青春作文

時(shí)間：2024-05-03 13:25:36 勵(lì)志作文我要投稿

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青春作文【精選7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的青春作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春作文【精選7篇】

青春作文篇1

　　友情如水，淡而長(zhǎng)遠(yuǎn)；友情如茶，清而香純；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，細(xì)而連綿；友情如雪，純而亮潔。

　　有一個(gè)人，一直在我的小學(xué)生活中陪伴著我，鼓勵(lì)著我。她，就是我的好朋友－杜越。

　　你看，她那弓兒似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，白嫩而紅潤(rùn)的臉蛋兒上隱隱約約現(xiàn)出一對(duì)酒窩，顯得那么有活力。杜越是個(gè)性格外向、無(wú)憂無(wú)慮的女生，她擁有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“開(kāi)心果”。

　　我曾經(jīng)和她一起許下過(guò)一個(gè)諾言：只要看到深夜群星滿天，只要看到流星飛過(guò)，不要忘記，我們是一生一世的好朋友。

　　正因?yàn)橛辛诉@樣的'承諾，我們之間無(wú)話不談。當(dāng)我遇到難題苦悶時(shí)，她總是第一個(gè)跑來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，她便會(huì)用她那“三寸不爛之舌”來(lái)拼命逗我開(kāi)心；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她會(huì)用盡一切辦法在我眼淚未流下之前，換我笑顏如花。

　　記得有一次上體育課時(shí)，寒風(fēng)颯骨，樹(shù)葉在沙沙作響。同學(xué)都在操場(chǎng)上有氣無(wú)力地跑著圈圈。只聽(tīng)“咯噔”一聲，我雙腿跪地，滿臉痛苦地坐在地上哇哇大叫起來(lái)。唉！腳崴了！“怎么了？怎么了？沒(méi)事吧？。”杜越急切地朝我奔來(lái)，嘴里大聲地嚷嚷著，“你怎么這么不小心��！下次一定要注意�！卑�！我的耳朵都快磨出繭子了，可是她仍然在那兒嘮叨個(gè)不停。

　　放學(xué)后，我一瘸一拐的準(zhǔn)備回家時(shí)，杜越像鳥(niǎo)兒似地飛奔而來(lái)。她把我的胳膊往她肩上一掛，朝我“嘿嘿”一笑，“今天，就由我這個(gè)‘護(hù)花使者’送你回家吧！”一路上，她雖然一直在極力地安慰我，但她滿臉憂慮地望著我時(shí)，臉上的五官分明擰到了一起，像深深的潭水。

　　杜越也是我們民樂(lè)團(tuán)中的一份子。每次比賽，杜越總是準(zhǔn)備充分，而我總是丟三落四，不是琴弦沒(méi)調(diào)音，就是譜子忘記帶了。有一次我沒(méi)帶松香，杜越馬上將自己的松香借給了我，并且笑瞇瞇地拍著自己的胸脯說(shuō)：“你有什么事盡管找我，我這里可是哆拉A夢(mèng)的口袋呢！”望著她一臉的真誠(chéng)，我們都開(kāi)心地笑了。

　　和杜越在一起的日子，就如陽(yáng)光灑照著大地，溫暖著我生活中的每一個(gè)角落；和杜越在一起的日子，又如云雀譜寫(xiě)著優(yōu)美贊歌，一切都是那么和諧。

　　是啊，人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易。友誼需要用真誠(chéng)去播種，需要用熱情去灌溉。友誼，使我的小學(xué)生活豐富多彩，友誼是一首無(wú)比美麗的青春贊歌！

青春作文篇2

　　“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！薄氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”看著對(duì)手接不了了，我心中暗喜，挑戰(zhàn)成功了！我終于又坐回了我們班詩(shī)詞大會(huì)的擂主寶座！

　　拿到獎(jiǎng)品，才開(kāi)心沒(méi)多久，班主任就讓我去她辦公室。一路上忐忑不安，我邁著沉重的步伐，踏入了“地獄之門(mén)”，卻見(jiàn)班主任正和顏悅色地看著我，我不禁松了口氣。“快過(guò)來(lái)！”她沖我笑道。哦，原來(lái)是因?yàn)槲以?shī)背得太出色了，讓我去參加比賽啊。聽(tīng)到比賽的名字，我不由得愣了一下，“愛(ài)閱讀·善表達(dá)”，是這個(gè)我曾因膽怯而主動(dòng)棄權(quán)的比賽！

