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堅強(qiáng)的作文8篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的堅強(qiáng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
堅強(qiáng)的作文 篇1
在人生的道路上，會有許許多多的絆腳石使你倒下。但是，我們要堅強(qiáng)，不要沮喪，在哪里倒下就要在哪里爬起來。 因為我強(qiáng)！所以不可以倒給別人看！ 因為我強(qiáng)！所以也不可以倒給自己看！ 小的時候，我走路不是很穩(wěn)當(dāng)，所以總會摔倒。一次上樓梯，我摔倒了，爸爸卻沒有將我扶起來�！昂⒆�，自己爬起來，你是最棒的！你是最堅強(qiáng)的！你一定是最棒的！”自從那一刻起，我就記下了這句話，懂得了堅強(qiáng)的真正含義， 爸爸那句充滿無限溫暖和鼓勵的話，將我“扶”了起來。 對！我很堅強(qiáng)！每當(dāng)我遇到困難時，就會想起爸爸對我說的那句話。 我從小因為患了小兒腦癱，所以，當(dāng)同齡的孩子在享受著童年的歡樂時，而我，卻要忍受的病痛的折磨，掛吊針、換藥、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練就成了“家常便飯”說實話，我小時候最怕的.就是打針了。我躺在病床上，心里不能安寧，就在我將要流下眼淚時，爸爸那句話再次在我的耳邊響起，我不再害怕了。一句溫暖鼓勵的話就這樣一次一次地在我耳邊響起，它給了我無限的力量，讓我在人生的道路上一次次爬了起來。 如果讓我在勇氣、信心、善良和堅強(qiáng)里選擇一個的話，我會毫不猶豫地去選擇堅強(qiáng)。雖然勇氣、信心、善良和堅強(qiáng)都是我想要的，但堅強(qiáng)（勇敢、正直、一切美好的東西）是我最想要的，因為堅強(qiáng)的人就是勇敢的人、正直的人。 堅強(qiáng)，其實就是面對困難時毫不退縮，即使自己有不足之處，也不氣餒。這讓我想起了《千手觀音》的領(lǐng)舞邰麗華。她是一個聾啞人，可她面對著不能說話、聽不見聲音的事實時，表現(xiàn)得那么樂觀，那么堅強(qiáng)，她反而覺得自己很幸福，因為她擁有著父母對她的深深關(guān)愛，她選擇了堅強(qiáng)。這種堅強(qiáng)正是許多人沒有的，有些人因為自己有那些不足，整天大哭大叫，顯得非常懦弱，對待生活極其悲觀失望，這在人生的道路上是不可取的。 堅強(qiáng)起來吧，搬走人生道路上的絆腳石，堅強(qiáng)地向光明的那一天走去。我——最——堅——強(qiáng)！�。�！
堅強(qiáng)的作文 篇2
請和我走進(jìn)《奇妙的朋友》這個電視節(jié)目。在里面，我看到了一只頑強(qiáng)的小鹿，跟著鏡頭感受到生命無法撼動的頑強(qiáng)，心里涌起一股由衷的敬佩。
那是一個晚上，鹿媽媽羊水破了，馬上要生產(chǎn)了。她努力了好久，只見小鹿上半身裸露在外面，倒掛在媽媽的身上，這樣的姿勢持續(xù)了很長時間……凌晨一點，這個小生命誕生了。
就在小鹿掉下來的那一刻，我聽到了“咚”地一聲，我眉頭皺了一下，心想：它從這么高的地方掉下來，該有多疼呀？小鹿身上還有一點血，濕漉漉的毛貼在身上，肚子一吸一呼地動著。
過了一會兒，小鹿開始學(xué)站立了，它剛剛嘗試著站起來，結(jié)果又倒了下去。它跌跌撞撞的，有時候，腿一瘸一拐的，身體不能保持平衡，有時又微微顫顫地走向墻角，想借力站起來，可是撞得頭破血流，一次次的嘗試，一次次的倒下，場面有點悲壯，又有點血腥。鋪著稻草的地上，草干飛散，發(fā)出了清脆的響聲。此時我的心懸了起來：精疲力盡的小鹿該怎么辦？而鹿媽媽卻用舌頭舔著小鹿的背部，仿佛在說：“寶貝，沒事，繼續(xù)�！迸�，這是鹿媽媽溫柔的'撫慰和鼓勵。
早上八點，距小鹿出生已過了七小時，折騰得有點虛脫的小鹿終于站起來了，鏡頭來了個特寫：小鹿來到了媽媽的身邊，仰起頭，叼起奶嘴，美美地喝上了“人生”中的第一口奶。（原來小鹿如果站不起來，就夠不著媽媽的奶。為了生存，即便是頭破血流，也要先學(xué)會走路。）
一兩個月后，俊雅的小鹿被飼養(yǎng)員放出了鹿舍，它沐浴著陽光，在原野里“閑庭信步”，鹿爸鹿媽環(huán)繞著它，像極了一個小明星。
堅強(qiáng)的作文 篇3
我很堅強(qiáng)。
