負(fù)責(zé)任作文15篇(實(shí)用)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的負(fù)責(zé)任作文，歡迎大家分享。
負(fù)責(zé)任作文1
說(shuō)到我媽媽，一個(gè)眉清目秀，黑色的眼珠像兩顆讓人口水直流三千尺的葡萄，挺拔的鼻梁下長(zhǎng)著一雙濕潤(rùn)飽滿的嘴巴的形象便浮現(xiàn)在我眼前。我媽媽不僅相貌美麗，還對(duì)我的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)，對(duì)待自己的工作一絲不茍。
記得我七歲時(shí)那年，剛上小學(xué)，我寫的字是龍飛鳳舞，非常難看。媽媽看在眼里，急在心里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小孩子字寫得不好可不行啊，要知道以后重要的考試都有寫字分吶，讓我們一起努力把字寫好！”于是，媽媽就利用了一整個(gè)暑假的時(shí)間，專門教我練字。因?yàn)閶寢屪约簩?duì)如何寫好字也不太在行，所以她就在網(wǎng)上找材料，再打印下來(lái)，讓我照著練。每天都這樣，即使工作再忙，媽媽也堅(jiān)持教我練字。每次我練完一頁(yè)，她就幫我檢查，好的`字畫上一個(gè)紅圈圈，寫得不好的字重新再練，以便鼓勵(lì)我更上一層樓。起先，我還不領(lǐng)情，嘟著嘴巴，臉上寫滿了不愿意。媽媽見(jiàn)狀，便苦口婆心地勸導(dǎo)我。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越漂亮了，被老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)也越來(lái)越多了，現(xiàn)在我已通過(guò)了硬筆書法四級(jí)考試呢。我開(kāi)始從心底里感謝媽媽了！
我媽媽不僅教我寫字，還輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我的作業(yè)本掛滿了“優(yōu)五角星”，使我成為了班里的優(yōu)等生，真是“嚴(yán)師出高徒”��！
此外，媽媽對(duì)自己的工作也是一絲不茍。我媽媽是一名執(zhí)業(yè)藥師，每次調(diào)配藥品時(shí)，她都認(rèn)真核對(duì)藥品的生產(chǎn)日期和有效期，然后及時(shí)地抄在帳本上。有時(shí)當(dāng)天工作沒(méi)有干完，她就會(huì)加夜班，即使加到深夜她都不叫苦一聲。媽媽的敬業(yè)精神常常得到單位領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。媽媽也成為了我的榜樣。
我有一個(gè)負(fù)責(zé)的媽媽真好！
負(fù)責(zé)任作文2
新學(xué)期剛開(kāi)始，我們的語(yǔ)文張老師就請(qǐng)了病假，不能給我們上課了。于是，我們的語(yǔ)文課就由代課老師——郭老師給我們上了。
郭老師是七班的班主任。她個(gè)子不高，帶著一副眼鏡，說(shuō)話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉著時(shí)看起來(lái)有幾分嚴(yán)厲。實(shí)際上并沒(méi)有那么可怕，反而對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，使我們的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。
她代課僅僅一周，帶著我們一起思考閱讀題，細(xì)細(xì)分析課文每一部分所表達(dá)的感情，讓我們學(xué)會(huì)了許多的閱讀方法，使我們受益匪淺。她的課堂，不僅是方法的學(xué)習(xí)，更是感情的.盛宴。她講課富有激情。聲音是低沉的感情卻是高亢的。她的那種激情，有如滾滾熱浪感染著我們，深切而深刻。她的那顆滾燙的心，能融入課文中，深深地感受到課文所表達(dá)的感情，并將這顆心的熱量傳染遞給我們，讓我們也感同身受。這時(shí)無(wú)論多么冰涼的心也會(huì)奇跡般地燃燒起來(lái)……
要知道，一般的代課老師也許會(huì)當(dāng)個(gè)“甩手掌柜”，不留一點(diǎn)作業(yè)，或留了以后也不會(huì)一份份地批。而郭老師給我們留得作業(yè)和她自己班留的作業(yè)一樣多，并且我們的每一份作業(yè)她都認(rèn)真地批閱。除此之外，她還會(huì)給我們講評(píng)作業(yè)。有一次，她留了一個(gè)兩百字的微寫作。第二天，郭老師看我們寫的不算太好，就細(xì)心地給我們講到底怎樣寫好“微寫作”，并且還讓我們重新寫一寫，使我們的寫作能力提升了許多……
郭老師是一位可愛(ài)可敬的好老師，她外表嚴(yán)厲兇悍，內(nèi)心細(xì)膩負(fù)責(zé)，是代課老師中的高標(biāo)!
