xué)吃不消了，可現(xiàn)實(shí)終究要面對(duì)，誰(shuí)讓我們是“祖國(guó)的花朵”，“祖國(guó)美好的.未來(lái)”呢！

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，作業(yè)太多徹夜難眠”。這是我們總結(jié)出的一條定律。說(shuō)起作業(yè)，我的腦中又浮現(xiàn)出那些頭暈眼花，暈頭轉(zhuǎn)向的身影。語(yǔ)文的生字詞語(yǔ)，數(shù)學(xué)的公式定理，英語(yǔ)的語(yǔ)法句型。每天的作業(yè)如同一座小山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我們只能當(dāng)作業(yè)的奴隸，只因我們是小學(xué)畢業(yè)生，而且，我每天的讀書(shū)時(shí)光也被作業(yè)“光榮取代”了，什么歌德的“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”，高爾基的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯y(tǒng)統(tǒng)都“光榮下崗”了。以前。老師鼓勵(lì)我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，現(xiàn)在老師則我警告我們“少讀書(shū)，讀課本”！六年級(jí)的時(shí)間如流水，這事兒，地球人都知道！

　　小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，面對(duì)老師家長(zhǎng)的“壓迫”，同學(xué)們之間則會(huì)依依不舍，那淡淡的憂(yōu)傷不用表達(dá)都會(huì)看出來(lái)。小學(xué)六年，大家一起互相學(xué)習(xí)了六年，之間的關(guān)系就像兄弟姐妹一樣親密，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，有了同學(xué)錄，大家紛紛填上自己的“電話，住址，寄語(yǔ)……”，同學(xué)們都想在同學(xué)錄上給彼此留下一點(diǎn)兒紀(jì)念，在學(xué)習(xí)和作業(yè)十分緊張的情況下填同學(xué)錄，也許這就是所謂的“苦中作樂(lè)”吧！

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　　小升初的那些年，我們一起“熬”過(guò)的青春，它包含著酸甜苦辣各種滋味，也正因?yàn)檫@樣，它才在我們心中留下了那么多美好的回憶，啊，那些年，真的不簡(jiǎn)單！

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