本科論文檢測

　　我們都知道，本科畢業(yè)論文會有一個查重檢測的環(huán)節(jié)，那么，我們應(yīng)該如何應(yīng)對本科論文的檢測呢?下面是小編整理的關(guān)于本科論文檢測的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　1.學(xué)生自檢

　　畢業(yè)生們在寫好論文后，先自己用格子達(dá)免費論文檢測系統(tǒng)進(jìn)行初步的檢測，可下載檢測報告進(jìn)行修改，也可以在線修改。

　　當(dāng)重復(fù)率降到0.*%時，基本上這篇論文就沒多大問題了。

　　最后再用學(xué)校采用的系統(tǒng)進(jìn)行檢測，以確保萬無一失。

　　2.學(xué)院復(fù)檢

　　學(xué)生將指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)的畢業(yè)論文及檢測報告在答辯前一周提交至學(xué)院管理員，畢業(yè)論文文件名命名為：學(xué)號-專業(yè)-姓名，由學(xué)院管理員統(tǒng)一進(jìn)行復(fù)檢。

　　3.學(xué)校抽檢

　　學(xué)校組織專門人員按一定比例對本屆畢業(yè)論文進(jìn)行重復(fù)率抽檢。

　　4.教育廳抽檢

　　教育廳將從學(xué)校上報的學(xué)士授予名單中按一定比例隨機(jī)對畢業(yè)論文進(jìn)行抽檢。

　　論文檢測的重復(fù)率檢測結(jié)果不能超過多少呢?

　　注:R為文字復(fù)制比，是指被檢測論文與非本人學(xué)術(shù)成果的文字重合字?jǐn)?shù)占全文的百分比。

　　1.A類。

　　視為通過重復(fù)率檢測，畢業(yè)論文是否需要修改由指導(dǎo)教師根據(jù)具體情況決定，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后可申請答辯。

　　2.B類。

　　可能存在抄襲現(xiàn)象，由各學(xué)院根據(jù)具體情況(畢業(yè)論文核心內(nèi)容是否存在抄襲現(xiàn)象)確定處理意見。

　　(1)核心內(nèi)容不存在抄襲現(xiàn)象，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后可申請答辯。

　　(2)存在抄襲行為，需重做畢業(yè)論文，檢測通過并經(jīng)指導(dǎo)教師同意后可申請答辯。

　　3.C類。

　　可能存在嚴(yán)重抄襲行為。

　　由各學(xué)院組織三人以上的專家組進(jìn)行認(rèn)定：

　　(1)存在抄襲行為，需重做畢業(yè)論文，檢測通過并經(jīng)指導(dǎo)教師同意后可申請答辯。

　　(2)存在嚴(yán)重抄襲行為，畢業(yè)論文成績按“零”分記。

　　4.文字復(fù)制比在20%以內(nèi)(含20%)的畢業(yè)論文方可推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文評選。

　　5.學(xué)生或指導(dǎo)教師對認(rèn)定結(jié)果提出異議的，由所在學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家進(jìn)行鑒定，并提出處理意見。

　　最終答辯時，各學(xué)院會按照學(xué)校畢業(yè)論文工作要求，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量和重復(fù)率檢測情況，嚴(yán)格審查學(xué)生的畢業(yè)論文答辯資格，以確保畢業(yè)論文工作順利進(jìn)行。

　　本科畢業(yè)論文查重原理與快速通過的七大方法

　　一、查重原理

　　1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。

　　對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

　　對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。

　　部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。

　　2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。

　　3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。

　　中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。

　　舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。

　　實際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

　　4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。

　　二、快速通過論文查重的七大方法

　　方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法

　　查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

　　優(yōu)點：

　　1、每個人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。

　　因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。

　　2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

　　缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實施起來比較費勁。

　　方法二：變化措辭法

　　將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。

　　當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

　　優(yōu)點：1.將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標(biāo)紅。

　　2.對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。

　　缺點：逐字逐句的改，費時費力。

　　方法三：google等翻譯工具翻譯法

　　將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。

　　優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

　　缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。

　　方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

　　將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。

　　因為知網(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。

　　優(yōu)點：比google翻譯法更加方便快捷。

　　缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計。

　　方法五：插入文檔法

　　將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

　　優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

　　缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。

　　方法六：插入空格法

　　將文章中所有的字間插入空格，然后將空格 字 間距調(diào)到最小。

　　因為查重的根據(jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。

　　優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

　　缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。

　　方法七：自己原創(chuàng)法

　　自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼;要么正確的加上引用。

　　優(yōu)點：基本上絕對不會擔(dān)心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

　　缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。

　　呵呵。

　　三、幾個查重網(wǎng)站與軟件

　　一般來講，這個查重系統(tǒng)如果按照初衷來講的話，只允許在答辯前又一次查重機(jī)會，這樣會起到一個警示作用。

　　但實際上，很多高校由于與中國知網(wǎng)的合作關(guān)系，每年都會有超過畢業(yè)生人數(shù)的查重次數(shù)。

　　如此一來，每個畢業(yè)生可能會有1–N次不等的機(jī)會，學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)也就具有中國特色的人情化了。

　　但對于那些執(zhí)行嚴(yán)格的少數(shù)高校來說，在通過學(xué)校的查重之前，自己盡量能夠通過某種方式先查重一次。

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