負(fù)責(zé)任作文3
小時(shí)候，老師總是說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)于自己本該要做的事要負(fù)責(zé)任。”于是同學(xué)們齊聲喊好，但是他們并不知道責(zé)任是什么，只是意識(shí)上認(rèn)為老師讓他們做什么就做什么就行了。
再大點(diǎn)時(shí)，姐姐對(duì)我說(shuō)：“妹，一定不要撒謊哦！你要對(duì)你做過(guò)的事負(fù)責(zé)�！蔽夷刂皇菫榱瞬蛔尳憬惆l(fā)怒，裝作懂了的樣子，連連點(diǎn)頭。
后來(lái)，我喜歡上了看童話書。書里面總是講述著一個(gè)又一個(gè)的王子和公主，王子總是英勇善戰(zhàn)，總是救出了公主。當(dāng)時(shí)我總在想為什么總是王子救公主，為什么不是公主救王子。
再后來(lái)，我上初中了。繁忙的課程使我心煩，重如泰山的作業(yè)使我心累。我總在想為什么我非得要這樣活著，這樣的事日復(fù)一日，年復(fù)一年，簡(jiǎn)直是討人厭�？墒抢蠋焻s對(duì)我說(shuō)：“這是你的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)生的責(zé)任，老師也有老師的責(zé)任。可以說(shuō)，世界上的所有人都有自己應(yīng)負(fù)的一份責(zé)任。那時(shí)候的我對(duì)責(zé)任這個(gè)詞還是很模糊的。
考試的時(shí)候，有學(xué)生作弊，那時(shí)候我總想不明白為什么她們非得作弊，考出自己的真實(shí)成績(jī)不好嗎？那時(shí)候我對(duì)作弊的學(xué)生那可是有想打她們的'沖動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得很不公平。
現(xiàn)在，我已長(zhǎng)大。我知道作為一名學(xué)生，我要遵守學(xué)校的規(guī)則，好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一個(gè)媽媽的孩子，我要做乖乖女，不惹事不鬧事，多關(guān)心一下媽媽，多聽(tīng)一下媽媽的話，盡量不要無(wú)事生非讓媽媽操心。作為一名考生，我要安安分分地做試卷，必須不能作弊，考出自己真實(shí)的成績(jī)，這樣一來(lái)，對(duì)于他人，對(duì)于自己也是公平的。
其實(shí)，在生活中總是有著許許多多的角色，我們總是變換著角色。但是無(wú)論我們扮演著什么角色，我們都要把它做好，因?yàn)槟鞘俏覀兊呢?zé)任，對(duì)于他人或者自己這都是公平的。
負(fù)責(zé)任作文4
責(zé)任是什么？什么是責(zé)任？有人說(shuō)：“責(zé)任是幫助他人�！边�有人說(shuō)：“責(zé)任是孝敬父母�！本C合的說(shuō)：“責(zé)任是承擔(dān)�！�
責(zé)任是幫助他人。想必，每個(gè)人從小時(shí)起，長(zhǎng)輩都會(huì)告訴你要多多幫助人吧！每當(dāng)你在護(hù)送老人、盲人過(guò)馬路時(shí)；坐車給孕婦、老人讓座時(shí)；他人摔倒了，你去扶她時(shí)；你都會(huì)感到一種感激的目光在看你吧！而你也會(huì)覺(jué)得那是你的責(zé)任吧！幫助他人是一件微乎其微的.事，每一個(gè)人都能做到，它也是我們中華民族的良好美德。責(zé)任是責(zé)任是孝敬父母。每個(gè)人與生俱來(lái)就有一份責(zé)任，那就是孝敬父母，因?yàn)槭歉改附o了你生命，是他們辛苦地把你培養(yǎng)成人。俗話說(shuō)得好“要知父母恩，懷里抱兒孫”、“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這兩句話說(shuō)的都是孝敬父母的名言。古往今來(lái)有多少歌頌父母的名言和詩(shī)句呀，句句都那么貼切。
責(zé)任是承擔(dān)。
負(fù)責(zé)任作文5
一天清晨，窗外雷雨交加，我被雷聲驚醒，來(lái)到窗前透過(guò)窗戶望去，外面的雨真大呀，房頂上飄起一層水霧。大街上積水很深，成了一條“小河”。
一位清潔工人，穿著一件黑雨衣在大雨中彎下腰，把一袋又一袋的垃圾放在垃圾車上，車上的垃圾堆成了一座小山。
他走向另一個(gè)垃圾堆的路上，看見(jiàn)一個(gè)牛奶盒，他彎下腰撿了起來(lái)。他就連一個(gè)小小的牛奶盒都不放過(guò)。這時(shí)我想他的衣服不會(huì)濕透了吧！要是我，我早就去躲雨了。
每次我走過(guò)垃圾窖，我都會(huì)捏鼻子往前跑。可是這位伯伯雙手把大塊的'西瓜皮和一袋一袋的垃圾一次一次都扔到垃圾車上。