　　上個(gè)學(xué)年老師也曾跟我提起，她說(shuō)想要我鍛煉一下自己，并將我們幾個(gè)備選選手留下來(lái)培訓(xùn)了幾天。在最后一天時(shí)，老師用一篇還未學(xué)過(guò)的課文為例，給我們出了幾道題，并告訴我們這就是最終考核。那天下午，窗外陽(yáng)光明媚，我們坐在教室里，卻緊張又不安。老師開(kāi)始出題了，聽(tīng)完題目后，我們開(kāi)始翻書(shū)，我很快就找到了答案。抬頭，卻發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都在急匆匆地翻書(shū)，我有些吃驚。兩分鐘后，老師問(wèn)有沒(méi)有人找到了答案，不知為何，我猶豫著，低下了頭，這中間，包含了怎樣復(fù)雜的.心情，或許是不確定，是緊張，是不自信，更多的，是不敢，不敢舉起手，不敢挑戰(zhàn)自己。當(dāng)然，最終我與這場(chǎng)比賽擦肩而過(guò)。

　　上一次老師讓我參加，是想讓我作為閱讀答題者，這一次，卻是古詩(shī)背誦者，同一個(gè)比賽，不同的角色，不同的時(shí)間，但是是同樣的挑戰(zhàn)，這一次還要退縮嗎？還是接受挑戰(zhàn)？難道我就這么甘心地把機(jī)會(huì)讓給別人嗎，難道我不想試一試嗎，難道我還想放棄后再后悔嗎？腦海里有兩種聲音在爭(zhēng)執(zhí)，它們喋喋不休，一個(gè)讓我參加，一個(gè)讓我放棄，令我更加猶豫。

　　不禁回想起上次回家后，媽媽一臉興奮地問(wèn)我結(jié)果出來(lái)了嗎，我回以她一個(gè)疲憊、抱歉的笑容，低聲說(shuō)出了那個(gè)令我感到失敗又后悔的結(jié)果，她臉上流露出了難以掩飾的失望。嘴上輕輕念叨著：“沒(méi)事兒，你能當(dāng)上備選選手就已經(jīng)比那些普通的同學(xué)好了，已經(jīng)可以了，沒(méi)關(guān)系的�！边@次機(jī)會(huì)又?jǐn)[在我面前了，我還要讓媽媽失望嗎？不行，我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。班主任拍了拍我的肩，說(shuō)：“好，挑戰(zhàn)一下自己，快回去上課吧�！�

　　很快，就到了比賽的日子。中午在隊(duì)友家準(zhǔn)備的時(shí)候，看著書(shū)上已經(jīng)可以倒背如流的詩(shī)詞，我突然變得底氣十足。怕什么呢，不過(guò)是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)。站在候場(chǎng)區(qū)，我一遍一遍地深呼吸，隊(duì)友們走過(guò)來(lái)為我打氣，我們的手疊在一起，剎那，我仿佛真的得到了力量，緊張的情緒放松了下來(lái)。

　　輪到我了，我站在臺(tái)上，看著滿臉期望的老師，眉開(kāi)眼笑的媽媽，和神情各異的對(duì)手，我的心突然就安靜了下來(lái)。在向主持人表示了我已做好準(zhǔn)備之后，我選擇了一個(gè)數(shù)字，數(shù)字對(duì)應(yīng)的詩(shī)是《登飛來(lái)峰》，霎時(shí)，我覺(jué)得腦袋一片空白，背得滾瓜爛熟的詩(shī)人名字忘得一干二凈，正當(dāng)我不知所措時(shí)，眼睛對(duì)上班主任那溫柔、信任的眼眸，我從容地背出了這首詩(shī)。雖然沒(méi)有想起詩(shī)人，但我還是完成了這個(gè)挑戰(zhàn)！或許并不完美，但我仍然熱淚盈眶，我成功了！我超越了自己！

　　現(xiàn)在回想，其實(shí)我一直在挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)擂主，挑戰(zhàn)自我……于是我明白了，退縮不一定成功，但挑戰(zhàn)一定很酷！挑戰(zhàn)，我的青春旋律！

