青春作文7篇(優(yōu)選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的青春作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
45度的弧線，45度是中考滿分的完美角度。6個(gè)月的體能訓(xùn)練，汗水洗刷著我們稚嫩的臉龐。我們一個(gè)一個(gè)在青春中轉(zhuǎn)角，邁向成熟的我們。 曾經(jīng)在同一間教師呼吸著同一片空氣，可以感受彼此的溫度。那些青春歲月已經(jīng)隨時(shí)間的沉淀，慢慢沉積在心里的深處，想起的時(shí)候會(huì)暖暖的。泛黃的.老照片里每一個(gè)清澈的眼眸，也曾有人在操場(chǎng)上奔跑，大聲去喊我愛(ài)你，你知不知道……
60度的展望，我們向理想仰首。黑板上的文字書(shū)寫(xiě)著我們的人生，高二的自己總會(huì)說(shuō)親愛(ài)的自己，你沒(méi)有時(shí)間了，你只可以向前，未來(lái)和理想都在那里等著你。意義也許就是飛逝的流星注定會(huì)留下美好的星空。在那60度可以望到的遠(yuǎn)方，賦予我不能忘卻的信仰。
90度的懷抱，親情將我環(huán)繞。家里多大的事他們都知道不適合高二的我來(lái)操心，他們默默的承擔(dān)著，我也默默的承擔(dān)這他們的承擔(dān)，努力向前。青春的路上指引我正確的方向，辛勤的汗水澆灌我記憶的土壤。洋洋灑灑的90度籠罩，甚至沒(méi)有留給悲傷一絲陰影的空隙。是命中注定的榮幸，被你們溫柔細(xì)致的呵護(hù)，給予我七彩斑斕的夢(mèng)境。
180度的青春，滿滿的。 親愛(ài)的自己。未來(lái)的日子請(qǐng)不要輕言放棄。你難免有失敗的時(shí)候，以為不是你一個(gè)人在努力，但你要記得付出會(huì)有回報(bào)，帶跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次的成功路基，你要堅(jiān)持。
180度太多太多的溫暖與艱辛。這便是青春吧
青春作文 篇2
十七八歲的我們，十七八的歲想，讓青春的音符在每一個(gè)細(xì)胞中跳躍。
青春是雨后怒放的杜鵑，紅艷而不造做，將本色盡情展露；
青春是烈曰下皎美的蓮花，清麗素雅，亭亭玉立，絲毫不為污泥所染；
青春是金秋飄香的丹桂，濃郁逼人，令人老遠(yuǎn)便能聞到她的芬芳；
青春是冰雪里冷艷的'臘梅，不畏嚴(yán)寒，迎得一縷幽香沁人心脾。
青春是智慧之樹(shù)結(jié)出的鮮果，甜美而又珍貴；
青春是光明之神點(diǎn)亮的火炬，讓人迷途知返；
青春是理想之燈鋪就的坦途，充滿光明的色彩；
青春是希望之歌跳動(dòng)的音符，悅耳而充滿動(dòng)感。
青春真好，擁有青春便擁有最美好的花樣年華；
青春真好，無(wú)所顧慮，敢愛(ài)敢恨，隨心所欲；
青春真好，為夢(mèng)想奮斗，拼搏便換來(lái)永久的美好回憶。
我們正青春，我們回首過(guò)去，幾度歡樂(lè)，幾度憂愁；
我們正青春，我們面對(duì)現(xiàn)在，幾分機(jī)遇，幾分挑戰(zhàn)；
我們正青春，我們展望未來(lái)，絢麗多彩，燦爛無(wú)比。
回首往昔，珍惜今日，放眼未來(lái)。一起來(lái)，讓我們的青春歲月盡情燃燒！
青春作文 篇3
我就是我，是顏色不一樣的花火。
青春是一首詩(shī)，吟誦著華麗而又短促的愛(ài)情；
青春是一幅畫(huà)，描繪著斑斕而又漸舊的校園；
青春是一首歌，輕唱著明媚而又哀傷的側(cè)臉。
不論它是什么，最美的風(fēng)景，是回憶里的旋律。那是的天空總是皺著眉頭，太陽(yáng)光如果還能照到地面上，那也總是細(xì)微的、淡薄的。不知道教師的鈴聲什么時(shí)候會(huì)永遠(yuǎn)消失不見(jiàn)，我空洞而哀傷的眼睛總也冰冷地掠過(guò)這些無(wú)可預(yù)知的喧鬧的世界。
喜歡放學(xué)后靜靜地坐在教室里，趴在課桌前回想，那一道道追逐打鬧的影子隨著輕輕的音樂(lè)漸漸變得透明，許久，當(dāng)午后的微光漫步到窗前，我會(huì)背上書(shū)包離開(kāi)。一個(gè)人走出校園，走過(guò)街道，走過(guò)斑馬線，走過(guò)石硌路面散亂的樹(shù)葉，世界仿佛與我無(wú)關(guān)，我總也這么想著，卻未曾想多年后，憶起會(huì)是那般輕松愜意，無(wú)怨無(wú)恨。
曾幾何時(shí)一味逃避的現(xiàn)實(shí)，而今卻變成了想要緊緊握住的.過(guò)去。我以為只要離開(kāi)就會(huì)更加自由，房間中抽屜里泛黃的日記記錄著點(diǎn)滴的微心情，原來(lái)假裝置身事外的我并沒(méi)有逃過(guò)回憶。徹底放手后也才發(fā)現(xiàn)最美不過(guò)那年午后的時(shí)光，一度追尋的結(jié)局現(xiàn)在竟無(wú)法停止。