這時(shí)，有一個(gè)垃圾袋破了，剩菜剩飯漏了出來(lái)。他不怕臭，也不嫌臟，把飯菜捧起來(lái)，放在了垃圾車上。
他騎著車走的時(shí)候，車子載的太滿了，垃圾都掉了出來(lái)，這時(shí)我多想去幫他撿一下垃圾呀！我雖然不知道他的姓名，但我十分敬佩他。
負(fù)責(zé)任作文6
她有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻梁，下面有一張櫻桃小嘴，你想知道這是誰(shuí)嗎？這就是我負(fù)責(zé)任的媽媽。
媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我非常嚴(yán)格，她的眼睛像“千里眼”，只要我寫作業(yè)有一點(diǎn)松動(dòng)，她的眼睛就會(huì)發(fā)覺(jué)，讓我無(wú)處遁形。她的耳朵像“順風(fēng)耳”，只要我寫作業(yè)發(fā)出一點(diǎn)聲音，她的耳朵就能聽(tīng)見(jiàn)。記得有一次寫，我寫的`是《我學(xué)會(huì)了做手工》，雖然我很喜歡做手工，但是做手工的過(guò)程我還是不會(huì)寫。媽媽知道后就給我準(zhǔn)備了很多卡紙，一邊教我折紙一邊讓我說(shuō)過(guò)程，折了十幾遍我都快背過(guò)了媽媽才讓我把修改好。我終于學(xué)會(huì)了寫，心里比吃了蜜還要甜！
媽媽不但在學(xué)習(xí)方法上對(duì)我耐心指導(dǎo)，在生活照顧上也是細(xì)致入微。由于我每天早上都要領(lǐng)讀和值日，媽媽一直以來(lái)都是早早地起床，變著花樣幫我準(zhǔn)備好香噴噴的早飯，讓我吃好穿好，提前半小時(shí)把我送到學(xué)校。媽媽告訴我，作為一名班干部，一定要盡好自己的職責(zé)，為同學(xué)們服好務(wù)，讓同學(xué)們形成認(rèn)真早讀和良好秩序的好習(xí)慣，與同學(xué)們相互督促，共同進(jìn)步！
這就是我的媽媽，一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，也是我最愛(ài)的人。
負(fù)責(zé)任作文7
both school and parents should take the responsibility to conduct the children
some people say parents should take the responsibility to conduct their childrens behaviour, and tell them what is right or wrong, others say that it is the schools responsibility.
in my opinion, it is both the schools and the parentsresponsibities, for the parents are closer to their children than any other person. they can influence their children every day,especially the mothers, who are the childrens first teachers,can influence their children most. so the parents are playing a very important role in conducting their children what is wrong or right.
the school, which is the childrens second teacher, is becoming more and more important. some children may always consider their teachers behaviour to be right and do eactly what the teacher instructs them do.
from this we can conclude that school and parents should both take the responsibility to conduct the children. only in this way, can we make our children behave well in future. obviously this is the best way we can take at present.