司馬遷用堅強(qiáng)寫出千古史記；貝多芬用堅強(qiáng)譜出對命運的激情和抗?fàn)�；文天祥用激情唱出浩然天地的《正氣歌》，哥白尼用堅�?qiáng)勾畫出心中的日心說；李大釗用堅強(qiáng)在中國灑下紅色的種子；丘吉爾用堅強(qiáng)造出一個新興的英國。一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時間的考驗，變得堅強(qiáng)；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗，變得堅強(qiáng)；一只雛鳥變成雄鷹，它經(jīng)歷了天空的考驗，變得堅強(qiáng)……
堅強(qiáng)，是我們必有的意念。是堅強(qiáng)，給予了我信心；是堅強(qiáng)，給予了我溫暖；是堅強(qiáng)，給予了我關(guān)愛。堅強(qiáng)的光環(huán)照耀著我；堅強(qiáng)的翅膀伴我飛翔；堅強(qiáng)的淚水為夢而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤獨；不怕挫折。但最怕失去堅強(qiáng)！失去我精神的`寄托。只有那堅強(qiáng)的精神使我成長，伴我飛翔！
在堅強(qiáng)的世界里，我有活力；在堅強(qiáng)的世界里，有我那最真摯的心；在堅強(qiáng)的世界里，我可以沖破風(fēng)浪迎接一個新的世界！
堅強(qiáng)的作文 篇4
“你哭，并不會有人來可憐你，只是會有人嘲笑你的懦弱，你的笑和自信是那些想要嘲笑你的人最害怕的感情。再堅強(qiáng)的人也會哭泣，但是要學(xué)會在人面前學(xué)會把苦水往肚子里咽，你可以一個人在角落哭泣，但是絕對不可以在人面前顯露你的懦弱。這才是真正的堅強(qiáng)�！蔽铱吹竭@句話時，我學(xué)會了真正的堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)，說起來簡單但是做起來難。我們成長的路上困難太多，我們一定要學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會一個人成長。不要奢望父母，父母也會老，到后來，就只有你一個人，我們更應(yīng)該學(xué)會堅強(qiáng)。我們要磨練自己，學(xué)會一個人料理自己，做更美好的.自己，更瀟灑的自己。
偶爾關(guān)上門，陷入沉思，自己是不是太會退縮，面對一個又一個困難從剛開始的雄心壯志變成后來的手忙腳亂，到最后就認(rèn)為自己做不好。你對一件事堅持，也是堅強(qiáng)。堅強(qiáng)就是當(dāng)別人放棄的時候，退縮，對困難妥協(xié)的時候，你并沒有選擇放棄，而是迎面而上，繼續(xù)堅持。
也許我們還小，不知道什么叫真正的堅強(qiáng)，不知道什么叫命運。堅強(qiáng)，在我認(rèn)為，就是可以和命運做斗爭發(fā)一種難能可貴的勇氣！面對失敗，我們不妨迎面而上，把失敗化作動力。我們要學(xué)會把懦弱關(guān)在門外，把成功當(dāng)做目標(biāo)。做一件事，既然做了，就要做的漂亮！做的光彩！
小時候的我不知道什么叫做堅強(qiáng)，一碰到困難總會急的直掉眼淚，大人也會幫你完成本是你要做的事情。久而久之，我以為只要我哭，就會有人幫我。但是，長大后，這招卻不管用了，我哭的時候，沒有人幫我，只有旁觀者和安慰者，到頭來，還是要自己完成�，F(xiàn)在我認(rèn)為，哭泣，是弱者的表現(xiàn)！
你總要學(xué)會堅強(qiáng)，總要學(xué)會成長，這是你必須具備的。我的人生道路自從學(xué)會堅強(qiáng)，困難就顯得微不足道。就算哭泣，也要找一個沒有人的地方，自己撫平傷痕。
堅強(qiáng)的作文 篇5
生命是一朵綻開的花，開得艷，開得真，開得美。生命是一片藍(lán)天，藍(lán)的深，藍(lán)的遠(yuǎn)。
生命有時看的很弱小，卻也有堅強(qiáng)的一面。
星期天的早晨，窗外下著淅淅的小雨，我在思考著什么是生命？這時窗外架子上有只小螞蟻在快速地奔跑，它是掉隊了吧，正在拼命地趕回家。可是天空正在下著雨， 雨滴隨時可以將它置于死地。它邊跑邊躲避雨滴的威脅，眼看著那只小螞蟻就要走到了架子的盡頭，一滴雨阻擋了它的路，它停了一下，似乎在思考著什么呢？過了一會兒，小螞蟻從下面過去了，我正為它感到高興呢！可是就在這時，有一滴雨滴落下來了，如同玉米粒般的大小，擊中了螞蟻弱小的身軀！
我本以為螞蟻就這樣被雨滴擊倒下了，可它掙扎著不服輸，它竟然從雨滴中爬了出來！它走地很慢，似乎走幾下就不行了！
