寫(xiě)好試卷上評(píng)語(yǔ)的方法

　　教師在對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行批閱的過(guò)程中，本著指導(dǎo)幫助、激勵(lì)發(fā)展的目的，針對(duì)學(xué)生在答題過(guò)程中出現(xiàn)的情況和進(jìn)步及時(shí)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，既可以隨時(shí)點(diǎn)評(píng)，也可以概括總評(píng)。關(guān)注學(xué)生在開(kāi)放題目中的個(gè)性、靈感和創(chuàng)造性的答案，及時(shí)給予分析、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，及時(shí)獲得對(duì)學(xué)生情況的診斷，以調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程和個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。在數(shù)學(xué)試卷中寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)的有效途徑之一。

　　在多份試卷上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，要付出多少心血，但是，當(dāng)我看到辛勤耕耘后出現(xiàn)的豐收果實(shí)，我樂(lè)意這樣做。學(xué)生對(duì)我在試卷上寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，更是分外親切，興趣極濃，每當(dāng)我把批好的試卷發(fā)到學(xué)生的手里，學(xué)生們不是先看分?jǐn)?shù)，而是一字一句的讀看評(píng)語(yǔ)，互相之間搶著試卷看評(píng)語(yǔ)。

　　如何寫(xiě)好試卷上的評(píng)語(yǔ)

　　寫(xiě)贊揚(yáng)性評(píng)語(yǔ)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情能得到教師的贊揚(yáng)是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的源泉之一，也能使學(xué)生產(chǎn)生永不枯竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生都有被尊重、被表?yè)P(yáng)、被認(rèn)可的需要。能得到教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這是學(xué)生精神上的需要。如果精神上的需要長(zhǎng)久得不到滿足，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生消極的思想。因此，需要是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力之一。需要的滿足直接影響學(xué)生積極性的發(fā)揮，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地鼓勵(lì)是教育的策略之一。特別是那些聰明又用功的學(xué)生，他們的自尊心和榮譽(yù)感強(qiáng)，希望自己的能

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