有些人說(shuō)父母應(yīng)負(fù)責(zé)規(guī)范子女的言行，并教導(dǎo)他們?nèi)绾畏直媸欠�。有些人則認(rèn)為這是學(xué)校的責(zé)任。
我認(rèn)為，這是父母和學(xué)校雙方的責(zé)任。因?yàn)�，父母同孩子的關(guān)系比其它任何人都親密。他們每天都影響著自己的孩子。尤其是作為孩子首任教師的`母親對(duì)孩子的影響最大。所以，父母在教導(dǎo)子女認(rèn)識(shí)錯(cuò)與對(duì)的過(guò)程中起著非常重要的作用。
學(xué)校是孩子的第二位教師。它已變得越來(lái)越重要了。有些孩子認(rèn)為教師的言行是對(duì)的，而且對(duì)教師的要求言聽(tīng)計(jì)從。由此看來(lái)，我們可以說(shuō)學(xué)校和父母雙方都應(yīng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任。很顯然，這才是我們目前能采取的最好辦法。
負(fù)責(zé)任作文8
有個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)挺管用的，家人們，咱就在這兒實(shí)話實(shí)說(shuō)了。我和媽媽的相處亦師亦友、亦正亦邪、媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中最重要的人！
說(shuō)起我媽媽，好家伙，真的是一個(gè)厲害的人。只有她才能把我管的服服帖帖的，也只有她會(huì)讓我乖乖的聽(tīng)話。在她面前，我就像如來(lái)佛祖手心中的孫悟空，永遠(yuǎn)都逃不出她的五指山！她會(huì)出現(xiàn)在我生活中的角角落落、分分秒秒，我時(shí)常在想：媽媽是不是有魔法，怎么我干什么她都知道呢？她會(huì)在我寫作業(yè)時(shí)，悄悄地出現(xiàn)在我背后，那凌厲的眼神真的是讓人后背發(fā)涼;她會(huì)在我玩手機(jī)時(shí)，不知道從什么地方冒出來(lái)，有時(shí)嚇得我都差點(diǎn)把手機(jī)摔在地上;她會(huì)在我吃飯?zhí)羰硶r(shí)，用一個(gè)不經(jīng)意的眼神秒殺四方;她會(huì)在我看書時(shí)，端來(lái)一盤切好的水果，其實(shí)我知道，她只是想看看我在看什么書;她會(huì)在我練毛筆字的時(shí)候，暗送秋波，這個(gè)眼神一到，我立馬知道肯定是我哪里沒(méi)做好，要不就是書寫姿勢(shì)不對(duì)，要不就是身子沒(méi)坐正，要不就是我寫的字沒(méi)有達(dá)到媽媽的要求。每當(dāng)這時(shí)，我只能硬著頭皮頂著媽媽目光的威壓坐正身子，打起精神，筆下生風(fēng)地書寫著。
我知道，其實(shí)媽媽每天工作已經(jīng)很辛苦了，但她還要照顧我們的飲食起居，只因?yàn)樗且粋�(gè)非常負(fù)責(zé)任的媽媽。明明可以有大把的時(shí)間讓她休息，但是媽媽卻把時(shí)間分給了我！有的時(shí)候我也會(huì)抱怨，心里想什么時(shí)候才能逃出媽媽的五指山！
平常我去和同學(xué)玩時(shí)，媽媽總會(huì)非常認(rèn)真地詢問(wèn)我：去哪里玩，和哪些同學(xué)在一起，什么時(shí)候回來(lái)……每當(dāng)聽(tīng)到這些讓人耳朵起繭子的話，我就覺(jué)得媽媽好啰嗦呀，有時(shí)我會(huì)不耐煩的應(yīng)付一下，心里還會(huì)沾沾自喜的，以為蒙混過(guò)關(guān)了，殊不知我媽就是一個(gè)老謀深算的“老狐貍”，就我那一點(diǎn)小伎倆，在她面前壓根不值一提，我不得不說(shuō):姜還是老的辣呀！
記得五年級(jí)時(shí)，我不小心把別人送給媽媽的一盆養(yǎng)了三四年的綠蘿，從窗戶上弄掉了下去，我心想：完蛋了，完蛋了，這次我肯定死定了！病急亂投醫(yī)，我只好默默祈禱：蒼天啊，大地啊，誰(shuí)來(lái)救救我！可這一次，我又失算了！沒(méi)想到媽媽聽(tīng)到聲響，只是下樓把那盆兒碎掉的綠蘿默默地收拾好，告訴我以后開(kāi)窗的時(shí)候要小心，萬(wàn)一底下有人，砸到別人怎么辦？那一瞬間，我覺(jué)得媽媽身上有了圣母的光環(huán)！我想：是不是有人對(duì)我媽施了魔法，她可以教會(huì)我這項(xiàng)技能嗎？殊不知，媽媽的溫柔一直藏在她嚴(yán)厲的外表下。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直都忽略了她溫柔的一面，只記得她對(duì)我的嚴(yán)厲。
