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四級考試時間
要問英語四級什么時候考試,這個對于考過很多次四級才過的我來說,能夠很快的回答你這個問題。但是關于四級考試的具體情況和相關的信息,我還想和大家說更多,大家可以繼續(xù)看下文。
四級考試時間
考試時間公布:
2016年上半年英語四六級考試時間:6月18日
2016年下半年英語四六級考試時間:12月17日
1.四級考試時間
首先先來解決大家的這一疑慮。大學英語四級考試,是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。
全國英語四六級考試的考試時間為:每年6月份、12月份(每年時間略有不同)。每年考試過后8月份或9月份公布成績并頒發(fā)成績單
2.四級合格線
根據(jù)教育部規(guī)定四六級考試不設置及格線,四級425分以上可以報考六級,所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。
3.四級怎么報名
以學校為單位自愿參加,集體報名;考試日若考生在外地實習,仍應在所在學校報名;報名截止后,不再接受報名。
4.四級復習資料
四級考試選擇復習資料,一定要一真題資料為主。推薦我用過的一本真題資料給大家,巨微英語《四級真題/逐句精解》,如果說你像我一樣,基礎不好的話,可以選擇這本書看看啦!書中的解析相對其他真題資料,是比較的詳細的,尤其是基礎知識部分的解析,大家可以一邊練習真題,一邊學習基礎知識。
5.四級聽力復習
四級聽力對于大多數(shù)人來說是有難度的,復習聽力既要學會利用真題聽力,還要學會合理有效地利用自己的瑣碎時間。
這個的話,主要就是聽一些外文廣播,或者說大家可以下載真題聽力到手機上,我知道一個免費的網(wǎng)站,我當時就是在這個零元課網(wǎng)站上下載的真題聽力資料,還順便學習了里面的聽力技巧講解的視頻。
練習真題,因為聽力改革了,所以建議大家找改革后的題型來練習。我當時用的是巨微英語土豪金送的聽力改革新題型,也不是很多,就3套題,不過我反復琢磨了不下10遍。
6.四級考試流程
8:50---9:00試音時間9:00---9:10播放考場指令,發(fā)放作文考卷9:10取下耳機,開始作文考試9:35---9:40重新戴上耳機,試音尋臺,準備聽力考試9:40開始聽力考試,電臺開始放音9:40---10:10聽力考試10:10聽力考試結束后收答題卡一(即作文和聽力)10:10---11:25完成剩余考試11:25全部考試結束。
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英語四級語法之狀語從句大全(1)
地點狀語從句
地點狀語從句通常由where, wherever 引導。
Where I live there are plenty of trees.
我住的地方樹很多。
Wherever I am I will be thinking of you.
不管我在哪里我都會想到你。
原因狀語從句
比較:because, since, as和for
1) because語勢最強,用來說明人所不知的原因,回答why提出的問題。當原因是顯而易見的或已為人們所知,就用as或 since。
I didn't go, because I was afraid.
Since /As the weather is so bad, we have to delay our journey.
2) 由because引導的從句如果放在句末,且前面有逗 號,則可以用for來代替。但如果不是說明直接原因,而是多種情況加以推斷,就只能用for。
He is absent today, because / for he is ill.
He must be ill, for he is absent today.
目的狀語從句
表示目的狀語的從句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等詞引導,例如:
You must speak louder so that /in order that you can be heard by all.
He wrote the name down for fear that(lest) he should forget it.
Better take more clothes in case the weather is cold.
結果狀語從句
結果狀語從句常由so… that 或 such…that引導,掌握這兩個句型,首先要了解so 和 such與其后的詞的搭配規(guī)律。
比較:so和 such
其規(guī)律由so與such的不同詞性決定。such 是形容詞,修飾名詞或名詞詞組,so 是副詞,只能修飾形容詞或副詞。 so 還可與表示數(shù)量的形容詞many, few, much, little連用,形成固定搭配。
so foolish such a fool
so nice a flower such a nice flower
so many / few flowers such nice flowers
so much / little money such rapid progress
so many people such a lot of people
( so many 已成固定搭配,a lot of 雖相當于 many,但 a lot of 為名詞性的,只能用such搭配。)
so…that與such…that之間的轉換既為 so與such之間的轉換。
The boy is so young that he can't go to school.