可是上天就是這么殘忍，雨滴再一次的打到了它那弱小的'身體上！我想這次它肯定是起不來了�？墒沁^了一會兒，螞蟻搖晃著腿，一步一步艱難地走到了家。他讓我明白了什么使它有勇氣堅持下去，一定是生命的本能和家的溫暖吧！
螞蟻的生命雖然是如此的弱小，但雨中我卻看到它如此堅強(qiáng)的一面。
堅強(qiáng)的作文 篇6
微風(fēng)拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛(wèi)士，無論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學(xué)三年級時，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈，并沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會兒，他才笑著詢問我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實回答了他。幾天后，他再次來到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來意。
他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著以前的模式，上課期間總是不愛舉手，于是他帶領(lǐng)我們實行小組制，又實行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個小組為了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時一句話就會引起兩個小組的.不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去，每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時，上課鈴便響了，縱使有萬般不舍，也不得不一個個紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長一段時間供我們消遣。老師也加入了我們，平時他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內(nèi)心也像我們一樣是個孩子�！斑郛�(dāng)”，一道弧線際天劃過，落到我們身后近20米處，似乎每個人都有點擔(dān)心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個課間下來，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應(yīng)該都想著再也不會和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅�？粗Ｏ碌囊黄籽�，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實也就是兩個大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看。可惜就那么一場大雪，后來就再也沒堆過雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個不停，仿佛在宣布著我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的鳥，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會感慨時光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風(fēng)吹過，梢頭掃過地面。門衛(wèi)爺爺說：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。
還記得來拿畢業(yè)成績那天，其實成績并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的家，相比現(xiàn)在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴(yán)厲。