言而總之，我覺(jué)得有個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽真的`挺管用，她就像那無(wú)盡的黑暗中照進(jìn)來(lái)的一束光;她就像是在十字路口為我指引道路的路標(biāo);對(duì)我來(lái)說(shuō)，有了她，還像久旱逢甘露;她更像我的影子，跟我如影隨形。我想這輩子我大抵是逃不出她的五指山了。
有個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽真的挺管用，因?yàn)樗虝?huì)了我如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀！生活中，有人將一本書、一個(gè)物、一處優(yōu)美的風(fēng)景說(shuō)成自己一生的幸運(yùn)，但我覺(jué)得能遇到媽媽，才是我這輩子最大的幸運(yùn)！真的很慶幸，上天給了我一個(gè)這么負(fù)責(zé)任的媽媽！我愛(ài)你媽媽！
負(fù)責(zé)任作文9
讀到題目，我以為是一個(gè)人寄往紫紫村的信而已。但讀了內(nèi)容我錯(cuò)了，這篇文章透著三個(gè)字—負(fù)責(zé)任。他讓我深深感到責(zé)任的重要。
文章寫得是一封信獨(dú)自一個(gè)人走了三個(gè)多月到達(dá)了地點(diǎn)。在這條路上，信被贊美過(guò)，嘲笑過(guò)，但不管遇到什么和聽(tīng)到什么，它都努力的趕著路。它心里一直想“快到了！快到了！收信人快收到信了！“每次這樣想，它更有趕路努力的勁頭，它沒(méi)有因?yàn)槁愤h(yuǎn)而放棄，而是更加努力趕路。
讀了這篇文章，我深深感到責(zé)任心是偉大的！一封信都有責(zé)任心，為什么？我們有些人一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有呢？有事責(zé)任心可以改變?nèi)说囊簧?/p>
我想我以后做什么，也要負(fù)責(zé)任，這樣每一件事都可以做的很好，在班級(jí)上我也要對(duì)我自己的`工作負(fù)責(zé)，那就是學(xué)習(xí)。
其實(shí)負(fù)責(zé)任說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)不簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。其實(shí)負(fù)責(zé)任和認(rèn)真是一對(duì)好朋友。想自己做每件事都負(fù)責(zé)和很好，那就要認(rèn)真。
說(shuō)了這么多，我想大家都想知道寄件人是誰(shuí)了吧？是收件人的父親從國(guó)外寄來(lái)的。
負(fù)責(zé)任作文10
在寫漢字時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)別字，就連部門紅頭文件也會(huì)有錯(cuò)別字。有人對(duì)錯(cuò)別字見(jiàn)怪不怪，有人卻對(duì)此嚴(yán)厲批評(píng)。而對(duì)待錯(cuò)別字的態(tài)度，與人生態(tài)度，生活態(tài)度息息相關(guān)，一個(gè)人若連錯(cuò)誤也不愿改正，那他的學(xué)習(xí)工作還會(huì)有什么進(jìn)步呢？我認(rèn)為錯(cuò)別字應(yīng)被重視，我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作上取得成就的關(guān)鍵。自古以來(lái)，沒(méi)有哪一篇優(yōu)秀的文章的字詞句沒(méi)有通過(guò)反復(fù)推敲就直接使用的。蘇小妹曾為詞中一字能用好，處處請(qǐng)教，我們今日也常賞析詩(shī)詞中哪個(gè)字用得好，這便足以見(jiàn)得一個(gè)字的重要性。若寫起文章來(lái)不嚴(yán)謹(jǐn)，錯(cuò)別字比比皆是，那還稱得上是一篇文章嗎？倒不如叫糾錯(cuò)文。而部門發(fā)布紅頭文件“報(bào)效國(guó)家”寫成“報(bào)銷國(guó)家”引得群眾啼笑。本是嚴(yán)肅的，充滿激情的號(hào)召，現(xiàn)反而成了笑話，此類笑話在生活中也是常見(jiàn)，若沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度，人民群眾又怎么會(huì)對(duì)他們的政府放心？當(dāng)然，這也可以類比到學(xué)習(xí)工作上，小錯(cuò)不糾，大錯(cuò)難改，不能因錯(cuò)誤只是1+1的簡(jiǎn)單錯(cuò)法，就不加以改正，要知道“差之毫厘，失之千里”。