青春作文篇3

　　其實(shí)，一直都在追問(wèn)，青春是什么樣的？

　　青春，是什么樣？這是我一直在內(nèi)心中無(wú)法自我解答，更無(wú)法從他人那兒得到的答案。

　　青春，究竟什么樣？

　　也許，青春是羞澀的。羞澀的她，羞澀的你，羞澀的我，羞澀的我們的青春，青春是羞澀的，在這個(gè)青春呢喃的時(shí)節(jié)，你我心頭都會(huì)住著一個(gè)讓人見(jiàn)了臉紅、心跳加速的她，會(huì)因?yàn)樗囊伙A一笑而心動(dòng)，哪怕在嘈雜的人群中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)她的身影，也抵不住內(nèi)心的躁動(dòng)。這就是青春的味道，苦澀中帶著甘甜。哪怕讓人痛徹心扉，也會(huì)讓人覺(jué)得幸福就在身邊，從未走遠(yuǎn)。青春是羞澀的，涉世未深的我們，初嘗百味人生，在純真的世界里感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。但這份快樂(lè)，也是羞澀的。我想，每一個(gè)度過(guò)青春的人，在光陰華麗轉(zhuǎn)身的瞬間，都會(huì)感受到青春那份獨(dú)有的羞澀。

　　也許，青春是樸實(shí)平淡的。在我看來(lái)，青春的歲月也可以像久經(jīng)時(shí)光打磨過(guò)的老年歲月一樣平淡。人，只有在平淡的時(shí)光歲月中才能感悟百態(tài)人生，才會(huì)體會(huì)真切的現(xiàn)實(shí)生活。青春，本來(lái)就是一段再現(xiàn)實(shí)不過(guò)的時(shí)光，因?yàn)榍猩砀形颍艜?huì)樸實(shí)平淡。青春是樸實(shí)平淡的。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，感受到時(shí)光的荏苒與匆匆。但在這匆匆而過(guò)的歲月中慢慢習(xí)慣了平淡的青春，可以一個(gè)人，在圖書(shū)館的一個(gè)角落，喝一杯茶，看一本書(shū)，聽(tīng)一首歌，坐一下午甚至一天，這就是平淡的生活，最樸實(shí)不過(guò)。

　　也許，青春也可以是自由浪漫的。自己一人，或執(zhí)子之手穿行在夕陽(yáng)西下的校園，伴著余暉，獨(dú)享晚間的`這份靜謐與安寧�；蛘叨鷻C(jī)中單曲循環(huán)一首歌，坐于湖畔，看柳條依依，賞湖中魚(yú)兒潛底。路人行色匆忙，我卻獨(dú)享此時(shí)的安閑。青春是自由浪漫的，我可以做自己想做的任何一件事，漫步校園，徒步爬山，背包旅行，走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，賞青春時(shí)光里的一路風(fēng)景。

　　也許，青春是憂傷的。青春里，有一種淡淡的憂傷，就像陳置在地窖里的百年老酒，當(dāng)你回味品嘗時(shí)，越久的憂傷越是淡淡的滋味。青春里的憂傷是一種感受，這種感受源自內(nèi)心，不會(huì)輕易與人分享，又無(wú)法阻擋憂傷的侵襲。依然記得與好友當(dāng)初的許諾，我們可以憂傷，但是誰(shuí)都不能因?yàn)閼n傷而墮落。也許這就是青春，有一種激情的澎湃，亦有一種憂傷的糾結(jié)，說(shuō)不清亦道不明。

　　也許，青春是不舍的。從最初的相遇，相識(shí)，相知，相聚，到最后的離別，也不過(guò)短短的四年時(shí)間。但這短短的時(shí)光里卻承載著我們共同的美好回憶，一起自習(xí)，一起游戲，一起聚餐，一起嚎歌，在最平凡的日子里相伴。天下沒(méi)有不散的宴席，我時(shí)常安慰自己以后還會(huì)相見(jiàn)，只不過(guò)，我無(wú)法想象自己能否適應(yīng)離別后沒(méi)有你們的日子，尤其是這段最美好的青春歲月。當(dāng)花兒落了芬芳，爬山虎爬上圍墻，也許從此，你我不得不各安天涯。

　　青春，是人生中的一個(gè)特定階段。在這個(gè)階段里，青春有她自己的味道。青春的味道，是我們的一種感受，也許是一種羞澀，一種樸實(shí)，一種平淡，一種浪漫，一種憂傷與一種不舍。青春，是一段讓我們回味起來(lái)可以眉開(kāi)眼笑的時(shí)光，是一段讓我們永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)训臍q月，像執(zhí)過(guò)玫瑰的纖手，無(wú)處不散發(fā)著沁人的清香。一路走來(lái)，不覺(jué)間已是暗香盈袖！

