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年度總結(jié)

學(xué)院年度工作總結(jié)

時間:2023-04-04 15:50:56 年度總結(jié) 我要投稿

學(xué)院年度工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的學(xué)院年度工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

學(xué)院年度工作總結(jié)

學(xué)院年度工作總結(jié)1

  一年以來,在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在學(xué)生會各部門的協(xié)助下,在院部各班級的鼎力配合下,在部門人員的共同努力下,我部門的工作開展的十分成功,以下就是我部門這一年以來工作的總結(jié)報告:

  一、部門建設(shè)

  監(jiān)察部是學(xué)生會一重大行政部門,也是一特殊部門。其工作職責(zé)表現(xiàn)為監(jiān)察部圍繞著學(xué)生會的內(nèi)部建設(shè)。特殊一面也就取決與其工作的性質(zhì),我們的工作必須做到公平化、公開化,以維持一個積極向上的學(xué)生組織在正常、正規(guī)的軌道上運行。 以下是我部門20xx年制定的工作職責(zé):

  1、對各班的班費進行檢查。

  2、對學(xué)生會干部、學(xué)生會各部門、學(xué)生會所有成員進行考核。

  3、對各班級及各班班干部進行考核。

  4、在大型會場維持會場秩序、及會場人員進行清查。

  5、積極配合院系其它部門開展活動。

  本年度我部門的工作嚴(yán)格按照自己的工作職責(zé)對部門進行全方位的建設(shè),也取得了較好的成效。部門也正以一個積極向上的心態(tài)健康成長。

  學(xué)生會干部是學(xué)生的'領(lǐng)軍人物,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。做為學(xué)生會干部我們必須起到帶頭作用。那么對學(xué)生會干部的考核必須抓起來,并對學(xué)生會干部進行嚴(yán)格的管理。

  對班級的考核主要表現(xiàn)在班級參與學(xué)生會活動的積極性來決定,考核主要表現(xiàn)在對班長例會遲到、早退、缺勤、請假情況進行了嚴(yán)格統(tǒng)計,對生活委員交帳本的情況進行統(tǒng)計,并根據(jù)情況每周相應(yīng)的扣班級考核分。

學(xué)院年度工作總結(jié)2

  上海第二工業(yè)大學(xué)蒙妮坦學(xué)院自20××年成立以來,其人物形象設(shè)計專業(yè)取得了長足的進步,在教書育人、科研實訓(xùn)、行業(yè)比賽等方面都取得了優(yōu)秀的成績,F(xiàn)將蒙妮坦學(xué)院人物形象設(shè)計專業(yè)20××-20××年工作情況報告如下:

  一、把握學(xué)院組建與整合契機,繼續(xù)開拓發(fā)展平臺

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本科評估整改意見,20××年7月成立了上海第二工業(yè)大學(xué)人文與國際交流學(xué)院,由原人文學(xué)院和國際交流學(xué)院合并組建,旨在優(yōu)化學(xué)校人文社科類專業(yè)布局結(jié)構(gòu),提升學(xué)校總體辦學(xué)水平,通過國際合作辦學(xué)與產(chǎn)學(xué)合作途徑,引進和整合國內(nèi)外先進教育理念、教育資源與辦學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)新合作辦學(xué)模式,培養(yǎng)具有國際意識、人文素質(zhì)的知識型高技能創(chuàng)新人才。學(xué)院現(xiàn)有公共關(guān)系學(xué)、會展經(jīng)濟與管理、酒店管理三個本科專業(yè),和人物形象設(shè)計、文秘、社區(qū)管理、國際商務(wù)、應(yīng)用英語、會展策劃與管理、酒店管理、機電一體化技術(shù)和計算機應(yīng)用與技術(shù)等9個高職專業(yè)。

  蒙妮坦學(xué)院作為新建人文與國際交流學(xué)院的一部分,正借助學(xué)院合并契機,在新學(xué)院的平臺上,進一步整合資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升實力、做大做強,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的新起點、新發(fā)展、新跨越。

  二、加強教育教學(xué)管理,推動學(xué)科與專業(yè)建設(shè)

  20××年度,蒙妮坦學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校要求組織教學(xué)與管理工作。全年開設(shè)各類課程36門,其中公共基礎(chǔ)課12門,職業(yè)課程24門。此外,開設(shè)實踐環(huán)節(jié)課程11門,達到1560學(xué)時。課內(nèi)學(xué)時與實踐學(xué)時的比例達到32:68,為學(xué)生在兼顧理論的基礎(chǔ)上,不斷加強技能提升創(chuàng)造了條件,提供了保障。

