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學(xué)習(xí)技巧與心理測試
測試是具有試驗性質(zhì)的測量，即測量和試驗的綜合。以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)技巧與心理測試，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下面有50道題，每道題有3個備選項，請根據(jù)自己的實際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。
A、較符合自己的情況B、難回答C、不符合自己的情況
第一部分：學(xué)習(xí)方法
1、喜歡用筆勾出過記下閱讀中不懂的地方。A、B、C、
2、經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)無直接關(guān)系的書籍。A、B、C、
3、在觀察或思考時，重視自己的看法。而且在遇到問題時，對自己的看法很有信心。A、B、C、
4、在對老師將要講的課會做很充分的預(yù)習(xí)，并且會預(yù)先做一些練習(xí)。A、B、C、
5、遇到問題，我喜歡和同學(xué)一起討論。A、B、C、
6、為更好地理解老師講的課程，我會對筆記等內(nèi)容歸納成太哦問或圖表。A、B、C、
7、聽老師講解問題時，眼睛注視著老師。A、B、C、
8、我喜歡利用參考書和習(xí)題集。A、B、C、
9、對于學(xué)習(xí)中的要點，我會很注意歸納并寫出來。A、B、C、
10、我不經(jīng)常查閱字典、手冊等工具書。A、B、C、
11、我對作業(yè)和考試中的錯誤會進(jìn)行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯誤的原因。A、B、C、
12、我認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解。A、B、C、
13、閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。A、B、C、
14、在學(xué)習(xí)的時候會經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。A、B、C、
15、在動筆解題以前，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才去解題。A、B、C、
16、閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號。A、B、C、
17、經(jīng)常向老師或他人請教不懂的問題。A、B、C、
18、喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。A、B、C、
19、我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會。A、B、C、
20、對需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。A、B、C、
21、經(jīng)常觀察實物或參考有關(guān)資料對其進(jìn)行學(xué)習(xí)。A、B、C、
22、聽課時做完整的筆記。A、B、C、
23、我有專門的錯題本。A、B、C、
24、如果實在不能獨立解出習(xí)題，就看了答案再做。A、B、C、
25、我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計劃，但不一定按照計劃來做。A、B、C、
第二部分：應(yīng)試心理
26、在重要考試的前幾天，我就坐立不安了。A、B、C、
27、我每天早上都會吃飯而且早餐很有營養(yǎng)。A、B、C、
28、在考試前，我總感到苦惱。A、B、C、
29、在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。A、B、C、
30、在緊張的溫課期間，常會想到：這次考試要是得到低分?jǐn)?shù)怎么辦?A、B、C、
31、越臨近考試，上課時我的注意力就越難集中。A、B、C、
32、一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動都感到?jīng)]勁。A、B、C、
33、在考試前，我常做關(guān)于考試的夢。A、B、C、
34、到了考試那天，我就不安起來。A、B、C、
35、當(dāng)聽到開始考試的鈴聲響了，我的心馬上緊張地急跳起來。A、B、C、
36、遇到重要考試，我的腦子就變得比平時遲鈍。A、B、C、
37、看到考試題目越多、越難，我就越感到不安。A、B、C、
38、一遇到很難的考試，我卻擔(dān)心自己會不及格。A、B、C、
39、在緊張的考試中，我卻會想些與考試武官的事情，注意力集中不起來。A、B、C、
40、在考試時，我會緊張得連平時記得滾瓜爛熟的知識一點也回憶不起來。A、B、C、
41、考試中，我想上廁所的念頭比平時多些。A、B、C、
42、我對考試十分厭煩。A、B、C、
43、在考試時，我緊張得手發(fā)僵，寫字不流暢。A、B、C、
44、考試時，我經(jīng)常會看錯題目。A、B、C、
45、在進(jìn)行重要的考試時，我的頭就會痛起來。A、B、C、
46、發(fā)現(xiàn)剩下的時間來不及做完考題，我就急得手足無措，渾身大汗。A、B、C、
47、如果我考個不滿意的分?jǐn)?shù)，就不想看卷子。A、B、C、
48、在考試后，經(jīng)常發(fā)展有的題目自己雖然懂卻沒答對。A、B、C、
49、在考試中，有時我會沉迷在空想之中，一時忘了自己是在考試。A、B、C、
50、要是不進(jìn)行考試，我就能學(xué)到更多的知識。A、B、C、
評價辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請對照你的選擇統(tǒng)計你的得分。
結(jié)果為A，分值為1分的題目編號是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、27、
結(jié)果為B，分值為1分的題目編號為：無。
結(jié)果為C，分值為1分的題目編號為：10、24、25、26、28、50、
合計：
心理測試題1
評價辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請對照你的選擇統(tǒng)計你的得分。
結(jié)果為A，分值為1分的題目編號是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、27、
結(jié)果為B，分值為1分的題目編號為：無。
結(jié)果為C，分值為1分的題目編號為：10、24、25、26、28、50、
評價結(jié)果：
第一部分的分值若高于20分，說明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。這一部分主要是針對學(xué)習(xí)方法的測試，比如孩子是否善于總結(jié)對知識的掌握是否扎實，學(xué)習(xí)是否主動自覺，對知識的涉獵是否廣泛，等等�？傊�，包羅了在學(xué)習(xí)方法上的各個方面。所謂“尺有所短，寸有所長”，學(xué)習(xí)就是一個不斷取長補短的過程，在某個方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識適合自己并且有正確學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動性，在新的學(xué)科和新的知識點中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬不要因為取得的成績而驕傲自滿。如果在這部分的某些題目中沒有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說明你在某個環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測你的哪一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等�？傊�，每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重要的，從這個過程中發(fā)現(xiàn)問題才是我們的目的。如果你這部分的成績很好，但自己在學(xué)�？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好，就說明你的問題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)品質(zhì)出了問題。若低于此分?jǐn)?shù)，則說明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。
第二部分的分值若高于23分，說明你在考試中的心理素質(zhì)是比較好的。心理素質(zhì)對考試成績會有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質(zhì)，因為以后走上工作崗位，擁有良好的心理素質(zhì)對每個人來說都是非常重要的。否則，因為心理素質(zhì)太差而影響了考試成績，相信無論是學(xué)生、家長還是老師都會感到非常遺憾，非常可惜的。如果測試結(jié)果表明心理素質(zhì)全無問題，那么下次考試就不會把問題全部歸結(jié)為緊張啊，難受啊等問題了。若低于此分?jǐn)?shù)，就要注意分析自己的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點建議，來提高自己的心理素質(zhì)�？傊�，我們既不要過分夸大心理問題的作用，也不要忽視它。保證在進(jìn)入考場之前，方方面面上都做好了充足的準(zhǔn)備
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