青春作文篇4

　　青春的歲月是短暫的，然而，青春的接力是永恒的。

　　短暫的青春，在人生拋物線的頂端閃爍著光華，在生命的大舞臺(tái)上盡展颯爽英姿，在歷史的畫(huà)卷中瀟灑流露自我本色；永恒的青春，在代代相傳的接力中與時(shí)光并進(jìn)，在繼往開(kāi)來(lái)的光榮歷程中奮斗不已，在承前啟后的輝煌事業(yè)中揮灑激情與活力。

　　青春的內(nèi)涵不僅僅是年輕，它的要義是活力，奮斗，理想。

　　青春，呼喚著我們用滿腔熱血去實(shí)現(xiàn)心中崇高的理想；青春，激勵(lì)著我們以拼搏奮斗的身姿挑戰(zhàn)前方的坎坷路；青春，鼓舞著我們?yōu)榱俗鎳?guó)的美好明天鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)……

　　扎火紛飛的日子里，紅軍戰(zhàn)士用足跡寫(xiě)在艱難險(xiǎn)阻的長(zhǎng)征路上；白色恐怖的陰影中，堅(jiān)貞不屈的革命烈士用鮮血寫(xiě)在渣滓洞陰森的高墻上；革命建設(shè)年代里，青年突擊隊(duì)用焊槍寫(xiě)在南京長(zhǎng)江大橋的鋼梁上；改革開(kāi)放時(shí)期，特區(qū)建設(shè)者用汗水和著灰漿寫(xiě)在50層大廈的樓頂上；跨入新世紀(jì)，科學(xué)工作者用火箭、飛船寫(xiě)在漠漠長(zhǎng)空……

　　青春接力未有窮期，伴著新長(zhǎng)征的號(hào)角聲走過(guò)了一代人。如今，又一代新的青春大軍——我們——須整裝待發(fā)，做新時(shí)代的遠(yuǎn)征。我們的青春季節(jié)里，雖然沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙，但要有使命的進(jìn)軍，我們要在新世紀(jì)飛越新經(jīng)濟(jì)的.排天大浪，慎避物質(zhì)誘惑的溝溝坎坎。新世紀(jì)的進(jìn)軍要有傳統(tǒng)的情愫，還要有新的知識(shí)，新的觀念，新的眼光。

　　待到那一天，當(dāng)我們踏上新世紀(jì)偉大事業(yè)的臺(tái)階，驀然回首，定然會(huì)欣然慨嘆，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和自己的崇高理想，也為不懈奮斗的青春歷史接力。

　　青春無(wú)悔，青春永恒，青春的接力不停息！

青春作文篇5

　　有人說(shuō),沒(méi)有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說(shuō),青年人不相信有朝一日會(huì)老去,這種感覺(jué)其實(shí)是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

　　專組解析：“哲理性材料”的給料作文，必須準(zhǔn)確把握材料的核心含義

　　20xx年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡(jiǎn)稱為“山洞·燭光·蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊(yùn)的含義十分豐富,有時(shí)多達(dá)幾十個(gè)。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”往往見(jiàn)仁見(jiàn)智,難求共識(shí)。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個(gè)比較寬泛的范圍內(nèi)由考生自主選擇某一含義,進(jìn)行寫(xiě)作。去年的'“含義邊界”是:人與自然;人與社會(huì);和諧;平衡;美。只要涉及上述某一點(diǎn),就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個(gè)比方:叫你寫(xiě)江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫(xiě)一個(gè)人或一些人,但絕對(duì)不能寫(xiě)到安徽、上海等省市去。

　　20xx年高考作文備考階段,絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校均抱定“故事性”材料來(lái)訓(xùn)練,如某公司高管爬雪山、某考古學(xué)家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒(méi)有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓(xùn)是:必須細(xì)讀《考試說(shuō)明》!

　　今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不論多長(zhǎng)多短,都不能“多中心”,只能有一個(gè)“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!