  在教學(xué)過程中,學(xué)院聘請2名行業(yè)專家參與4門課程的教學(xué),為學(xué)生教授最新的知識技能,以及相關(guān)行業(yè)、職業(yè)、崗位信息。學(xué)院6名教師共開設(shè)10門選修課,為全校超過20xx名學(xué)生教授人物形象設(shè)計方面的相關(guān)知識。

  在學(xué)科建設(shè)方面,學(xué)院教師不斷鉆研教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法,完善學(xué)科教學(xué)過程,提升教學(xué)效果。楊慧老師的《個人形象設(shè)計基礎(chǔ)》課程、江潔老師的《個人形象診斷與設(shè)計》課程,成功申報了校重點課程建設(shè)項目。由徐蕾、楊慧等老師申報的《準(zhǔn)市場規(guī)則運行的校內(nèi)形象設(shè)計中心——人物形象設(shè)計中心實踐教學(xué)模式》教學(xué)成果,獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。

  三、建設(shè)學(xué)院師資隊伍,優(yōu)化教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)

  自20××年人物形象設(shè)計專業(yè)獲得上海市優(yōu)秀教學(xué)團隊榮譽以來,學(xué)院在師資隊伍建設(shè)方面取得了驕人的成績。

  1、教師學(xué)歷層次不斷提升。1名教師考取上海戲劇學(xué)院、攻讀博士學(xué)位;3名教師考取、攻讀碩士學(xué)位,學(xué)院教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。

  2、徐蕾老師作為上海市教委資助的訪問學(xué)者,20××年赴于美國明尼蘇達州立大學(xué)設(shè)計學(xué)院服裝設(shè)計系訪學(xué)一年并學(xué)成歸來。

  3、江潔、宋曉蕾老師20××年成功申請上海市教委資助的國內(nèi)訪學(xué)項目,分別前往東華大學(xué)服裝設(shè)計學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)療美容技術(shù)(中醫(yī)美容方向)專業(yè)進行為期一年的訪問交流。

  四、注重教學(xué)與科研、實訓(xùn)結(jié)合,產(chǎn)學(xué)合作喜結(jié)碩果

  1、20××年7月6日,20××年蒙妮坦學(xué)院畢業(yè)展演,在學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作基地——上海奉賢古華山莊舉行。匯報展演以“綻放”為主題,共包含五大系列內(nèi)容,由人物形象設(shè)計專業(yè)20××屆畢業(yè)生親手設(shè)計制作完成,將時尚與實用完美結(jié)合,成功表達了90后對時尚理念和設(shè)計精髓的理解。

  2、張曉妍老師的科研項目《人物造型創(chuàng)新設(shè)計與制作》入選“上海市晨光計劃”。沈文科老師的《一種具有記憶合金的服裝裝飾結(jié)構(gòu)》、《一種多功能服裝綴邊結(jié)構(gòu)》、《一種延展型服裝裝飾結(jié)構(gòu)》共獲得3項發(fā)明專利。楊慧老師指導(dǎo)的科技項目(藝術(shù)作品類)獲得學(xué)?萍柬椖拷M三等獎。

  3、學(xué)院的模擬美容院、化妝間、美發(fā)間、整體造型設(shè)計實驗室改造順利完成,新建SPA實訓(xùn)場地、茶藝實訓(xùn)室,這些實驗實訓(xùn)場所已經(jīng)成為學(xué)校專業(yè)教學(xué)、實驗實訓(xùn)、綜合接待的亮點之一。

  五、擴大對外合作交流,承擔(dān)國家專業(yè)師資培訓(xùn)

  學(xué)院在加強教育教學(xué)管理,推動學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的同時,積極開展對外合作與交流。學(xué)院教師于20××年赴浙江理工大學(xué)、蘇州大學(xué)紡織與服裝工程學(xué)院、寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察、調(diào)研實訓(xùn)室建設(shè),通過學(xué)習(xí)、交流,與兄弟院校增進了了解,建立了友誼,為今后加強交流、共同發(fā)展鋪平了道路。

  蒙妮坦學(xué)院在完成了國家教育部、財政部關(guān)于提高中職校專業(yè)師資教學(xué)能力計劃開發(fā)項目的任務(wù)后,20××年10月又承接了教育部下達的國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師“美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)”培訓(xùn)任務(wù),來自全國各地的55名人物形象設(shè)計專業(yè)中職教師參加了本次培訓(xùn)班。在學(xué)校有關(guān)部門指導(dǎo)下,通過全體教師的努力,依靠行業(yè)和企業(yè)的支持配合,學(xué)院勝利完成了為期3個月的國家級中等職業(yè)學(xué)校美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)骨干教師培訓(xùn),得到相關(guān)部門和全體學(xué)員的好評。