也罷，若沒(méi)有那些無(wú)欲無(wú)求的碎片時(shí)光的沉淀，我怎么可能知道珍惜？原來(lái)最美不過(guò)如此，原來(lái)離開(kāi)以后并沒(méi)有更加自由，倒是缺氧過(guò)后的生活令我更加難以呼吸。
直到今天，我還是不知道自己將要完成什么，不知道自己將要變成什么，只希望將來(lái)不要變成那段時(shí)光里自己最討厭的樣子，因?yàn)槲乙琅f是我，這一路爬也好，走也好，跑也好，滾也罷，淌過(guò)的青春歲月，我終是無(wú)怨無(wú)悔。
青春作文 篇4
我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……
青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！我的'青春就應(yīng)該我自身做主，熱愛(ài)自身的熱愛(ài)，快樂(lè)自身的快樂(lè)，聽(tīng)從自身的內(nèi)心�！拔业那啻何易鲋鳌�，就是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言。
當(dāng)我笑時(shí)，我擁有整個(gè)世界；當(dāng)我哭時(shí)，世界只有我。
我是水瓶座，據(jù)說(shuō)水瓶座的愛(ài)自由。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡自由。喜歡一個(gè)人關(guān)在房間里莫名其妙的畫(huà)；我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠；我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機(jī)聽(tīng)《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮，我調(diào)皮的味覺(jué)，有最獨(dú)特的區(qū)別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待著我去冒險(xiǎn)，哈---快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界sayhi！，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨(dú)特，唱我自身的歌，要唱出我的心得，我要我自我最愛(ài)我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我全部都記得，想總會(huì)有效果夢(mèng)想就是種快樂(lè)……”
我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自身想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應(yīng)該是我的青春。
青春作文 篇5
“春天是一年的青春，青春是生命的的春天”
——題記
一汪一望無(wú)際的大海，海岸線蜿蜒而漫長(zhǎng)。洶涌的海水上上下下，拍打著熾熱的海灘與崎嶇的礁石；弧狀的海平面上跳出一輪紅陽(yáng)，帶著把沙粒照得閃閃發(fā)光的使命奮力地往上爬；海鷗飛過(guò)，“歐……歐……”地叫著，劃過(guò)金紅的天空飛向彼此追尋的地方。海天相吻的地方，還有一點(diǎn)白光——那是燈塔，出海的船兒所有的希望。我站在最高的礁石上，海風(fēng)吹亂我扎不緊的頭發(fā)；默默望向遠(yuǎn)方，原來(lái)是那么渺小而微茫的存在，我的青春，她卻生機(jī)盎然，歌聲嘹亮！
抓一把沙礫，看著它絲絲滑下，掌紋間的柔軟觸碰了心底那根溫暖的弦，數(shù)過(guò)我青春的美好，才發(fā)現(xiàn)， 我的青春在陽(yáng)光下璀璨升華。那一句句，一聲聲，簡(jiǎn)單的，質(zhì)樸的，細(xì)微的，我卻深深愛(ài)著的……
“爸爸，媽媽”，第一聲的呼喚，如冒出的的第一點(diǎn)芽，沒(méi)有這一聲呼喚，就一切為零，什么都不會(huì)有，更不會(huì)有我如今的種種美好。他們是燈塔，永遠(yuǎn)立在那兒，不論浪花多大。告訴我，這兒是歸航的方向，乘風(fēng)破浪之后累了隨時(shí)可以返航。爸爸媽媽曾拉著我的手，同坐床頭，眼里有著些許欣慰和掩不住的擔(dān)憂：“孩子，你的長(zhǎng)大是我最欣慰的事，可你可知道，隨著年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任也會(huì)隨之而來(lái)。接下來(lái)你會(huì)不斷獨(dú)自的面臨選擇，每走一步都要慎重，想想這一步踏下去你擔(dān)不擔(dān)得了。我們可以讓你做一輩子的公主，可只有你才能讓自己成為女王！”