為什么要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度？原因簡(jiǎn)單，因?yàn)樗屛覀兩罡行�，能讓我們�(cè)趯W(xué)習(xí)工作上有所成就。蒲松齡為完成《聊齋志異》，秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈膶W(xué)創(chuàng)作態(tài)度，在路邊擺茶攤，收集各路異事，而今，有些企業(yè)減稅漏稅，建房偷工減料，不把群眾安全當(dāng)回事，實(shí)在可恨。對(duì)此，我們應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)于錯(cuò)別字也是一樣的，一個(gè)錯(cuò)別字，就像是一座房子里的一塊磚，多了房子的安全性就低了，所以我們不能對(duì)他抱有見(jiàn)怪不怪的態(tài)度。我們要及時(shí)糾正，決不允許房子中有一塊碎石。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就是杜絕錯(cuò)別字的有效保障，是負(fù)責(zé)任的企業(yè)該有的行為做風(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我們生活有保障。
要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我們應(yīng)該從身邊的細(xì)節(jié)做起。在生活中，小錯(cuò)及時(shí)糾正，絕不等到有大的差錯(cuò)時(shí)才開(kāi)始行動(dòng)。正如古語(yǔ)言：“千里之堤潰于蟻穴”，小錯(cuò)不糾，足亂大事。錢學(xué)森等科學(xué)工作者的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，就值得中學(xué)生我們借鑒。大量的數(shù)據(jù)，用算盤計(jì)算，一不小心所有的心血付諸東流，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，讓他們的工作不出一絲差錯(cuò)，成功研制出了原子彈。有人說(shuō)，成大事者不拘小節(jié)�？扇暨B一個(gè)錯(cuò)別字都不舍得糾正，會(huì)成什么大事呢？我們應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，語(yǔ)文作文不寫錯(cuò)一個(gè)字，數(shù)學(xué)計(jì)算反復(fù)驗(yàn)算英語(yǔ)單詞，認(rèn)真背寫等，不要等到成了大錯(cuò)才追悔莫及！
好的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。讓我們從現(xiàn)在做起，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字，踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)吧，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的青年！
負(fù)責(zé)任作文11
國(guó)家衛(wèi)生部專家委員、北京大學(xué)司法鑒定室主任孫東東，日前在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)說(shuō)：“對(duì)那些老上訪專業(yè)戶，我負(fù)責(zé)任地說(shuō)，不說(shuō)100%，至少99%以上精神有問(wèn)題，都是偏執(zhí)型精神障礙。”
基于孫專家的“負(fù)責(zé)任”態(tài)度，在此我也負(fù)責(zé)任地給我們的孫專家講個(gè)故事，一個(gè)我在雜志上看到的真實(shí)故事!
在德國(guó)波茨坦，有一條叫冉科帕茨的運(yùn)河。河里有很多魚，也因此它吸引了許多的釣魚愛(ài)好者;同時(shí)河的一邊有不少別墅，而另一邊則種著許多百年大樹(shù)!
曾經(jīng)有開(kāi)發(fā)商想在運(yùn)河上修建港口。這是一個(gè)能撈大錢的好項(xiàng)目，但卻沒(méi)有得到當(dāng)?shù)厝说姆e極支持;相反，他們強(qiáng)烈反對(duì)為了賺錢而把運(yùn)河河道加寬，因?yàn)檫@樣得砍掉沿河的大樹(shù)，而且河道一加寬，原本的濕地就沒(méi)了，魚和鳥(niǎo)類也就沒(méi)了繁衍的地方，這是在破壞自然!