  六、指導(dǎo)學(xué)生屢獲殊榮,擇業(yè)就業(yè)有新突破

  20××年,蒙妮坦學(xué)院學(xué)生在國內(nèi)外行業(yè)大賽中獲得多項大獎,包括獲得20××年亞洲美容美發(fā)行業(yè)協(xié)會主辦的第36屆亞洲發(fā)型化妝大賽2項優(yōu)勝獎;20××年上海美發(fā)美容行業(yè)協(xié)會舉辦的第十一屆上海國際美發(fā)美容節(jié)、第十三屆上海國際美發(fā)美容美甲邀請賽2項金獎、2項銀獎、3項銅獎、1項優(yōu)勝獎等。 在保持以往較高就業(yè)率的基礎(chǔ)上,學(xué)院畢業(yè)生20××年在本行業(yè)就業(yè)率較前兩年又有新的突破。

  七、新學(xué)院有新面貌,20××畢業(yè)展演亮點頻現(xiàn)

  20××年上海第二工業(yè)大學(xué)人文與國際交流學(xué)院·蒙妮坦學(xué)院畢業(yè)展演將于5月24日在學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作基地——上海國際貴都大飯店舉行。今年的畢業(yè)展演是20xx年首屆蒙妮坦畢業(yè)展演以來,組織最為規(guī)范、嘉賓出席最多、媒體呼應(yīng)最高、專業(yè)質(zhì)量最高的一次。除專業(yè)舞臺搭建、燈光設(shè)計、印刷制作人員外,參與畢業(yè)展演的包括籌備組教師15人、蒙妮坦畢業(yè)班學(xué)生35人、校內(nèi)學(xué)生模特35人、節(jié)目表演人員10人、禮儀學(xué)生10人、學(xué)生工作人員40人,共計145人。

  全體籌備組成員在短短一個月內(nèi),克服了各種困難,犧牲了大量課余時間,從策劃、分工,到執(zhí)行、完成,充分體現(xiàn)了團隊高度的凝聚力、果斷的決策力、高效的執(zhí)行力和積極進取、不畏艱難、無私奉獻的精神風(fēng)貌。

  (一)策劃清晰,分工明確

  根據(jù)20××蒙妮坦學(xué)院畢業(yè)展演首次協(xié)調(diào)會精神,學(xué)院確定了畢業(yè)展演策劃方案和籌備組織工作成員,并按照專業(yè)教師所長做了具體分工。各組組長與成員明確分工、高度協(xié)作:組長負責(zé)本組各項工作的分工協(xié)調(diào)、作品風(fēng)格把關(guān)和協(xié)調(diào)統(tǒng)一;各組作品原則上先以郵件、飛信等形式提交組長,同時抄送總顧問及策劃執(zhí)行總監(jiān)以節(jié)約審閱定稿時間,再提交籌備組集體討論定案后發(fā)送全體成員及其他相關(guān)人員。

  (二)內(nèi)聚資源,外請強援

  本次畢業(yè)展演除蒙妮坦學(xué)院形象設(shè)計專業(yè)師生外,在人文與國際交流學(xué)院平臺上融入了會展管理專業(yè)(組織會展本科學(xué)生策劃“畢業(yè)秀”會展文案)、公共關(guān)系專業(yè)(組織公關(guān)教師聯(lián)絡(luò)媒體、實施絡(luò)宣傳)、酒店管理專業(yè)(落實校外基地作為“畢業(yè)秀”主產(chǎn)地)、學(xué)生輔導(dǎo)員(組織作品攝影及結(jié)集印刷、落實學(xué)生參會)等學(xué)院內(nèi)部資源,也得到校內(nèi)專業(yè)人士的強力支援(設(shè)計活動整體方案、LOGO、提供作品專業(yè)攝影、指導(dǎo)作品集設(shè)計制作等),實現(xiàn)專業(yè)互補、資源共享。

  包括星尚頻道、上海人民廣播電臺、生活周刊、時代報、新浪教育、東方早報、青年報、新聞晨報、新聞晚報、新民晚報、東方、新民、China Daily等13家媒體將對本次畢業(yè)展演進行新聞報道。

  展演還邀請了人文與國際交流學(xué)院學(xué)生、教師表演精彩的助興節(jié)目,包括魔術(shù)、歌曲、國標(biāo)舞、現(xiàn)代舞、cosplay(行為藝術(shù))等。