He is such a young boy that he can't go to school
條件狀語從句
連接詞主要有 if, unless, as/so long as, on condition that 等。.
if 引導的條件句有真實條件句和非真實條件句兩種。非真實條件句已在虛擬語氣中闡述。
unless = if not.
Let's go out for a walk unless you are too tired.
If you are not too tied, let's go out for a walk.
典型例題
You will be late ___ you leave immediately.
A. unless B. until C. if
D. or
答案A。 句意:除非你立即走,否則你就回遲到的?赊D化為 If you dong leave immediately, you will be late. B、D句意不對,or表轉折,句子如為 You leave immediately or you will be late.
讓步狀語從句
though, although
注意: 當有though, although時,后面的從句不能有but,但是 though 和yet可連用
Although it's raining, they are still working in the field.
雖然在下雨,但他們?nèi)栽诘乩锔苫睢?/p>
He is very old, but he still works very hard.
雖然他很老,但仍然努力地工作。
Though the sore be healed, yet a scar may remain.
傷口雖愈合,但傷疤留下了。 (諺語)
四六級查分系統(tǒng)飽受詬病 丟失準考證難查成績(2)
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道,跟往年一樣,四六級考生們可以通過官方認可的相關網(wǎng)站查詢得知考分。近日的各大社交媒體網(wǎng)站上,一些遺失四六級考試準考證的考生紛紛“訴苦”,稱沒有辦法查到考分,并提出增設身份證號查分的建議。教育部考試中心辦公室在接受媒體采訪時表示,目前改用身份證號查詢可能會出現(xiàn)以往的成績,將來會考慮重新改良數(shù)據(jù)庫結構。
縱橫點評:一方面,四六級考試查分系統(tǒng)不友好,這是每年這個時候都會提出的問題。甭管這項考試未來還有沒有,今年還是不好查分是事實,主管部門不能當一年和尚撞一年鐘。另一方面,考生妥善保管準考證也是自己參加考試應有的素質(zhì)和應盡的義務?荚嚱M織者改進服務是一方面,自己別給自己添麻煩則更省事省心
教育部發(fā)文:高校教授須承擔更多本科教學任務(3)
記者從教育部網(wǎng)站獲悉,剛剛發(fā)布的《教育部關于中央部門所屬高校深化教育教學改革的指導意見》提出,針對一些中央部門所屬高校目前仍存在教育教學理念相對滯后、機制不夠完善、內(nèi)容方法陳舊單一、實踐教學比較薄弱的問題,要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為全面提高高等教育質(zhì)量的內(nèi)在要求和應有之義,修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標。
意見明確,教授、副教授(高級職稱教師)要更多承擔本科教學任務,不斷提高高校教學水平。完善管理辦法,落實教授給本科生上課基本制度,將承擔本科教學任務作為教授聘任的基本條件,讓優(yōu)秀的教師為本科一年級學生上課。
針對高校專業(yè)設置,意見指出,要制訂高校學科專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃,適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要,結合辦學定位、學科特色,加強內(nèi)涵建設,合理布局學科專業(yè)。優(yōu)化學科專業(yè)結構,積極設置“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國制造2025”等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展和民生改善領域急需相關專業(yè),調(diào)減與學校辦學定位不相符的專業(yè),推動教育資源向服務國家、區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的專業(yè)集群匯聚。
意見要求各中央部門所屬高校改革教學方式方法,廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學。改革教學和學籍管理制度,完善個性化的人才培養(yǎng)方案,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累和轉換制度,允許參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生調(diào)整學業(yè)進程,保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時,開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃,支持學生參加國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
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