手把手，教我寫(xiě)出了第一個(gè)“智慧”。是她們，教會(huì)了我要做聰明的自己，用手里的知識(shí)，應(yīng)付這個(gè)殘酷的時(shí)代。老師，她們是海鷗，天空中的匆匆過(guò)客，飛過(guò)了就再不會(huì)飛回來(lái)，可她們卻在心頭留下了最動(dòng)聽(tīng)的聲音和最潔白的身影，帶領(lǐng)著我一步步追尋理想，告訴我飛過(guò)這片海就到了夢(mèng)的故鄉(xiāng)。曾經(jīng)，她疲憊地倚在辦公桌旁，用手撫住我的`肩頭，滿眼慈祥，用上了一天課已不再清脆卻充滿真誠(chéng)的聲音對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？這個(gè)世界上有兩種人永遠(yuǎn)不會(huì)害你，不求報(bào)答的希望你好，一個(gè)是父母，另一個(gè)便是老師。你杰出以后，老師享不了你一點(diǎn)福，沾不了你一點(diǎn)光。可我希望你好，真心希望你好�！�
有一種快樂(lè)叫朋友，正是有了她們，我的青春才有了那么多不一樣的色彩，才有了那么多令人捧腹大笑的回憶。她們是沙礫，我也一樣，一樣的微不足道。我們是個(gè)體，擁有著自己的顏色與形狀；我們也是同體，和在一起形成沙灘，形成令人贊嘆的景觀。忘不了，我們?cè)诤舆呉黄鸠�，一起鬧，一起長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)；我們?cè)谛?shù)林一起肆意地奔跑，對(duì)著一棵桂圓樹(shù)許下了愿望:“我們一輩子都要是朋友，20年以后，我們的小孩，還要在一起手拉手肩并肩，五音不全地唱著流行歌�！�
青春的未來(lái)是朝陽(yáng)，它有著大家期待的使命跟滿滿的希望；青春的夢(mèng)想是海岸線，美麗動(dòng)人又那么曲折漫長(zhǎng)；青春的蛻變是海灣，每一滴海水都是一次注視下的成長(zhǎng)：青春的印記是海風(fēng)，每一次的吹過(guò)，都讓心間拂過(guò)一絲清涼……
一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴地去細(xì)看青春，才發(fā)現(xiàn)它原來(lái)是那么美的神話！
青春作文 篇6
匆匆來(lái)到期待已久的大學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，一回首，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光荏苒，我們的模樣也已悄悄地改變了。
每天的黎明，都有這樣一群人，他們邁著匆匆的步伐，載著微涼的秋風(fēng)，踏著飄渺的霜露，開(kāi)始一天的生活。走在被微弱燈光打亮的小路上，依稀可見(jiàn)的是凍的瑟瑟發(fā)抖的身影，和時(shí)不時(shí)凜冽寒風(fēng)的涼氣傳來(lái)的幾句爽朗的笑聲，總會(huì)在想，他們的夢(mèng)想又會(huì)是怎樣，他們的青春和我是否又是一樣。
早操時(shí)額嘰嘰喳喳的抱怨聲和熙熙攘攘的聊天聲夾雜在一起，混著清晨的大地和樹(shù)葉的氣息輕輕地帶走了一個(gè)早晨最清新的時(shí)刻。
吃早飯的時(shí)光在此刻似乎變得那樣的幸福，吃完后，有的人在寫(xiě)著等會(huì)兒課上老師要講的作業(yè)，有的人在聊著天，有的人在畫(huà)著她的那張臉，這個(gè)平常的早晨，伴著走廊里的喧囂，在繼續(xù)著別樣的青春。
時(shí)間過(guò)得是那樣的快，很快大家就都收拾東西準(zhǔn)備上教室去了。隨著人群，離開(kāi)溫馨的宿舍，來(lái)到熟悉卻又陌生的教室，依舊是那張位子，依舊是來(lái)的不遲不晚，望一眼教室，無(wú)數(shù)雙明媚的眼睛里卻被迷茫遮蔽了，只有少數(shù)的人，透過(guò)眼睛還可以看見(jiàn)那久違的炯炯的.目光。此時(shí)我們似乎都早已習(xí)慣了這種為了上課而上課的生活，習(xí)慣了這種為了順利畢業(yè)兒學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，似乎大學(xué)才是我們的主人，而我們?cè)缫殉闪舜髮W(xué)的奴隸，這樣生活過(guò)的真的很寂寞。