這在我們一些人看來(lái)一定很傻，有錢不賺王八蛋，某些人心里一定這么罵著。但他們說(shuō)：“我們不反對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但我們要問(wèn)的是，這些發(fā)展是以犧牲自然為代價(jià)嗎?”
值得一提的是，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)運(yùn)河做了許許多多的工作，動(dòng)員了所有能動(dòng)員的力量，終于維持了運(yùn)河的原樣!但你知道嗎?他們?yōu)榱诉@條運(yùn)河，所努力的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十年，注意，是十年不是十個(gè)月!而且這種努力至今沒(méi)有停下來(lái)的跡象!!
故事講完，我再很負(fù)責(zé)任地請(qǐng)教孫專家一句，他們這么執(zhí)著地做一件常人看起來(lái)挺傻的事，能不能也算偏執(zhí)型精神障礙呢?假如為了自己的.利益(如上訪者)或者為了整個(gè)地球的利益(如這些德國(guó)人)而堅(jiān)持不懈地奮斗算精神障礙的話，那我可得再負(fù)責(zé)任地告訴孫專家一句：這地球犯偏執(zhí)型精神障礙的人實(shí)在海了去了!
生活在如此瘋狂的時(shí)代，不知孫專家是否會(huì)怕呢?其實(shí)也沒(méi)什么好怕的，有我支招嘛!孫東東啊，趕緊找本《楚辭》念上幾句：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。
負(fù)責(zé)任作文12
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說(shuō)的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語(yǔ)文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的眼睛，留有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿一件紫色的大衣，看起來(lái)非常的有精神，她就是我的語(yǔ)文老師。
一天上課時(shí)，唐老師幫我解開(kāi)了這個(gè)疑惑。不，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是幫全班解開(kāi)了這個(gè)疑惑。因?yàn)槲以賳?wèn)唐老師問(wèn)題時(shí)，也有很多人在她周圍，心里都有這個(gè)疑惑。原來(lái)是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時(shí)，飯盒里的`勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個(gè)反應(yīng)就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時(shí)是用一百多度的開(kāi)水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒(méi)改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個(gè)不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分?jǐn)?shù)時(shí)，才把右手從水杯中拿出來(lái)，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分?jǐn)?shù)，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫上······如此重復(fù)下去。唐老師一直改卷改到十點(diǎn)多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開(kāi)始到改卷結(jié)束從頭到尾都沒(méi)有抱怨過(guò)。
這就是我的老師，對(duì)我們好，又教了我們?cè)S多知識(shí)，所以我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝你，老師�！�
負(fù)責(zé)任作文13
我們班有許多負(fù)責(zé)任的學(xué)生。其中，勞動(dòng)專員蔣子君就是其中之一。
記得有一次，姜子君安排工作，到了張，他正在做作業(yè)。“別寫了�！苯泳f(shuō):“先掃地再寫字。”“以后再掃！”張叫道。姜子君別無(wú)選擇，只能先安排其他同學(xué)上班。