重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說的話，但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個眼神，那個流露著不舍卻又教我們堅強(qiáng)的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門，透過玻璃，看到陽光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說笑，打鬧。這一切并沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內(nèi)心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個躲在墻角教會我們堅強(qiáng)的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個個挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
堅強(qiáng)的作文 篇7
仙人掌這東西是隨處可見，很平常。但是又有誰知道，在如此平凡的事物背后卻有著不平凡的命運呢！
去年，經(jīng)過路邊的小攤時，我看到了一株仙人掌，于是我把它買了下來。剛開始還覺得挺新鮮的，可過久了便覺得沒意思了。干脆也就不給他澆水了。
但二十天后，我忽然想起了這盆仙人掌來，心想：“這么久了，它該枯萎了吧！干脆換一盆植物吧！”但眼前的一幕卻讓我驚呆了——它仍然生機(jī)勃勃的活著，只不過個頭小了一些。
在這件事之后，我每隔三五天給它澆一次水，它居然開了一朵鮮艷的花，這可把我高興壞了，成天給它澆水，施肥�，F(xiàn)在，它已經(jīng)成了一個大個頭了。
一株仙人掌的生命力很強(qiáng)，曾經(jīng)有一株47.98千克的仙人掌，連續(xù)十幾年滴水未進(jìn)，仍然有28.67千克的自重，這說明一株仙人掌的生命力是多么的強(qiáng)大，若是人，是肯定不行的。
天哪！這個數(shù)字連我都不敢相信，有哪一株植物能像仙人掌這樣堅強(qiáng)的.生存下去呢！說到這些，我也感到非常疑惑便去問爸爸。
爸爸在聽了我的問題之后，一番思索，便語重心長的對我說：“仙人掌之所以有強(qiáng)大的生命力，這其一，是因為它為了在這個世界活下去，將葉子退化成了刺，以此來節(jié)省水份。其二，是因為它有活下去的強(qiáng)烈信心與欲望，因此一株仙人掌才可以活這么長時間。
我一下子明白了爸爸所說的意思：一個人如果要在這競爭對手無數(shù)的世界活下去，就必須有生存下去的信心，只有堅持，才可以在這個世界生存下去，才會成功，綻放出一朵美麗的花！
堅強(qiáng)的作文 篇8
5月9日下午第四節(jié)課放學(xué)時，大多數(shù)同學(xué)都背上書包回家了，只有王晨婷、李維駿、洪旨烜、舒貞、我等人還在教室里。
王晨婷是值周班長，只有同學(xué)走了，她才能走，所以她一直在喊：“沒有事的人快走，我要清堂了！快點走了啊！”一會兒，王晨婷對李維駿說：“李維駿你快走了嘛！”“那么多人沒走，我才不走呢！”他們爭論著，一會吵起來了，只見王晨婷在每周評比欄中，第一組的欄里寫上了“——20”。李維駿見了，拖著他的`書包奔過去擦掉，又轉(zhuǎn)過頭來大吼：“你干什么啦，我不走怎么地！你管得著？！”王晨婷立馬說：“那你快走嘛！”“怎么啦，怎么啦？！”說完，李維駿轉(zhuǎn)身就走。王晨婷賭氣地又在評比欄中寫上了“——5”�；仡^看看李維駿，不知誰說的，還是李維駿看到的，只見他剛出門口，又從走廊上跑到前門，快步?jīng)_進(jìn)來，擦了“——5”，又吼起來，這吼聲驚天地泣鬼神啊！等他轉(zhuǎn)身走了幾步后，又回頭看看，黑板上還是明顯的“——5”。不知誰說了句：“沒關(guān)系，反正她也要抄！”
又一會兒，王晨婷和洪旨烜吵起來了，只因叫他回家。洪旨烜破口大罵：“你憑什么管我？！你以為你誰啊？！再說了你都沒走我干嘛要走？！”就這樣，他一直在說不好聽的話。一會兒，洪旨烜走了，而王晨婷則背靠講臺站著，一臉不愉快，神色低沉，眼睛一直望著地，紅紅的，連著鼻子也紅紅的，要哭出來的樣子�？赏醭挎脜s沒流淚，一會兒，又低下頭寫“值周班長記錄本”。舒貞見了，雙手拱起，眼冒閃星，一臉羨慕的神情：“婷婷，我好崇拜你哦！”
王晨婷好堅強(qiáng)，如果是我早哭了，女孩兒的堅強(qiáng)非同小視，有時可超過男生！
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