  (三)專業(yè)評獎、激發(fā)熱情

  本次畢業(yè)展演為激發(fā)學(xué)生的造型創(chuàng)作、展示的熱情與積極性,以“夢”為主線,設(shè)立了美妝夢、精工夢、時尚夢、創(chuàng)意夢、紅毯夢、人氣夢等六個獎項,邀請知名專業(yè)教師、行業(yè)專家作為評委,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、知名專家學(xué)者為獲獎作品頒獎。嘉賓包括上海第二工業(yè)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、香港蒙妮坦國際集團高層、上海戲劇學(xué)院等學(xué)院派知名教授、國內(nèi)公關(guān)與傳播等領(lǐng)域著名時尚人士、上海美發(fā)美容等行業(yè)協(xié)會領(lǐng)袖、學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作基地高管等80余人。

  八、展望學(xué)院未來發(fā)展,規(guī)劃人物形象設(shè)計專業(yè)建設(shè)

  蒙妮坦學(xué)院人物形象設(shè)計專業(yè)開設(shè)至今已近九年,始終得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的高度重視、熱情關(guān)心和巨大投入,也同樣得到香港蒙妮坦國際集團的指導(dǎo)、關(guān)心。該專業(yè)每年計劃招生30名左右,現(xiàn)有專任專業(yè)教師5名,專業(yè)實驗實訓(xùn)教師4名。作為國內(nèi)普通高校大專層次學(xué)歷教育的人物形象設(shè)計人才培養(yǎng)平臺,學(xué)院已取得一定的辦學(xué)成績和良好社會影響,該專業(yè)也得到越來越多學(xué)生與家長的了解和歡迎。

  通過最近赴上海市美容美發(fā)行業(yè)協(xié)會和思妍麗等企業(yè)調(diào)研,從未來發(fā)展看,行業(yè)最需要的是會操作、懂技術(shù)、有領(lǐng)導(dǎo)管理才能的人高層次專業(yè)技術(shù)人才。根據(jù)上海第二工業(yè)大學(xué)在新的歷史條件下高舉“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”旗幟、推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的發(fā)展定位,學(xué)院人物形象設(shè)計專業(yè)也必須緊密結(jié)合經(jīng)濟社會和高等教育的發(fā)展形勢,加強與政府、社會和行業(yè)、企業(yè)的合作,擴大教育開放,構(gòu)劃高層次人物形象設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)計劃,探索符合二工大辦學(xué)實際的應(yīng)用型人才培養(yǎng)之路,形成二工大新的內(nèi)涵特色和質(zhì)量品牌。

  CIDESCO(圣迪斯哥)是世界知名的國際美容組織,創(chuàng)建于1946年,總部設(shè)在瑞士蘇黎世。目前,圣迪斯哥分部遍及全球36個國家, 其文憑在世界美容美學(xué)行業(yè)內(nèi)最具權(quán)威性。圣迪斯哥的.目標(biāo)是促使美學(xué)的基礎(chǔ)國際化,以國際和國家水準(zhǔn)統(tǒng)一會員,以國際標(biāo)準(zhǔn)在全世界范圍內(nèi)建立認證培訓(xùn)中心,并依據(jù)圣迪斯哥標(biāo)準(zhǔn)程序培訓(xùn),進行考試和獲得文憑。在美容沙龍至少工作過 600 個小時的人員才有資格參加考試,并可能獲得 CIDESCO 證書和徽章。學(xué)員必須通過實踐和理論兩次考試,包括論文、面部測試、身體測試、附加科目、筆試;參加考試的人員還需要寫一份至少 4000 字關(guān)于美容醫(yī)療研究的論文。

  蒙妮坦學(xué)院曾經(jīng)于20xx、20xx、20××年組織了3次CIDESCO國際美容文憑考試,參加人數(shù)超過80人,通過率為百分之百。今后,學(xué)院將計劃完成以下工作:

  1.積極參加CIDESCO每年的世界大會。20××年CIDESCO的世界大會將在武漢舉辦,學(xué)院計劃選派獲得美容文憑的師生參加本次大會。

  2. 積極組織、動員有意愿從事美容行業(yè)的學(xué)生參加CIDESCO國際美容師文憑的培訓(xùn)與考試,為將來的就業(yè)、擇業(yè)打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

  3. 保持與CIDESCO組織的密切聯(lián)絡(luò),了解國際最前沿的美容資訊,獲取最新的技術(shù)、信息、資源,貼近國際美容從業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)美容行業(yè)人才。

  同時,學(xué)院將認真研究、積極應(yīng)對國家高等教育布局調(diào)整,在繼續(xù)辦好高職層次形象設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)上,努力思考、論證培養(yǎng)該專業(yè)本科人才的必要性與可能性。

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