青春，似乎過(guò)的太過(guò)輕松，從高中來(lái)到大學(xué)，我們都把當(dāng)初的那份信誓旦旦的承諾與那份最初即使再苦再累也不遠(yuǎn)放棄的執(zhí)著，不知在何時(shí)就這樣被我們遺忘在記憶的深處，就這樣被我們悄悄地放棄了。
結(jié)束一天的生活，靜靜地躺在床上，腦海中總會(huì)不由自主的想起以前的高三時(shí)的種種，回憶悄悄的爬上了心頭，心頭突然好像變得沉重了，不知道未來(lái)的自己什么摸樣，不知道未來(lái)的自己是否會(huì)讓自己滿意，我不想就這樣消失在忙忙的人海中，被時(shí)光淹沒(méi)，被記憶遺忘。
青春，似乎總是離不開(kāi)迷茫；青春，似乎總是和無(wú)聊結(jié)伴；青春，似乎在這一刻停滯了，被漫長(zhǎng)悄悄地暗戀了�；蛟S，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞希晕覀儾挪粫?huì)懂得如何去珍惜每一天的美好時(shí)光；或許，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，所以我們才無(wú)法領(lǐng)會(huì)那種透徹的領(lǐng)悟；或許，以為我們?cè)诼飞�，所以我們才不知道如何度過(guò)這一段青春吧。
青春，這是怎么了呢？是喧囂占據(jù)了她的心靈，是他忘記了那份堅(jiān)持了實(shí)際在的夢(mèng)想，是他讓青春失去了依靠，失去了飛翔的翅膀嗎？
匆匆來(lái)到期待已久的大學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，一回首，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光荏苒，我們的模樣也已悄悄地改變了。
每天的黎明，都有這樣一群人，他們邁著匆匆的步伐，載著微涼的秋風(fēng)，踏著飄渺的霜露，開(kāi)始一天的生活。走在被微弱燈光打亮的小路上，依稀可見(jiàn)的是凍的瑟瑟發(fā)抖的身影，和時(shí)不時(shí)凜冽寒風(fēng)的涼氣傳來(lái)的幾句爽朗的笑聲，總會(huì)在想，他們的夢(mèng)想又會(huì)是怎樣，他們的青春和我是否又是一樣。
早操時(shí)額嘰嘰喳喳的抱怨聲和熙熙攘攘的聊天聲夾雜在一起，混著清晨的大地和樹(shù)葉的氣息輕輕地帶走了一個(gè)早晨最清新的時(shí)刻。
吃早飯的時(shí)光在此刻似乎變得那樣的幸福，吃完后，有的人在寫(xiě)著等會(huì)兒課上老師要講的作業(yè)，有的人在聊著天，有的人在畫(huà)著她的那張臉，這個(gè)平常的早晨，伴著走廊里的喧囂，在繼續(xù)著別樣的青春。
時(shí)間過(guò)得是那樣的快，很快大家就都收拾東西準(zhǔn)備上教室去了。隨著人群，離開(kāi)溫馨的宿舍，來(lái)到熟悉卻又陌生的教室，依舊是那張位子，依舊是來(lái)的不遲不晚，望一眼教室，無(wú)數(shù)雙明媚的眼睛里卻被迷茫遮蔽了，只有少數(shù)的人，透過(guò)眼睛還可以看見(jiàn)那久違的炯炯的目光。此時(shí)我們似乎都早已習(xí)慣了這種為了上課而上課的生活，習(xí)慣了這種為了順利畢業(yè)兒學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，似乎大學(xué)才是我們的主人，而我們?cè)缫殉闪舜髮W(xué)的奴隸，這樣生活過(guò)的真的很寂寞。
青春，似乎過(guò)的太過(guò)輕松，從高中來(lái)到大學(xué)，我們都把當(dāng)初的那份信誓旦旦的承諾與那份最初即使再苦再累也不遠(yuǎn)放棄的執(zhí)著，不知在何時(shí)就這樣被我們遺忘在記憶的深處，就這樣被我們悄悄地放棄了。
結(jié)束一天的生活，靜靜地躺在床上，腦海中總會(huì)不由自主的想起以前的高三時(shí)的種種，回憶悄悄的爬上了心頭，心頭突然好像變得沉重了，不知道未來(lái)的自己什么摸樣，不知道未來(lái)的自己是否會(huì)讓自己滿意，我不想就這樣消失在忙忙的人海中，被時(shí)光淹沒(méi)，被記憶遺忘。
青春，似乎總是離不開(kāi)迷茫；青春，似乎總是和無(wú)聊結(jié)伴；青春，似乎在這一刻停滯了，被漫長(zhǎng)悄悄地暗戀了�；蛟S，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞希晕覀儾挪粫?huì)懂得如何去珍惜每一天的美好時(shí)光；或許，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞希晕覀儾艧o(wú)法領(lǐng)會(huì)那種透徹的領(lǐng)悟；或許，以為我們?cè)诼飞希晕覀儾挪恢廊绾味冗^(guò)這一段青春吧。