　　“青春”、“不朽”,是個(gè)好題目。十八九歲的高三學(xué)生正值風(fēng)華正茂的青春時(shí)期,肯定有話可說(shuō)。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產(chǎn)生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn),是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動(dòng)描述。

　　這里發(fā)表的七篇作文中,《青春永不褪色》確立了一個(gè)相當(dāng)好的“中心論點(diǎn)”,而且分析得比較透徹,值得借鑒,特作“簡(jiǎn)評(píng)”如下:

　　此文是一篇規(guī)范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開(kāi),完全切題。

　　引人注目的是,作者提出了一個(gè)相當(dāng)新穎、深刻的中心論點(diǎn):青春不是生命的一個(gè)“階段”,而是生命的一種“狀態(tài)”。這種概括和提煉,符合青春的本質(zhì)特征。的確,青春絕非“驛站”,純?nèi)皇菓阎蛔R(shí)愁滋味的鄉(xiāng)愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩(shī)意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態(tài)”!

　　在匆忙答卷的考場(chǎng)上,能機(jī)敏地發(fā)現(xiàn)和捕捉如此精彩的論點(diǎn),難能可貴。

　　此文的又一長(zhǎng)處,在于分解出不同視角的“分論點(diǎn)”:要保持青春狀態(tài),必須擁有樂(lè)觀開(kāi)朗的心;要學(xué)會(huì)“忘記”;要多一份沉穩(wěn)。這里的“學(xué)會(huì)忘記”,相當(dāng)中肯,頗富東方智慧,估計(jì)很少有考生能提出來(lái)。

　　如今的高中生寫(xiě)議論文,多不會(huì)“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點(diǎn),還是中心論點(diǎn)!此文可以提供有益的借鑒。

　　作者用樸素平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機(jī)智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態(tài)—“一手美食，一手詩(shī)書(shū)，口唱大江東去”，等等。

青春作文篇6

　　青春是什么？我說(shuō)青春是天使。他扇動(dòng)著巨大的翅膀，將希望也年輕的激情撒向大地。呼喚著沉睡中的我們。

　　迷朦中，我們開(kāi)始半夢(mèng)半醒的體會(huì)人生。

　　青春的節(jié)日是綠的，夢(mèng)是紅的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。此時(shí)的我們，心底有愛(ài)，心頭有傷�？傆欣聿磺宓乃季w，有解不開(kāi)的迷惘；坐在窗前憂郁，立在海邊彷徨。那翻越山野的風(fēng)，吹掉天邊的殘葉，獨(dú)不能驅(qū)散我們滿懷的惆悵。

　　青春飛揚(yáng)時(shí)，開(kāi)始喜歡躺在草地上羨慕天上的鉤鉤云，總覺(jué)的是被束縛的，其實(shí)是自由的。便坐在窗臺(tái)邊莫名的煩惱，立在黑夜里莫名的哭泣。喜歡跟著心走，然而總是碰壁。時(shí)間與墻壁建造了我們的理智。

　　青春是神奇的水，滋潤(rùn)著我們心底的愛(ài)。我們開(kāi)始注意父親的背影，母親的雙手。想要逃出他們的視線，碰到傷害卻又哭著回來(lái)。不希望別人管的太多，而希望得到關(guān)懷的時(shí)候，卻又盼不到那份溫暖的燭火。

　　青春飛揚(yáng)時(shí)，我們遇到處理不了的`事情，就讓事情處理我們。才明白“人生想一匹馬，你不駕馭它，它便駕馭你。”此時(shí)我們才剛剛品味生活，第一口是甜的就贊美生活；第一口是苦的，就詛咒命運(yùn)。便回憶著過(guò)去，渴望時(shí)間倒流，盼望快快長(zhǎng)大，希望不要長(zhǎng)大。其實(shí)生活很耐心的等待我們?nèi)ザ�，苦與甘需要一生的琢磨。

　　青春的我們理想與希望多的像天上的星星，為了它們我們開(kāi)始奔跑，也許總沒(méi)有結(jié)果。但我們什么也不要為之氣餒。生命苦短、路途坎坷，地平線總在遙遠(yuǎn)的地方。青春中不免有許多迷惑、怯懦與失敗，但我們擁有了深沉、勇氣與成功。誰(shuí)也贏不了與時(shí)間的比賽，誰(shuí)也輸不掉曾付出的代價(jià)。

　　青春像一扇天窗，打開(kāi)青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念、年輕的激情、青春的力量去叩開(kāi)理想的大門(mén)；打開(kāi)青春的天窗，給未來(lái)一個(gè)承諾，用真誠(chéng)的心靈、感激的微笑、關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。

　　青春物語(yǔ)：氣質(zhì)，在感動(dòng)中蘊(yùn)藏；情感，在激動(dòng)中醞釀；理智，在陶冶中升華……