姜子君安排完其他同學(xué)，回來(lái)看到張還在做作業(yè)。這時(shí)，姜子君又對(duì)張玄冥喊道:“你趕緊掃，我爸媽還在外面等我呢！”張玄冥漫不經(jīng)心地說(shuō):“哦，不用擔(dān)心！”無(wú)奈，姜子君只好去看看其他同學(xué)的作品。
其他同學(xué)都走了，姜子君的弟弟催他說(shuō):“姐姐，快去，我爸媽都急著呢！”“好的，姜子君，你先走，我一會(huì)兒就關(guān)門窗�！笔Y子愷斬釘截鐵地說(shuō):“我不走，我要等他掃完，查完才能走！”
就這樣等啊等，張終于寫完了�！摆s緊掃！”姜子君喊道。張慢慢掃了過(guò)來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快。姜子君檢查教室每個(gè)角落的'時(shí)候，已經(jīng)是17點(diǎn)半了。
聽(tīng)了這件事，你覺(jué)得姜子君是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部嗎？我覺(jué)得作為班干部，姜子君起到了非常好的引領(lǐng)作用，值得我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)！
負(fù)責(zé)任作文14
用點(diǎn)滴的善意，綻放生命的花朵。
——題記
溫暖的陽(yáng)光撲面，墻角邊的小花綻放，伴著蟬兒的歌唱，踏上歡快的步伐。因?yàn)樯�，世界充滿溫暖；因?yàn)樯�，世界變得美好；因�(yàn)樯疲澜绯錆M愛(ài)與歡笑。
蟬兒在樹(shù)上悲號(hào)，我走在回家的路上，漫不經(jīng)心地看著四周，打發(fā)著無(wú)聊的時(shí)間。
一株小花映入我的眼簾，它像一個(gè)無(wú)助的小孩，蹲在墻角�；▋旱牡撞渴菙�(shù)不盡的小石子，它的葉子軟弱的垂下來(lái)，未開(kāi)花的花苞似乎被這殘暴的天氣抑制住了開(kāi)花的念頭無(wú)奈垂下，說(shuō)不盡的可憐和凄楚。
我站在墻角，靜靜地看了一會(huì)兒，快速?gòu)陌心贸鲲嬘盟�，給花兒倒了些，又用雙手把它身旁的小石子移開(kāi)，把泥土拍平，我輕輕扶起這不知名的'小花，撫摸這它的花苞，決定擔(dān)負(fù)起照料它的責(zé)任。
日歷一頁(yè)頁(yè)撕下，我每天到墻角處，聽(tīng)著蟬鳴，小心翼翼地照料這無(wú)言的朋友，直到那一天……
我照著習(xí)慣，到墻角邊停下腳步，迎接我的不再是那日益展開(kāi)的小花苞了，而是一朵完整的花兒了：它展開(kāi)了花瓣，潔白而樸素，玲瓏小巧的它不復(fù)之前的軟弱，它挺直了胸膛，兩片綠葉也完全展開(kāi)，成為最好的陪襯。喜悅早已在我的全身漫延，每一片花瓣都像我敘說(shuō)著歡樂(lè)和感激，即使這只是一株不起眼，不為人知的小花。
伸出手，帶著滿腔的善良，做一次又一次的行動(dòng)。幫助他人，讓溫暖，美好，愛(ài)與歡笑充滿我們的社會(huì)。用我們點(diǎn)滴的善意，綻放世間最美的花朵！
那朵花，永不凋零……
負(fù)責(zé)任作文15
生活中有許多令人感動(dòng)的事情，最讓我久久不能忘懷的，是這樣一件事情——
星期四中午，吃完飯后，我拿著數(shù)學(xué)書和練習(xí)本，準(zhǔn)備去老師辦公室問(wèn)一道我不會(huì)的應(yīng)用題。我正要進(jìn)去的時(shí)候，恰好看到老師拿著飯盒準(zhǔn)備出門，看樣子，老師是準(zhǔn)備去打飯。老師看見(jiàn)我手里的書和本，馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)：“是不是有什么題不會(huì)？”我回答到：“是的�！崩蠋煼畔嘛埡�，熱情的對(duì)我招招手：“過(guò)來(lái)吧�！蔽夷闷鹨粡埖首釉诶蠋熒磉呑聛�(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。
有一道題，我總是聽(tīng)不明白。老師一連細(xì)心地講了好幾次，我始終不會(huì)，最后都不好意思再問(wèn)了。老師看出來(lái)我還不會(huì)，繼續(xù)不厭其煩的給我講。我鼻子一酸，因?yàn)槲铱吹嚼蠋煹念~頭都冒出了汗珠，臉上卻還帶著微笑給我講題。我想，如果我還不會(huì)做，真是對(duì)不起老師了。于是我投入的聽(tīng)老師的講解，終于學(xué)會(huì)了，老師也欣慰的'笑了。
我看了看鐘，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了。這時(shí)老師才又拿起飯盒，和我一起出了門。我想，老師應(yīng)該很餓了吧！望著老師遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)極了，老師為了給我講題，耽誤了寶貴的午飯時(shí)間，他真是一位負(fù)責(zé)任的好老師啊！
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