青春，這是怎么了呢？是喧囂占據(jù)了她的心靈，是他忘記了那份堅(jiān)持了實(shí)際在的夢(mèng)想，是他讓青春失去了依靠，失去了飛翔的翅膀嗎？
青春，我們?cè)诼飞�。穿過(guò)熙熙攘攘的人海之中，命運(yùn)讓我們相遇。我們都渴望找到那雙清澈的明眸，同口里折射出的希望，臉上閃爍出的耀眼的光芒，從此，青春載上了我們。哦，或許，我們搭上了青春，注定我們要一起奔跑在那理想的道路上。
佛說(shuō)：前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。這該是怎樣的緣分，讓我們的青春交織在一起呢？那就讓我們一起盡情的釋放這寶貴的青春，一起綻放屬于我們的年青春無(wú)極限吧！
青春·我們?cè)诼飞�。跟著我們的步伐，勇敢的朝著希望的原野奔跑吧，不管未�?lái)會(huì)有多大的風(fēng)雨，我們一起風(fēng)雨兼程！，我們?cè)诼飞�。穿過(guò)熙熙攘攘的人海之中，命運(yùn)讓我們相遇。我們都渴望找到那雙清澈的明眸，同口里折射出的希望，臉上閃爍出的耀眼的光芒，從此，青春載上了我們。哦，或許，我們搭上了青春，注定我們要一起奔跑在那理想的道路上。
佛說(shuō)：前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。這該是怎樣的緣分，讓我們的青春交織在一起呢？那就讓我們一起盡情的釋放這寶貴的青春，一起綻放屬于我們的年青春無(wú)極限吧！
青春·我們?cè)诼飞�。跟著我們的步伐，勇敢的朝著希望的原野奔跑吧，不管未�?lái)會(huì)有多大的風(fēng)雨，我們一起風(fēng)雨兼程！
青春作文 篇7
他們，把知識(shí)給予了我們；他們，把時(shí)光留給了我們；他們，用汗水與智慧教出了一代又一代的祖國(guó)棟梁。他們，就是老師，是老師呵護(hù)、引領(lǐng)著我們，讓我們從一個(gè)懵懵懂懂的兒童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!
他們，很平凡，但是卻活的不平凡。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。汶川地震那一刻，有很多老師放棄逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫的將學(xué)生抱進(jìn)懷里。
用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血和生命，為不少孩子生存的希望和機(jī)會(huì)，唱起了一曲曲生命之歌，讓我們感受到了“師博”的偉大和崇高！
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡诹n的故事讓我深受感動(dòng)。57歲的晏才宏老師得了肺癌晚期，活不了太久。
讓他最難忘的是那批大學(xué)生——他的學(xué)生。住院后，他還想再給同學(xué)講一課，可是，這個(gè)夢(mèng)想至死未能實(shí)現(xiàn)。20xx年3月12日，帶著對(duì)大家的歉意，晏才宏老師去世了。
他的.學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表了千余篇悼念他的文章，也有很多老師說(shuō)：“我教課比晏老師還差很遠(yuǎn)！”
鄉(xiāng)村老師黃亞飛是一位可敬可佩的老師。他從小雙手就被燒傷，左手五指全無(wú)，右手僅剩兩根不到常人一半長(zhǎng)短的殘指。
雖然他是殘疾人，但在學(xué)校里教了40多年的書(shū)，培養(yǎng)了1900個(gè)學(xué)生。他練就了一手讓人稱道的好字。
20xx年，他被評(píng)為“殘疾人自強(qiáng)標(biāo)兵”。在他家里，有20多萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，200篇教研論文，真看不出他是個(gè)殘疾人。
是啊，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，總有那么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，或交給我們夢(mèng)想，或帶給我們希望。
他們就是我們的老師，他們把青春獻(xiàn)給了我們，指引我們楊帆遠(yuǎn)行！
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